第108章 第一節數學課

　　“你好董老師，我是陳浩，以后請多多關照。”陳浩微笑著回應道。

　　“陳老師客氣了，以后一起努力。”董倩說話的語氣很恬靜，這種感覺讓陳浩打心底里覺得董倩應該是個比較好相處的人。

　　“董老師你先忙，我就先過去了，學生們有什么問題可以及時跟我說，我來處理。”

　　“好的。”

　　說罷之后陳浩就回到了辦公室里，早上6點鐘的數學組辦公室就他一個人，他的課是上午的前兩節，距離8點10分上課還有2個多小時的時間。

　　陳浩從桌上翻出上學期期末考試的數學卷子看了起來，心想著待會兒上課的時候先把卷子上的題給學生們講講。

　　因為早上過來的時間非常早，陳浩趕在6點半的時候走去了食堂。

　　武縣私立高中給每位正式老師都配備了一張飯卡，每個月還會準時給每位老師的飯卡里充300塊錢飯費，這部分飯費相當于是一種補貼。

　　陳浩的飯卡是上學期轉正成功后就辦理的，現在卡里面已經有學校打來的600塊錢飯費，在他轉正之前，他很少會到學生餐廳來吃飯，主要是因為早上起來后時間比較緊張，通常他都是在街邊買套煎餅果子，省時又不費事兒。

　　然而，對于當上班主任的他來說需要早來晚走，早上跑完操這段時間那些住在學校家屬區的班主任們都可以回家待會兒，在家里吃了飯后再到辦公室上班，陳浩沒有這個便利條件，而且也不想來回折騰所以只能在辦公室里待著。

　　武縣私立高中里的餐廳也像其他學校的餐廳一樣，分為學生餐廳和教工餐廳。

　　學生餐廳有兩個，一個是給高一高二學生準備的，另一個是給高三應屆班和復讀班準備的，每個餐廳都有兩層，每層里除了十幾個打飯窗口外，剩下的地方都擺滿了桌子，只有桌子。

　　雖然學生們得站著吃飯，但餐廳里的飯菜種類還算齊全，有相對比較實惠的基礎套餐，也有比較高檔的窗口賣些硬菜，可供選擇的種類還比較多。

　　教工餐廳主要是對教工開放，周一到周五只對教工開放，周末則對老師和學生同時開放。

　　與學生餐廳不同的是，教工餐廳除了有凳子坐以外，還可以在窗口點炒菜，很多周末不回家的學生都會在周末來教工餐廳改善改善伙食，這也算是對辛苦了一周后的補償。

　　陳浩在教工餐廳吃飯的時候，教工餐廳里已經有幾個人在吃飯，只不過沒有他認識的。

　　打好飯后他一個人找了個靠窗的位置一邊吃一邊想著怎么好好管理25班。

　　吃完飯回到辦公室的時候，辦公室里已經來了兩位老師。

　　這兩人之前一直都是都在帶高三所以兩人本就認識，這時候看到陳浩進來紛紛把眼光投到了他的身上。

　　“你好，我是陳浩，25班的班主任兼數學老師。”陳浩知道他是新來的，也知道今后的日子少不了跟辦公室里的其他老師打交道，所以態度還是比較積極的。

　　“你好，我是郭楓，是16班和17班的數學老師。”

　　“我是馮承運，是6班和7班的數學老師。”

　　郭楓留著地中海發型年紀看上去40來歲，肚子稍微有些大，這是他給陳浩的第一印象。

　　馮承運的年紀看上去要比郭楓還要大一些，臉上的皮膚有些發黑，上身穿著一件白襯衫，襯衫底部被腰帶束在褲子里，整個人看上去有一種凌厲的感覺。

　　打過招呼后，陳浩就坐會到了他的工位上繼續考慮后面該怎么講課的問題。

　　“25班的學生基礎應該都不行，如果按照高三的講課流程他們不一定能跟上，這次試卷講完后得出一套題摸摸他們的底。”陳浩一邊想著一邊在本子上記下來這些想法：“不知道班里的其他代課老師對教學有沒有什么心得，等兩周后的周考過后得跟其他老師們碰個頭商量一下。”

　　上午的第一節課是在8點20分開始的，陳浩拿上暑假就準備好的口罩以及期末考試的數學卷子來到了25班的教室里。

　　8點20分上課的鈴聲響起，陳浩戴好口罩準備開始講課，這時候臺下坐著的學生都用奇怪的眼光看著他，仿佛覺得他是一個怪人。

　　有些學生甚至趴在桌子上睡覺，看樣子是晚上沒有休息好。

　　昨天可能是因為剛剛報道的緣故，無論是學生們對陳浩的不了解或者是假期剛結束后海沒完全適應學校的生活，總之學生們在昨天的班會上表現得還算規矩。

　　然而，從昨天晚上住進宿舍再到今天跑操以及早讀早自習之后，很多學生們好像都進入了原有的那種散漫狀態。

　　尤其是看到陳浩戴著口罩上課，心里紛紛對這個新上任的班主任提不起什么興趣，大多數人的心中都認為陳浩有問題。

　　不僅光頭而且還戴著口罩上課，很多學生已經認為陳浩是個怪人了。

　　“上課！”陳浩看著臺下態度散漫學生們，心中沒有覺得失望，反而覺得更應該把這群學生教導好。

　　叮！已觸發基礎學科教學能力，聽課人的注意力+1！

　　“起立！”謝志勇緊接著喊道。

　　“老師好。”

　　“同學們好，請坐。”

　　陳浩的教學能力在此時起上作用，在他喊出上課兩字以后，大部分原本正在走思或者發呆的學生們紛紛看向他。

　　尤其是坐在前排的學生們，漸漸把注意力都放在了陳浩身上，腦中的其他事情仿佛都被‘上課’兩個字給趕走了。

　　這是陳浩第一次發現系統給他的能力這么好用，頓時充滿了信心：“只要他們能好好聽課，一定能能助他們提高成績！”

　　大部分學生都把注意力放在的陳浩身上，但是仍有幾個坐在后排的學生在低著頭干別的事情，其中就包括段瑞那一桌。

　　“他們以前上課時候可能也是這種情況，所以現在上課才會習慣性地不聽課。”陳浩暗自猜測著，他大概知道有些差生的心理：上課不搗亂，老師基本上也不會找他們麻煩。

　　“不能讓他們把時間白白浪費掉！”