第10章:隊伍不好帶
楊興將手中的東西放到楊旭屋內，回到院中沖著楊旭淡然一笑：“你昨晚提了束脩的事情，寨主便讓我把這些拿過來給你…眼下寨子里能拿得出手的，也只有為數不多的糧食了…”
楊旭嘆了口氣，看剛才那個布袋子里裝的，大概也是粟米，很可能還是夾雜著麩皮的那種。
雖然那些粟米的數量，應該夠自己吃一段時間的，可是…老子想吃肉啊！
這兩日間吃的只是粟米，連個咸菜都無，老子這嘴里都快淡出鳥來了！
好吧，就算沒有肉吃，但給點能買肉的錢財也行啊？
“寨主說，束脩之物，暫時欠著你，等將來寨子里有了錢財，再為你補上便是。先生…楊某代表寨子里的數十戶寨民，懇請先生留下來！”
楊興說著，正色肅容，沖著楊旭就是叉手深深一拜。
楊旭嘴角抽了抽，心想這種空手套白狼的事情，老子在之前那個世界里見得多了，想騙老子，可沒那么容易。
再說了，就算你們將來耍賴不給，老子難道還敢和你們去要？
這般空口無憑，還不如給老子打個白條，寫張字據呢…
他心里這般想著，嘴上自然是不會提出來的，萬一被拒絕了，那該多尷尬？
看著楊興在面前深拜不起，楊旭生恐他失去耐心，會突然暴起，沖自己一頓拳打腳踢，只得道：“好罷…好罷…我便留下來…”
楊興帶來的那些糧食，今后可由自己支配，好歹能夠頓頓填飽肚子，不用再忍饑挨餓，至于吃不吃肉的…且先忍著罷。
除此之外，還能怎樣？
楊旭答應留下來后，似乎擔心他會反悔似的，楊興立即挨家挨戶的串門，將此事告知寨民。
楊家寨的寨民們，這時都已知道楊旭不但是個讀書人，而且還懂得醫術，治好了楊大志母親的風寒…在此之前，幾乎所有寨民都曾認為楊母命不久矣。
所以在寨民們眼里，這位外來的楊先生，是個有大本事的人。
聽說楊先生愿意留下來教寨子里的孩子們讀書識字，寨民們發自內心的歡喜。
沒多久，各家大人們便領著自家孩子，三三兩兩的朝著楊旭所在的院落這邊聚集。
楊紅玉的丫鬟畫眉也過來了，她準備看著這邊的情況，然后再轉述給自家小姐。
魁梧黑大漢楊富貴不知從哪里搬來一張木椅，放在楊旭的院中。
楊旭正襟危坐在木椅上，寨子里的孩子們一個個走過來，恭恭敬敬地向他行拜師大禮。
看著面前一個個顯得緊張拘謹、又略帶著幾分新奇興奮的的孩子，楊旭心中只是嘆息。
這些孩子，可都是綠林好漢的后代，管得松了，他們學不到東西，顯得自己無能；管得緊了，他們受了委屈，說不定就會帶著自家大人來找自己麻煩…
他媽滴，隊伍不好帶啊！
但愿他們個個乖巧懂事，不要有太過調皮搗蛋、難以馴服的熊孩子！
“我家小姐說了，孩子們若不聽先生的話，先生盡管教訓。誰敢說先生的不是，她也會替先生出頭。先生只管安心教書便是。”
待寨子里的孩子們行完拜師禮，畫眉走到楊旭面前，脆生生的說道。
她轉達楊紅玉的這些話，既是為了安楊旭的心，也是想讓寨民知道寨主對楊旭的重視。
“嗯，那長腿悍妞還算有良心，知道管理一群孩子不容易，特意給老子送了把‘尚方寶劍’…”
這一刻，楊旭激動的幾乎淚流滿面。
要知道，在這個半封閉的小山寨里，寨主楊紅玉的話，可是比皇帝的圣旨還要管用許多。
有了楊紅玉的“尚方寶劍”，今后如何管理寨子里的這幫孩子，老子說了算！
熊孩子不聽話？沒事，老子扒了褲子一頓好打！
家長來找麻煩？不怕，先過了長腿悍妞那一關！
想著想著，楊旭便有些飄了，看著那些孩子的目光，像是在看著一群羔羊。
“先生目光好古怪…”
楊家寨的孩子們看到楊旭目露“兇光”，不自禁的打了個冷戰。
“孩子們是山寨的未來。想要他們好好讀書、將來博個好前程，便要為他們創造一個最佳的學習環境…寨子里的房屋太破舊了，冬冷夏熱不說，有些甚至無法遮風擋雨，這讓他們如何在其間安心讀書？”
“咱們楊家寨北面，有一大片竹林，那里依山傍水，是個安靜清幽的去處。若在竹林中搭建一座竹屋作為學堂，是最好不過的…”
在楊旭的一番慫恿鼓動下，經過寨主楊紅玉的批準，楊家寨的青壯寨民一齊動手，就地取材，硬是用了短短幾日時間，在寨子北面的竹林當中，搭建出了一間寬闊敞亮的竹屋來。
這間竹屋，便是今后孩子們用來學習的學堂。
幾個懂得點木工活的年長寨民，用竹子木材趕制出一批桌凳放在學堂內，雖然粗糙簡陋的幾乎沒法看，但用來學習倒也沒什么問題。
之后，楊旭又讓寨民們在堂屋外弄出一片沙地。
這個時代，筆墨紙硯對于寨子里的孩子們來說，太過奢侈，所以那片沙地，便是今后一段時間內，楊旭教他們識字練字的地方。
讓楊旭沒想到的是，學堂建成后，畫眉居然送來一套筆墨紙硯，說是自家小姐用多年積攢下來的錢財，特意從山下晉陽城里買來送他的。
也是啊，自己如今也算是一名光榮的園丁了，若沒有筆墨紙硯這樣的基本配置，委實太過寒酸。
想不到楊紅玉那個長腿悍妞，倒是挺心細…
有了筆墨紙硯，楊旭覺得今后會方便不少，他在教授學生們識字練字時，可以將字寫在紙上，張貼起來，讓學生們在沙地上照著臨摹學習。
※※※
“趙錢孫李，周吳鄭王…”
學堂建成后的次日清晨，山寨的孩子們早早趕到。
沒多久，在楊旭帶領下，朗朗的讀書聲便自學堂內傳出。
這聲音隨著山間輕風，隱隱傳入楊家寨內，寨子里的大人們聽到后，心里滿滿的都是歡喜和滿足。
楊旭教給學生們的是用于兒童啟蒙的百家姓。
巧合的是，這個世界里流傳的百家姓，與楊旭先前所在那個世界里的竟是出奇相同，唯一不同的只是作者署名而已。
考慮到自己的這些學生沒有任何基礎，楊旭每日便只教一句，然后帶著孩子們反復朗讀，直到他們讀熟記會為止。
至于書寫方面，楊旭一日也只教一字，然后將所教之字寫在紙上張貼起來，讓學生們用竹枝在沙地上照著書寫，自己則帶著從楊紅玉那里借來的書籍，到竹林幽靜處去看。