第386章 為前往麻省理工做準備

　　經過這次的燕京之行，陳建國又收獲了很多材料，可以和街坊鄰居親朋好友們，好好嘮嘮嗑了。

　　于是，從燕京回家之后。

　　陳舟就看到，每天下午，陳建國下班后，一吃完飯，就出去溜達了。

　　連張紅英喊他收拾碗筷，都喊不住。

　　對此，陳舟倒是很佩服自己老爸的，居然連老媽的話，都敢不聽了。

　　這溜達完回來，不得耳提面命一番？

　　陳舟不知道是，陳建國溜達完一回來，就主動找張紅英“請罪”了。

　　對于陳建國如此熱衷的溜達，陳舟倒也習慣了。

　　先前寒假在家的時候，就差不多是這個樣子。

　　現在自己又上了幾次新聞聯播，再加上陳建國去了一趟燕京。

　　這能出去裝逼的東西，立馬就豐富起來了。

　　陳舟覺得，只要陳建國別像在燕京打車去高鐵站時，坑一波司機師傅就行。

　　真要說學習的事，只有一個點是最重要的。

　　那就是，自己。

　　只有自己想學，并且認真學的時候，才是最好的學習時刻。

　　其它的，都是瞎扯淡。

　　但可惜的是，許多人都不明白這個道理。

　　就覺得給孩子許諾許多好處，孩子就會好好學習了。

　　可實際上，利誘的動力，對于孩子來說，是最沒成本的。

　　因為不管最后有沒有獲得獎勵，他都是沒有失去過的。

　　以前的陳舟，并不懂這個道理。

　　也不明白那種熱愛學習的感覺，究竟是什么樣的。

　　總以為那些喜歡學習的尖子生，都是為了獲得父母老師的夸獎，獲得父母允諾的獎勵，才會這么努力的去學習。

　　但現在，陳舟深刻的體會到了學習的樂趣。

　　那種知識的獲取，思維的拓展。

　　把難倒無數人的問題解決時的爽快感。

　　以及因此獲得的成就，獲得的榮譽，獲得的金錢。

　　都是樂趣之一。

　　是因為熱愛學習，才會有這些樂趣。

　　而不是為了這些樂趣，才起熱愛學習。

　　這兩者是不一樣的。

　　而現在的陳舟，就屬于前者。

　　此刻的陳舟，也正為著2個月后，前往麻省理工繼續學習，而準備著。

　　房間里。

　　陳舟的桌子上，放著筆記本電腦，草稿紙，錯題集。

　　以及正和楊依依開著視頻通話的手機。

　　陳舟看完了一篇關于素數間隔的文獻之后，抬頭看了一眼手機視頻對面的楊依依。

　　楊依依正低頭，認真的記著筆記。

　　和陳舟不同的是，楊依依每每看文獻時，做的筆記都極為認真。

　　甚至可以說，看過楊依依做的文獻筆記之后，就完全不需要再去看原文獻了。

　　因為楊依依的筆記，已經把文獻中的所有重點，提煉了出來。

　　而且對于筆記中的重點內容，楊依依還會做出一定的延伸。

　　這也是楊依依把對應學科送給李靜她們時，她們會覺得這份禮物，極為珍貴的原因。

　　相比之下，陳舟跟趙琦琦他們說的則是，你們好好看我的論文就行。

　　要是有不懂的地方，盡管問我。

　　至于我的筆記，你們也看不懂…

　　這倒不是陳舟托大，而是他的筆記，實在是一言難盡。

　　就是那種天馬行空，畫符號一般。

　　陳舟往往都是看到文獻的重點時，會隨手記上一筆。

　　然后自己有新的想法時，再隨手記上一筆。

　　所以，就會很亂。

　　可以說，除了陳舟，其他人基本上全看不懂。

　　而且陳舟的筆記，基本上都是在草稿紙上的。

　　不像楊依依是規規整整的記在筆記本上。

　　視頻通話里，陳舟見楊依依正沉浸在文獻的世界，便也沒打擾她，重新將視線投向自己的電腦屏幕。

　　滑動鼠標，陳舟把看完的這篇文獻關閉。

　　轉而打開一篇新的文獻，還是關于素數問題的文獻。

　　陳舟雖然還沒確定下一個數學課題，到底研究什么問題。

　　但基本上還會在素數問題上，也就是數論領域。

　　數論的魅力，實在太大了。

　　而且數論領域的問題，也是極多的。

　　先前陳舟解決的克拉梅爾猜想和杰波夫猜想，雖然也是數論領域里很難，也很重要的，關于素數間隔問題的猜想。

　　但放在整個大數論領域里，杰波夫猜想也只是和孿生素數猜想，是同等級別的。

　　是比不上像黎曼猜想、哥德巴赫猜想，這些牽連甚廣的數學猜想的。

　　對于陳舟來說，既然在數學的數論領域里，已經前進到了這一步。

　　從冰雹猜想，這個和數論沾邊的問題開始。

　　到克拉梅爾猜想，陳舟初步解決涉及素數間隔的問題。

　　再到杰波夫猜想，這個素數間隔問題中，最重要的兩個問題之一。

　　被陳舟解決，并且完善分布解構法這個數學方法。

　　陳舟是一步步在數論領域里前進的。

　　那么接下來，即使是去到麻省理工之后，陳舟也仍會繼續在數論領域，進行更深層次的研究。

　　所以，陳舟現在看的，全部都是關于數論的文獻資料。

　　在陳舟的計劃里，離著去麻省理工還有很長的時間呢。

　　這期間，在數學上，數論的文獻閱讀是主要的。

　　再補充相應的代數幾何、函數論、非標準分析、數理邏輯、代數、拓撲學等等等到的相關數學知識。

　　而在物理學上面，陳舟則以粒子物理學為主，大量閱讀相關的文獻資料。

　　同時補充固體物理學、凝聚態物理學、電磁學、量子力學、地球物理學等等等等相關物理學知識。

　　可能對于其他人來說，陳舟這樣的計劃，大概是瘋了。

　　這么短的時間，居然打算把數學和物理學的全部分支學一遍。

　　這資料厚度，光是用手翻的話，大概這么短的時間，都翻不完吧？

　　更不要說，以陳舟這樣的態度，去認真去學一遍了。

　　簡直是有點，天方夜譚的感覺。

　　但是陳舟，顯然不是一般人。

　　對于把數學升級到Lv7，把物理學升級到Lv6的他來說。

　　有著遠遠比之前還要恐怖的學習效率，以及思維能力。

　　如果是吳西平和張中原看到的話，大概會再次為陳舟的自學能力而驚訝。

　　因為陳舟看文獻的速度，實在是太快了。

　　最明顯的對比就是，陳舟面前的草稿紙早已亂七八糟的一大團了。

　　而楊依依的筆記本上，也才記了數頁而已。

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