第三章是誰開的槍

　　朱慈烺一聽，這不行啊，這是要把我往書呆子上帶？我年紀小以為我好忽悠咋的？

　　朱慈烺眼珠子一轉奇怪的問道：“老師，何為君子六藝？”

　　方逢年連忙答道：“君子六藝出自周禮·保氏：“養國子以道，乃教之六藝：一曰五禮，二曰六樂，三曰五射，四曰五御，五曰六書，六曰九數。””

　　朱慈烺正色道：“既然先賢有言，我怎可只學四書五經，先生何不同設六藝課程，讓孤王也學君子之道。”

　　方逢年看看其他人，大家也都面面相覷，君子六藝是沒有錯，但是科舉不考呀，靠寫八股出道的他們自己會的都有限，如何教朱慈烺？

　　大明定下八股取士制度之后，他們都快忘記君子六藝這回事了，現在朱慈烺突然提出，大家就只能傻眼了。

　　說不用吧，這周禮的話能不聽？自我否定么！說學吧？咋學？咋教？

　　朱慈烺一臉無辜的看著他們：“怎么？諸位老師不用為難，韓愈在師說中有言“聞道有先后，術業有專攻。”我皇家學習自然取最優者以學，諸位老師可以推薦人選，呈報給父皇，讓父皇擇優選用。”

　　方逢年還沒來得及說同意不同意，朱慈烺就已經把事情定下來了，那就推薦吧，這事也不是他能決定的，看看朝堂諸公怎么看待此事再說吧。

　　還好朱慈烺沒有自己決定，而是讓他們稟告崇禎皇帝，方逢年拱手應是，朱慈烺點點頭：“那今天咱們就開始從大學學起吧，大學之道在明明德，在親民，在止于…此謂國不以利為利，以義為利也。”

　　方逢年：“…”

　　大家之所以驚訝是因為他們沒有想到朱慈烺已經能背誦全文了，朱慈烺要的也是這個效果，一字一句的讀一字一句的講，那多沒意思。

　　趁大家都在發呆，朱慈烺開口說道：“孤初讀此篇不明其中真意，這第一段…”

　　就這樣朱慈烺跟方逢年一問一答，一上午的時間就過去了，下午依舊是如此，老師也是真有水平，旁征博引，論述清晰，要不是朱慈烺心智健全，就被他們忽悠著當什么有道德的仁君去了。

　　當晚各位侍講就聚在一起，這跟他們想象中的教學不一樣啊。都說太子早慧，他們也沒有想到能聰明到這個地步呀。

　　不過太子吩咐的學習六藝，他們也不敢耽誤，讓大家推薦人選。

　　當晚崇禎回到后宮特意把朱慈烺叫過去：“烺兒今天讀書如何？”

　　朱慈烺乖巧的應答：“方先生教我大學之道，孩兒問起君子六藝，心中向往，想請先生們教授君子六藝，先生們已經回去推薦人選，明日會呈報給父皇，還請父皇挑選。”

　　崇禎點點頭：“我兒好學，吾心甚慰，既然你有意學君子六藝，那朕就為你挑選賢良教授。”

　　學習上的事情朱慈烺還從來沒有讓崇禎擔心過，所以這件事朱慈烺還是有些話語權的。

　　之后的一個月朱慈烺老老實實的跟著先生們讀書，每天都有進步，尤其是在數這一門，把教書的先生逼得汗如雨下。

　　朱慈烺上一世是學統計的，數學自然是劃時代的好！

　　又個月之后這位教數科的汪修志再也頂不住壓力抱拳拱手：“太子殿下，臣才疏學淺，實在不敢耽誤殿下，臣明日就跟陛下請辭，請陛下另請高明。”

　　朱慈烺放下筆連忙假裝客氣的問道：“先生可是嫌棄孤愚鈍，孤一定勤奮學習，先生萬萬不可棄孤而去啊！”

　　汪修志擦擦汗：“殿下在數之一道之天分曠古未見，學生慚愧，實在無法教授。”

　　朱慈烺嘴角升起一個弧度說道：“那先生萬萬不可請辭，先生算學一道已是最好，不如先生于孤王一同探討數之一道的奧秘。”

　　汪修志疑惑的問道：“數之一道的奧秘？”

　　朱慈烺點點頭：“正是，先賢能算圓周率、有割圓術、有算經十書、勾股定理、測量太陽高度、等諸多成就，吾等雖不能自比先賢，那為何不能再數之一道的應用上多做探索？”

　　汪修志抱拳拱手：“還請殿下示下。”

　　朱慈烺點點頭說道：“孤最近在研究的是統計之道，既然數學在生活中應用非常廣泛，那我們為什么不想一下有哪些事情是可以用數字表述的呢？”

　　朱慈烺正跟汪修志聊的興起，小魏子偷偷跑進來：“殿下，項老師來了。”

　　朱慈烺最近非常厭惡項煜，這老頭每天只會說教，每天都是在說太子應該怎樣，不該怎樣，朱慈烺煩的狠。

　　今日項煜滿面紅光，汪修志見了項煜連忙給他見禮：“項侍郎有禮，今日觀侍郎臉色紅潤，似有喜事？”

　　項煜哈哈一笑：“也沒有什么大事，就是侍妾為吾產下第五子，故心中歡喜。等孩子滿月請汝吃酒。”

　　汪修志連忙恭喜：“那恭喜項大人添丁，到時一定到府上恭賀，今日回去我就讓賤內備上一份薄禮去給如夫人道喜。”

　　項煜擺擺手笑道：“不用啦，也是她福薄，生孩子的時候難產死了，所幸孩子保住了。”

　　朱慈烺看項煜死了老婆還能笑，真是覺得惡心，想起這個時代難產也是常見，也沒有多想。

　　接著項煜緬懷道：“菱花十三歲入我門，兩月就懷上老五，本來說生完孩子送她回老家，沒想到就這么去了。”

　　朱慈烺心里一抖：“那豈不是說生孩子的時候才十四歲！”

　　項煜嗯了一聲，沒有在意，做好之后準備講課。

　　朱慈烺就忍不住了，看著笑瞇瞇紅光滿面的項煜老不休問：“先生，有一個獵人手里的弓箭射完了，但是一只梅花鹿從面前跑過，他張弓一引，一支箭正中鹿的脖子，您說這只鹿是不是獵人射中的呢？”

　　項煜想也不想就答道：“那還用說，獵人都沒有箭了，鹿自然是別人射中的了。”

　　結果其他人都噗嗤一下笑出來了，項煜品了一下發現朱慈烺在嘲笑他，當即氣的揮一揮袖子走了。

　　朱慈烺為那個女孩心疼，想想還有多少女孩被這樣殘害，他兩個月沒找到的切入點一下子就找到了，這不正是統計學大展身手的好機會么！

　　現代人都知道，女人在身體發育不成熟的時候生孩子危險很大的，大明人也知道，但是確沒有人知道到底有多大。

　　朱慈烺要是只是動動嘴說女人年齡小生孩子危險，估計到時候肯定沒有人當一回事，所以朱慈烺打算用統計學的辦法來證明這其中的危害性。

　　朱慈烺把李若璉喊進來：“李百戶，你調五十人分成十組，在京城及京城附近的這十個州縣統計這五年來女子都是幾歲嫁人，幾歲生產，生子女之后有幾人死亡，死亡時都是多少歲。幾日可得結果？”

　　李若璉想了一下：“五日。”

　　朱慈烺點點頭：“好！就給你五日時間，把數據統計出來之后送到統計處，教了兩年數學的太監們這次終于派上用場了。”