第13章 這個系統明明很強,出場率卻異常的低

　　因為不是種子隊，所以下一次的練習老師不會參與，只會提供相應的資料和適當的輔導。

　　蘇航三人一起吃了頓飯，交待一下以后每周集體練習幾次，就各自散去了。

　　回到寢室。

　　黃坤不出意外地在玩游戲。

　　蘇航直接去了洗澡。

　　夏天開學了，同一棟宿舍還有正在軍訓的大一萌新，要是等到他們回來再洗，估計，水量賊小。

　　今天在聽董利老師講解例題的時候，蘇航發現了一件很遺憾的事。

　　數學建模從課外學習劃入了課內學習。

　　這意味著蘇航得找其它課外學習內容了。

　　本來，數學建模作為課外學習時，拿四星變得很簡單，要再找一門類似的，又得花費一番功夫。

　　不過后來讓蘇航略微有些高興的是，董利老師那節課，他拿了五星的評價。

　　學習綜合評價5星（滿10星）

評語：學習專注度高，學習內容相對難度較高，學以致用，請繼續努力您獲得了1000元現金　　到了五星，學習獎勵金直接變成了1000元。

　　原本蘇航還以為獎勵金就是以星級×100為上限，以（星級-1）×100為下限，然后根據具體評價再決定十位數和個位數的數字。

　　誰知道這一次拿下五星評價，獎勵金直接到了1000元。

　　由此可知，五星是一個分水嶺。

　　五星和之前的評價最大一個不同就是：學以致用。

　　前四星都只是學習專注度、內容難度等等評價不斷提高，只能看作是量變。

　　而五星就是一個質變。

　　蘇航覺得這一點很重要。

　　系統給他帶來了金錢，這讓他可以肆無忌憚地去學習而沒有后顧之憂。

　　蘇航看了看手機，卡內余額已經有十幾萬了。

　　這學年的學費已經交了，還給家里打了2000塊，說是兼職賺的，不能打多了，不然蘇航真的不知道怎么解釋。

　　雖然說自己沒有系統，也能學，但是每天的獎勵是真的香。

特殊獎勵結算　　您已完成今天的課內學習（5小時）、課外學習（3小時）

綜合評價：學習態度良好，難度適中，請繼續努力　　根據您一天的學習情況，特殊獎勵為“物質財富暴擊×10”

　　獎勵已折算為金錢發放至您卡內！

　　十倍暴擊？！

　　蘇航驚了，這個獎勵是從未有過的，但是也是最最實在的。

　　像以前什么“自制力略微提升”，效果太弱，積累了兩個月才有明顯感覺。

　　還有什么“氣質略微提升”、“數學思維略微提升”等等。

　　這些都太略微了，雖然很有用，但是需要一個大量的累計才能感覺到實際的效果。

　　而這個，直接把自己的錢翻了10倍。

　　夠直接！

　　我喜歡！

　　蘇航看著手機上的短信提示，卡內余額達到了一百四十多萬。

　　飄了，蘇航感覺整個人都飄起來了。

　　這也不能怪蘇航，畢竟他家就算把房子賣了都湊不出一百萬來，而現在直接就有了，怎么不飄？

　　冷靜下來，蘇航突然覺得有點空虛，不知道拿這一百萬去做什么。

　　放在銀行吃利息？

　　太虧了，等貶值嗎？

　　投資？

　　自己不太懂啊。

　　先放著吧，反正不燙手。

　　建模大賽群里，劉松發消息了。

　　給蘇航解釋了一下他上一次比賽的情況。

　　去年，是劉松第一次比賽。

　　他因為高數課上表現出眾，就被推薦去了院里組隊。

　　原本院里的種子隊都是這樣選進來的。

　　然而，他那一次就碰上了一位“特例”。

　　那是一位女生，名字劉松沒提。

　　劉松原以為是女中豪杰，后來才發現是個花瓶。

　　也不知道是走了什么后門，老師沒有把她趕走。

　　隊里另一個隊友是個男生，也沒有發表什么異議。

　　估計是因為女生在土木學院本就稀少，隨隨便便就能成為班寵。

　　劉松在幾次磨合訓練之后，才感覺有點不對。

　　她的實力還不如隨便一個高數90以上的同學。

　　關鍵還不是這個。

　　培訓遲到，暑假下午太熱請假，這樣還能在隊里，后臺真是夠硬的。

　　另一個隊友沒意見，劉松可不干了。

　　直截了當地在下課后當著老師的面提出換人的要求。

　　老師還沒說話，那個女生先解釋起來了。

　　“難道因為看不上我，就嫌棄我在隊里嗎？”

　　劉松描述這一段的時候很別扭，反正大概就是類似的話。

　　蘇航沒有打斷，繼續看著劉松的消息。

　　那個女生就說是劉松，問他問題也不回答。

　　劉松都無語了，你問的都是什么玩意兒？

　　比如向量集合是什么，你咋不問我數學建模是什么呢？

　　這種基礎的問題敢拿來問也就算了，還說要一起吃個飯。

　　有時間不如回去看高數吧，集訓咋不見你這么積極？

　　劉松為自己辯解，然而另一個隊友卻站出來為女生說話了。

　　什么男生要讓著她點嘛之類的。

　　后來雖然在老師的和稀泥之下勉強完成了省賽，不過后來也只是止步國二。

　　沒辦法，論文交給那女生，結果在交結果當天才匆匆忙忙查論文格式。

　　醉了！

　　蘇航隔著屏幕都能感覺到劉松在去年參賽的時候那種絕望的心情。

　　不過，也能看出劉松是真的強悍，可能另一個隊友也很強，這都能拿國二。

　　劉松停頓了一會，似乎在等蘇航消化一下。

　　蘇航打字道。

　　“松哥放心吧，我爭取不拖后腿。”

　　劉松回道，“今天董利老師瘋狂暗示你，你應該也有點感覺。”

　　蘇航內心瘋狂點頭，今天的集訓上的是心驚肉跳。

　　“你不要太放在心上，我從玉函那里知道你的努力，你已經可以跟上我們的腳步了。”

　　“我之所以都找的是大二的，其實也是因為上次的比賽。”

　　“不提這些了，趕緊去刷數學建模，共勉！”

　　“共勉！”

　　蘇航發完這條消息之后，放下了手機。

　　之前董利老師瘋狂暗示自己跟不上隊友，自己要說一點不介意是不可能的。

　　不管是誰，自己的努力被否定都不會甘心。

　　但是董利老師沒有直接當著三人的面把自己單獨訓斥一頓。

　　這已經算是很給照顧自己面子了。

　　劉松晚上給自己解釋，其實也是不想自己心里有什么芥蒂，影響比賽配合。

　　比賽有規定時間，要是配合不當，就很容易浪費時間。

　　這種是浪費最不能容忍的。

　　蘇航又重新投身于建模之中。

　　獎勵時長已經過了，但是對于蘇航而言，學習，已經成為了一種習慣。