第35章 數分是一門內功

　　然后還有開發線上數據處理分析平臺，這一點才是公司未來戰略的關鍵點。

　　從許經理的情報中，蘇航發現，目前絕大部分公司的數據分析都是在自家公司成立一個組，然后內部組織處理分析數據，這樣雖然有利于信息保密，但是成果質量往往不怎么好。

　　在蘇航看來，專業的事兒就要交給專業的人去做，社會分工高度精細化才是未來的趨勢。

　　所以專業的數據分析處理公司才是那些公司的最佳選擇。

　　不過這個目標不能一蹴而就，沒有時間積累和信譽、實力保證，人家怎么可能放心把數據交給你處理，不談會不會泄露商業機密，光是結果人家也不會放心一個新興的企業。

　　所以，要實現這個目標，就要一點一點去積累企業的實力和聲望。

　　首先第一步，就是提供線上協作數據分析處理平臺。

　　MATLAB過于專業化，雖然有一些特供的版本，但是對于多數企業而言，還是功能冗余、操作復雜。

　　蘇航的設想是建立一個簡易的數據處理平臺，可以通過內置函數輕松地實現數據分析處理，并自動生成圖表數據。

　　用戶只需要通過簡單的上傳數據、拖拽關鍵數據、選擇指標參數，就可以實現數據處理，并生成數據分析報告及相關圖表。

　　這類軟件將會填補MATLAB在中低端市場的空白。

　　而最重要的一點是，通過許助理的市場分析，目前這類軟件幾乎沒有，而這一類服務的需求量卻很大。

　　所以，這才是未來公司的首要戰略目標。

　　而在這一平臺建立后，公司再去進一步出售數據處理服務。

　　而服務這一塊，最重要的是專業、權威和保密。

　　在蘇航的設想中，到這一步的時候，大賽應該舉辦了兩期左右，這時候，螞蟻公司在業內將會有一定的聲譽，大賽將會成為螞蟻公司實力的代表。那時再配合完善的保密合同，就能進一步開辟數據處理市場。

　　取得了先發優勢的螞蟻公司將擁有一大塊市場份額，這將是未來公司的主要營業收入來源。

　　與此同時，更加專業化的數據處理軟件“算籌”將會陸續更新版本推出。

　　據調查實測，MATLAB在大量數據的處理上存在不足，這將會成為“算籌”打入市場的一個節點，而文件格式互通將會成為其中的關鍵助力，兩者將會成為一個互補的產品占據市場。

　　至于后面逐步替代MATLAB，只能說，任重而道遠。

　　最后，就是臨時的待定事項，健身私教軟件的開發，這一塊蘇航只是簡單提了一下，因為雙方還沒有達成最終協議，具體的合作事項也需要進一步協商討論，所以交由黃坤、馬志松來后續處理。

　　蘇航喝了口水，他有點佩服開學典禮上講話一小時的人，太厲害了，能撐這么久。

　　蘇航放下水杯，恢復了面無表情，環視一周。

　　“有什么問題嗎，現在可以問。”

　　眾人皆搖頭，蘇航就把舞臺還給馬志松。

　　回到座位上，黃坤朝自己豎起大拇指，小聲說道。

　　“厲害啊，剛剛在臺上氣場太強了，把他們都給震住了。上次我也講過一次話，完全沒有你強啊。你這氣質，杠杠的，要說你身價過億，我都信了。”

　　“你這是怎么做到的，教教我唄。”

　　蘇航想了想，說道。

　　“腹有詩書氣自華。”

　　后面的事蘇航就沒細聽了，主要就是馬志松安排人手，蘇航連人都認不清，就沒管了，反正有人盯著。

　　邊上的許助理和一個叫不出名字公司助理小妹正在快速地做會議記錄。

　　一份要存檔，一份作為備忘錄和決策依據。

　　蘇航在會后把相關負責人介紹給董利老師，通了一個電話就回去學校了，沒辦法，他下午還有課。

　　下午就是董利老師的數學分析，難度比微積分高了一個檔次。

　　但是數學分析在數學研究中的地位有十分重要，蘇航只能硬著頭皮聽下去，雖說有了微積分的基礎，但是數分卻讓蘇航重新認識了微積分。

　　數分最重要的作用不是會進行微積分計算，而是培養高等數學的基本素養。

　　比如培養一種將數學公式與其描述的現象建立聯系的能力。

　　舉個例子，“連續”和“一致連續”這兩個概念之間的聯系和區別，所描述的函數性質的不同。

　　蘇航只覺得頭皮發麻，原本只要會用，現在卻要深入分析，靜下心來，蘇航覺得這很有必要。

　　以往的他只是會做題而已，即使是數學建模，也不過是只會把一些已有的知識、模型生搬硬套，做不到像劉松學長那樣的游刃有余。

　　而現在他有一種貫通的感覺，數學似乎變得通透了，他看待問題的層次也深入了。

　　就像是武林高手練武，以往蘇航只會招式，遇到一般般的對手自然是顯得厲害威風，但是實際上卻是空架子，要是遇到真正的高手絕對歇菜。

　　而現在，他就像是令狐沖學會了吸星大法、張無忌學會了九陽真經，一招一式不再是空有架子，還有了內力，而且這內力還可以助他融會貫通招式武功，學起新招式來也是事半功倍，此時的蘇航武力更上了一層樓。

　　漸漸地，蘇航可以跟上董利老師的節奏了，甚至還能即時答題。

　　蘇航有點驚訝自己的進步速度，想來應該是累積起來的那些數學思維略微提升和學習效率略微提升發揮了作用吧。

　　殊不知董利老師比蘇航還更驚訝。

　　教書多年，董利老師教過的天才也不少，不過他們和蘇航不一樣。

　　他們多是一開學就展露出來了自己的天才之處，要么是心算能力，要么是思維能力，記憶天賦就更是不在話下，幾乎所有數學上頗有成就的人這三樣都不差。

　　而蘇航，他更像是善于學習，而且進步是顯而易見的。

　　從大一掛科，到開學補考，再到數學建模，都能看出他是一步一個腳印走上來的。

　　而且據了解，即使現在他也沒有在學習上放松自己。

　　毅力，是在數學上有所成就的必要條件，天賦或許不足，但是毅力可以一點點提高。

　　董利老師已經開始盤算著怎么忽悠蘇航來自己著讀研究生了，即使他還只是一名大二學生。

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