002 新生第一課

　　躺在床上的孫虹悅一愣，他側過頭看了一眼電腦，嘴里嘀咕：

　　“我剛才明明已經關了的啊？”

　　他站起來，走到書桌跟前，準備再給電腦關掉，電腦上忽然彈出來一個頁面。

　　孫虹悅有些奇怪，自己還沒碰到電腦呢，怎么就自動運行頁面了。

　　頁面上有字，這會還頗為人性化地放大了上面的字，擔心站在跟前的男孩看不清。

　　“系統識別到宿主，符合綁定條件，系統綁定中。

　　綁定成功，恭喜您，成為黑客系統選中的幸運兒。”

　　孫虹悅一臉古怪：

　　“什么鬼東西？我的電腦真得中病毒了啊，明天等維修工人過來，讓他好好給看看。”

　　說著，隨手拔掉了電源。

　　陳旭抓了瞎。

　　“這家伙不按套路出牌啊。”

　　“難道后代的孩子都比網絡小說里的主人公要聰明？”

　　雖然電腦電源被關閉了，但是陳旭所在的量子空間仍然存在，他仍然可以思考和運行量子代碼。

　　因為電源關閉的是電子芯片，控制電腦中的電子元件，包括顯示屏之類的設備。

　　而量子元件是不需要通電運行的。

　　陳旭想起來男孩剛才的手機，估計現代人用的手機也是搭載量子芯片的。

　　陳旭便準備黑進男孩的手機。

　　他調取了電腦后臺的所有數據，成功查到了孫虹悅手機的驗證信息。

　　因為孫虹悅的手機連接過電腦，電腦和手機是一個完整的生態，電腦上保存著手機所有的信息，類似現代的蘋果ios系統。

　　陳旭輕而易舉地黑進了孫虹悅的手機。

　　孫虹悅正百無聊賴地玩著手機上的游戲，忽然顯示有電話打進來。

　　他皺起眉，有些不耐煩，準備給消息劃開的時候，注意到電話的來電顯示竟然是自己的電腦端。

　　“靠？不會吧？中的病毒還不簡單呢？”

　　孫虹悅想了想，退出了游戲，然后接通了手機電話：

　　“喂？你是誰？”

　　孫虹悅說話的時候，目光盯著屏幕已經關閉的電腦。

　　電話那頭傳來不帶感情的電子合成聲音：

　　“你好，想成為和我一樣的黑客嗎？”

　　孫虹悅微微瞪大眼睛，來了興趣：原來這個黑客大佬打算收我為徒啊。

　　“你為什么挑中我啊？”

　　這個年紀大概只有十五六的男孩還矯情起來。

　　雖然心里竊喜，但沒有直接答應。

　　陳旭硬著頭皮說道：

　　“我看你骨骼驚奇，是個難得的黑客好苗子。”

　　孫虹悅有些奇怪，自己費盡周折都沒找到看片的好資源，電腦遇到問題都要找工作人員來修，連系統也不會裝，并且從來沒主動研究過計算機技術，怎么也扯不上黑客好苗子。

　　他有些戒備地問道：

　　“唬人的吧？”

　　陳旭這下覺得這個男孩確實比一般的小屁孩聰明得多。

　　他語氣冷酷地說道：

　　“其實我就是看中你腦袋遲鈍，對電腦一竅不通的特點了，能把你這樣的笨蛋教成一名合格的黑客，我才更有成就感，懂？”

　　孫虹悅撇撇嘴，有些不滿：

　　“道理我懂了，但是你說話真幾把傷人啊。”

　　陳旭忍住笑，裝作很平靜地說道：

　　“怎么樣？我給你一個機會，實在不行，我就去下一家，三條腿的蛤蟆不好找，不會電腦技術的兩腳笨蛋還是很好找的。”

　　孫虹悅說道：

　　“好！我答應你，不過你得先答應我以后不許叫我笨蛋。”

　　陳旭心里嘀咕：這小子竟然還跟師傅談起了條件。

　　不過陳旭還是答應了男孩的要求：

　　“行，那我以后叫你小孫吧。”

　　“好的。那個，我該怎么稱呼你？”孫虹悅問了一句。

　　陳旭說道：

　　“就叫陳老師啊。”

　　“行吧。”

　　孫虹悅這時嘿嘿笑著說道：

　　“陳老師，先跟你商量個事，就是能不能請您抬一手，把我網絡給恢復了啊？”

　　陳旭開始覺得自己這個便宜徒弟有些油膩了，他罵道：

　　“恢復個屁，第一個課程沒完成前，你都沒法上網。”

　　“啊？那第一個課程是什么呀？什么時候開課？”孫虹悅撇撇嘴。

　　陳旭說道：

　　“第一個課程不是教學，是摸底測試，我給你分配一個任務，你需要盡全力來完成，由此評估你的具體能力，以此來安排你后續的學習計劃。”

　　孫虹悅點點頭，聽起來很有道理。

　　“那第一個任務是什么呢？”

　　陳旭布置起任務來：

　　“就是用自己的實力修好網絡。”

　　“啊？！”孫虹悅張大嘴，叫苦不迭：

　　“怎么一來就是史詩級任務啊？我這半吊子上哪能修好網絡的？剛才根據電話里技術人員的指導都沒弄好。”

　　陳旭忍住笑，嚴肅地說道：

　　“如果是很簡單的任務，隨手就可以完成還有什么評估的意義？就是你現階段難以解決的問題才能考察出來你這個人解決問題的能力，你可以嘗試自學，也可以請教別人，但就是不能讓除了你，第二個人接觸到這臺電腦，一旦違規，咱們的師徒情義就到此為止。”

　　“啊？！不是吧？”

　　其實陳旭所謂任務的真正目的還是讓技術人員不接觸到這臺電腦。

　　聽到陳旭這話，孫虹悅無奈地打電話給運營商那邊的人，說自己的電腦網絡又好了，讓他們明天不用過來了。

　　陳旭很滿意，然后給孫虹悅推薦了幾個自學課程和書籍，讓他自己去學。

　　孫虹悅嘴里答應著，說明天再去圖書館看看，因為現在網絡也斷了，也沒法上網查資料學習了，自己還是洗洗睡吧。

　　陳旭罵道：

　　“你這個年紀怎么睡的著？還有沒有點出息？手機不是可以看網課嗎？趕緊整起來啊。”

　　孫虹悅干笑兩聲：

　　“好吧好吧，我這就學。”

　　說著，打開手機上的學習軟件，找到相關課程開始學習了起來。

　　按照這個世界的教育階段，男孩這個年紀今年就要參加高考了。

　　根據高考成績來拿到各個等級的量子芯片的植入資格。

　　成績好的可以植入高新科技芯片，其中的知識都是高深學術方面的。

　　成績不好的則是技術型的芯片，也就是讓他們可以成為一個合格的打工人。

　　當然，他們也可以自己選擇方向，比如選擇從事藝術創作方面，政府也是支持的。