第二章 地也是圓的

　　武成王八年，六月，趙國都城邯鄲，王宮。

　　在接到韓王韓然的緊急求助后，姬康的外祖母趙威后，忙召集相國田單、上卿藺相如、平原君趙勝和平陽君趙豹四個重臣，正在討論秦國攻韓之事。

　　已被趙威后拜為趙相的都平君田單，站起來以毫不猶豫的口氣說道：“太后、王上，韓國屢次違背我趙韓盟約，借道秦國伐我趙國。此次，秦伐韓國，韓王韓然可謂是自食其果。我趙國可靜觀其變，不可出兵。”

　　趙威后看著坐在旁邊，已身患疾病的上卿藺相如道：“藺上卿，你意下如何？”

　　藺相如沉思片刻，站起身來，輕咳數聲：“太后、王上，我觀秦國此次出兵，兵指韓國陘城等地，此目的恐不單純，其意是欲隔斷韓國上黨地區，和都城新鄭之間的聯系。

　　我深憂秦國在占領陘城等地后，再攻上黨地區，這樣我趙國就必然面臨和秦國交界，后果堪憂呀！望太后、王上深思。”

　　平原君趙勝則站起來，不以為然地說道：“韓王韓然，以術治國，卑鄙小人也。數次破壞我趙韓盟約，如不給予嚴懲，我趙國顏面何在？

　　此次秦國伐韓，正如田相所言，可謂是自食其果。太后、王上，我同意相國田單主張，此次我趙國可靜觀其變。”

　　趙威后又看向平陽君趙豹：“平陽君，你如何看待此次秦國伐韓之事？”

　　平陽君趙豹忙站起回道：“太后、王上，去年秦、燕、匈奴三方伐我，我趙國雖取得勝利，但兵疲民乏。此次我也贊同相國田單之言，我趙國可靜觀其變。”

　　姬康的外祖母趙威后，聽罷眾臣之言后，點點頭：“即如此，此次韓王韓然求援之事，就按相國田單之言，我趙國靜觀其變吧！

　　來人，前去告訴韓使，就說我趙國自去年以來，戰事不斷，兵疲民乏，無暇出兵。而韓國數次違背我趙韓盟約，借道秦國伐我趙國，這次讓他韓國好生為之吧！”

　　眾臣站起，齊聲道：“諾”。

　　等魏國接到韓國的求援信后，魏王圉也召集重臣開了會，結果跟趙國一樣，沒有理睬韓國的求援。

　　而楚國在接到韓國的求援信后，楚王羋橫此刻正好身染疾病，把韓國的求援信扔到一旁，連召集重臣商量一下都沒有，就打發了韓國使者。

　　身為襄平學院院長的鄒衍，在偶然的一個機會，在秘書閣后面姬康的寢室里，看到了姬康和石敢自做的一個地球儀后，做為這個時代偉大的地理學家一看，簡直是“瘋”了。

　　而姬康也感覺到，自己快被鄒衍這個老先生逼“瘋了”。狠狠瞪了石敢一眼，石敢一臉委屈，還不知道怎么回事！

　　不就是院長鄒衍說是天圓地方，跟自家公子告訴的不一樣么！自己就多嘴說了一句，天是圓的，地也是圓的。說罷，就從柜子里把這個和公子一起做的地球儀拿了出來。沒想到惹得院長鄒衍，逮著公子追問個不停。

　　“公子，你是從燕國王室，某一殘缺竹簡中發現其記述的？”

　　鄒衍帶著疑問問道。

　　“院長，確實不假。小子發現時，這半箱竹簡都已破爛不堪，小子整理出來后，就把那些竹簡處理了。這個上面所標注的一小片地方，該記載說是我中原諸國。

　　這些東西，乃是西方某一個叫哥倫布的，在駕船周游這個世界時所記載的。據其所述，是其在駕船經過我中州海外時，遇到海難，整個船上數十人，只余其一人，最后漂泊到我周朝。

　　最后無法回鄉，客死于我朝，而這些記載就是他留下的。小子也是在王室藏書閣內某一角落發現，看其講的故事有點道理，故才整理出這些。而這個叫地球儀，也是根據他竹簡所描述，小子才琢磨做出的。”

　　老院長鄒衍則拍著大腿，感慨道：“公子，沒想到西方也有如此先賢。該人講的是有道理的，老臣也在海邊看過船出海之際，最后看到情景與其描述之狀況相符，而無深究。而其人，居然游覽地域如此之廣。公子，你這個地球儀可否給老夫再做一個？”

　　“院長，這個你拿走吧！小子再做一個即是。”

　　待老院長鄒衍拿走這個地球儀走后，姬康才擦擦了臉上的汗，真不容易呀！也幸虧只是在這個地球儀上，標注了中原各國的國名和其他大洲的洲名，其他國家和地名都沒標注。不過讓這個時代最杰出的地理學家鄒衍，早點接觸這個地球儀，也是個好事。

　　六月初九、初十兩日，按君侯府規定，這兩日是襄平學院招生考試之日，鄰近各鄉里先生相互交叉監考。

　　初九，上午為八到十歲孩子的考試，下午為十到十三歲孩子的考試；

　　初十，上午為十四到十六歲孩子的考試，下午為十七歲以上年青人的考試。

　　遼地的各郡縣，鄉村都安靜下來，沒有了往日的喧鬧。人們甚至連走路都小心翼翼，說話都不敢大聲。

　　在這個文盲率超過百分之九十五以上的時代，對于大多數的人們來說，能夠識字、讀書，這是祖宗八輩所積累的福氣，再怎么神圣都不為過！

　　而襄平學院在鄒衍為院長，魯仲連為執行院長后，隨后帶來的弟子除少部分到各部門、各郡縣任職外，大部分都在學院擔任了教員。

　　今年度學院本計劃招生一千名到一千五百名。

　　但隨著先生的增多，民眾對自家孩子上學的渴望，再加上白紙的使用，與學院本身就是按四千學員的標準來建立的，這些諸多因素綜合起來。姬康和劇辛，與鄒衍、魯仲連兩位院長商量后，決定擴大招生名額，今年襄平學院決定招生為二千名。

　　同時單獨設立畢業年紀，教導學員具體的專業，現在畢業年紀具體分醫學班、軍事指揮班、政務班、格物班四大班級。

　　現在整個遼地的所有官員、鄉紳、百姓，都已經意識到上襄平學院的重要性了。這就是為自家的孩子，鋪設的一條金光大道呀！

　　只要你八歲到十三歲的孩子認識字多，會簡單的書寫文章，就可能通過今年襄平學院錄取；十四歲到十六歲的孩子在上述基礎上，再懂點簡單加減的算術，那么就要恭喜你家孩子，可能就要被襄平學院錄取。

　　十七歲以上的難度也并不是太高，就是文章稍微難點，算術會四則運算即可。另外，學院也會從現任的官吏和優秀的士兵中各留出一百名名額，采取保送方式進入學院學習。

　　姬康站在襄平學院的考試教室外，看著考試的孩子們一臉肅穆的表情，都低頭認真的答卷。心中感慨萬分，眼淚都快流出來了。多么熟悉的一幕，就是在夢中也常常夢到呀！恭喜你們啊！來學院后，你們也會變成“考試狗”的。

　　考試結束后，沒有幾天，錄取工作就已結束。遼地兩郡縣考上學院的孩子們，即將踏上襄平學院學習的路途。

　　新置莊的馬馳和妻子，沒想到自己的一雙兒女有讀書的天賦。自己的十一歲的兒子馬良，八歲的女兒馬敏，只是在新置莊的學堂內每天去學習半日，今年都考上了襄平學院。

　　臨別的一晚，妻子和馬馳都一夜未睡。妻子還在給孩子們縫補新的衣裳，而馬馳自己則一遍遍檢查給孩子所帶的行李。

　　兩口子親自把自己的一雙兒女馬良、馬敏送至院門口。看著兩個孩子帶著行李，跪倒在地，恭恭敬敬向自己夫妻二人叩首告別的時候，眼眶都紅了起來。

　　等兩個孩子踏上官府前來接他們去學院的廂車后，妻子再也忍不住，放聲大哭高喊道：“去學院聽先生們的話，與其他學員搞好關系”。

　　兩個孩子也從廂車內探出頭來，哭著喊道：“父親、母親，我們會的。你們在家多保重，多注意身體。”

　　馬馳夫妻和莊內其他考上學院的家長一樣，簇擁著接送孩子的廂車出了莊子大門。許多家長又都爬上墻堡，看著接送自己孩子的廂車越走越遠，直至成為一個黑點。