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第九百七十六章 溫文的測試

夢想島中文    災厄收容所
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  有人來找虐…不,找卷子做,這讓打印室很高興。

  片刻后門上就再開了一個小門,一張卷子從門內塞了出來。

  卷子是從一個狹小的口子塞出來的,里面似乎有東西在遮擋,無法從這口子中看到里面的模樣,打印室周圍也被無形的能量包裹,感知也很難滲入到里面。

  一個透明大腦從卷子之中飛了出來,飄在溫文身邊,看樣子是要讓溫文快些完成這幅試卷。

  溫文裝作看不到這大腦的樣子,就開始審視起這份試卷來,看了幾眼就會心一笑。

  只見這份試卷只有十道題,題目分別是:

  ‘第五題的選項是(),選項為…。’

  ‘這一題的選項是(),選項為…’

  ‘這一題的選項,和哪一題的選項相同,選項為…’

  一共十道題,全都是這樣幺蛾子的題目,十道題互相關聯,必須要進行綜合推理才能得出唯一正確的答案。

  這種題目,要做就是全對,只對幾道題那只能說明蒙的好。

  不過這對于溫文來說,也只是小試牛刀罷了,他在小時候接受溫睿訓練的時候,就做過類似的題目。

  現在再看到類似的試卷,也只是重回兒時歲月罷了。

  進行縝密的推理之后,溫文將答案一一填寫了進去,然后對門里面說自己要交卷。

  他說完之后,十道題上,就開始顯現一個接著一個的對號,然后寫了一個大大的‘100’。

  溫文得意一笑,這個打印室還有點意思。

  然后他就看見,又有一張卷子被推了出來,這次是二十道題,而題目和之前的那張卷子相似。

  “呵,你以為這就能難住我嗎。”

  溫文罕見的被激起了幾分斗志,趴在地上推算了起來,這次比上次稍稍費力了一些,不過對他還算不上什么難題。

  再次得了一百分之后,另一張卷子被推了出來,這次是三十道題。

  “呦呵,你還和我杠上了。”

  也不知道是誰跟誰杠上了,總之溫文鼓足了干勁兒,從收容所里拽出一副桌椅,就開始繼續答題。

  一直到學生們都放學,夜深人靜之時,溫文看著一張寫著密密麻麻題目的試卷,雙目無神,發出了一聲哀嚎。

  “你打死我吧,我不想做下去了…”

  如果這打印室出來的試卷有點新意也好,但就不停的增加題目數目,讓溫文再從中找不出一絲趣味性。

  而且這種題目,數量越多,推算的難度就越高,和最開始的十道題根本不是一個難度。

  “你這東西這么苛刻,那些學生們,是怎么挺過來的。”

  打印室沒有回話,它也沒有說話的能力,只是溫文的手掌被無形的力量攤開,然后一把戒尺狠狠的打了下去。

  其實換做正常做卷子的人,打印室也不會如此針對,主要溫文最開始的態度有幾分小囂張,而且還是個超能者,所以才遭到了打印機的針對。

  “嘶…還挺疼。”

  溫文眉毛一挑,他雖然沒有作出任何防御,但他的身體強度可和一般普通人,乃至于超能者截然不同,能讓他感受到疼痛,這打印室里面的東西,段位顯然不低。

  不過溫文也有應對的辦法,災厄手套浮現出來,甭管那漂浮大腦怎么打下去,都對溫文的爪子造不成一點傷害。

  但是很快,那大腦就改換了策略,轉而抽打溫文身體其他的部分。

  溫文明白他只要繼續做卷子,就可以免受皮肉之苦,但溫文寧肯被砍兩刀,也不想再去做那狗屁試卷了。

  現在他有些理解這學校學生的境遇了,這東西雖然沒有什么惡意,也不會傷人性命,但對于普通人乃至于一般超能者來說,真的就是一個折磨。

  好在溫文不是一般的超能者,所以他開啟了身體的防御,躺平任由這個漂浮大腦來抽打他的身體。

  他曾經用華府獵人協會的癢癢撓撓過身體各部位,只要有所需要,他全身都可以堅硬如鐵,所以這些戒尺的抽打,對他來說力道和按摩差不多。

  幾分鐘后,溫文周邊已經聚集起了十數個飛行大腦,快速的拿著教鞭抽打溫文。

  “往左邊一點,那里有點癢,錘我腳的能不能用點力沒吃飯嗎,還有中間那個家伙,能不能換個地方打,雖然不疼但你打那里我有點尷尬啊。”

  看溫文的架勢,他是把這里給當做按摩會所了。

  錘了半小時之后,所有的大腦怪全都停了下來,互相對視一眼就整齊的散開,然后消散在空氣中。

  顯然這打印室,意識到自己奈何不了溫文,所以索性就不管溫文了。

  “嘿,再給我出幾張試卷唄,找點有意思的方向,例如情商測試,犯罪智商測試什么的,別總是邏輯推理。”

  不過不管溫文怎么說,打印室都是大門緊閉,沒有任何動靜傳出。

  “你以為,你不理我,我就拿你沒辦法嗎,等我抓到你,我天天讓你出指導別人犯罪的試卷。”

  溫文本來只是隨便說說,但沒想到這句話說完之后,房間里面竟然傳出一絲不滿的情緒。

  略一思索之后,溫文就立刻破口大罵,什么話臟就罵什么話,并且根據內部情緒的轉換,調整著話語的方向。

  試探十來分鐘之后,溫文就大概猜測出了里面這東西的來歷。

  說是來歷有些不太準確,但這打印室絕對和‘教師’這一職業有關,甚至于那些漂浮在半空中的大腦,曾經就是一些聯邦的教師。

  他們在死后,還以某種形式,堅持著教書育人的工作,盡管做的有些偏激,但也值得敬佩。

  事實上溫文之前就有些猜想,不然被群毆的時候,他就將這些大腦給拆了。

  這些大腦看起來差不多,但每一個都有自己的特點,但統合起來說它們的身上,都有著部分優秀教師才有的特質。

  溫文這家伙,雖然大學上一半就退學了,但他對教師這個職業還是相當尊敬的。

  當然這只是指其中一部分認真負責的優秀教師,其余那些混日子的家伙,溫文不去找他們的麻煩,他們就該感恩戴德了。

  一直到大學輟學為止,教過溫文的老師,一小半兒都有把柄在溫文的手里…

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