006 操作系統課程設計

　　開學后，陳旭帶著書本先去圖書館把書給還了，站在管理前臺跟前，他環視了一圈，沒看到那個身影。

　　他轉身想走，忽然又在心里對自己說道：

　　“應該再借幾本書，平時不上課的時候也能看看。”打定主意，他就折身往樓上的借閱室走去。

　　他在書架之間轉了很久，找了三本書，然后有些失落地離開了借閱室。

　　到宿舍的時候，其他人都到齊了。

　　“九日，大伙都等你呢，有啥好東西要上貢的嗎？”馮峰見到陳旭，興奮地喊道。

　　陳旭還對馮峰告狀自己掛科的事情記仇呢，他把一摞書放在桌子上，說道：

　　“瞧，我給你們帶的好東西。”

　　馮峰幾人都瞪大眼睛，臉色古怪。

　　陳旭見他們的表情，心里氣消了大半，一本正經地說道：

　　“俗話說，書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。”

　　馮峰大罵道：

　　“你大爺的，快打住。”

　　陳旭坐下板凳，笑瞇瞇地說道：

　　“這次古人說得對，我去借書的時候真的遇到一個顏如玉。”

　　“哦？有這事？”馮峰聽到這話，立馬來了興趣，勾過頭來想聽后續。

　　陳旭講述說道：

　　“我遇到一個同樣借計算機書目的女生，長得賊好看，后來我不小心碰到她，兩人搭話，你猜怎么著？！”

　　“啊？怎么了怎么了？”不僅馮峰，宋文瀚和茍鑫都停下手中收拾的事情，側頭看過來。

　　陳旭看到他們沒見過世面的樣子覺得好笑，繼續講下去：

　　“她竟然是金陵大學計算機學院的！”

　　“娘嘞，金陵大學的？這么強的嗎？”

　　“前幾次咱們去金陵大學沒見著啥好看的啊，九日你別唬我們。”

　　連茍鑫這個平時很少說話的學霸都忍不住開口說道：

　　“長得好看又學習好，真是天之驕子。”

　　茍鑫在317室存在感很低，因為他經常脫離群體活動，沒事就泡在圖書館，每次考前都說沒把握，但是出成績后就沒出過班里前三，所以榮獲‘狗子’稱號。

　　陳旭撇撇嘴說道：

　　“我還能騙你們嗎？”說著，陳旭敲上大腿，晃著懸在半空的腳，悠然得意地說道：

　　“我在她面前秀了一把我的專業核心，她對我佩服得五體投地，看向我的眼神都有小星星，迷妹那種，迷妹你們懂嗎？”

　　果不其然，這話一說，立刻得到馮峰幾人的鄙夷：

　　“離譜了啊，給哪喝假酒了？”

　　陳旭切了一聲，不屑一顧說道：

　　“不信拉倒，對了，她叫金嫻，下次去金陵大學碰到她，引薦給你們。”

　　“喲喲喲，還有名有姓的，有幾分真了。”馮峰古怪笑道。

　　“金嫻？這個名字聽起來就是那種長得好看又聰明的女孩子。”

　　“是啊，清代愛新覺羅改姓金氏，還有皇家血統，公主血脈呢，能不優秀嗎？”

　　“不說起源，就說‘金’這個字是不是就很大氣，比咱們狗子的姓氏就猛很多。”馮峰調侃說道。

　　茍鑫被戲弄慣了，也不生氣，自嘲說道：

　　“要說猛，我只服姓熊的啊。”

　　“哈哈哈”大家又樂成一團。

　　陳旭開始整理自己行李包裹，馮峰想起來什么，看向書桌上的書問道：

　　“九日，你掛的是操作系統，借這些書干啥？”

　　陳旭點點頭說道：

　　“操作系統我復習得差不多了，補考應該沒問題，這些書是借來考研的。”

　　“靠？真的假的你。”馮峰有些難以置信，因為在這個宿舍，就他和陳旭最貪玩，他沒想到陳旭要考研。

　　茍鑫聽說陳旭要考研，笑道：

　　“那好啊，那我也有搭伴的了，以后我起床都叫你。”

　　陳旭立馬打斷說道：

　　“不了不了，我自己支配時間。”

　　茍鑫是考研拼命派的，每天五點半起床，陳旭可受不了。

　　第二天是周末，還沒開課，卻是學院里統一補考的日子。

　　因為掛科的人不多，所以補考教室里坐的各科各班的都有。

　　陳旭拿到自己試卷后，掃了一眼，果然還是之前的傳統。

　　比學院統考的試卷難了好幾個檔次，這就是大魔頭趙軍的信條。

　　因為補考是不計平時分的，卷面多少分最后就是多少分，乍看來對學生不太公平，因為補考試卷太難了。

　　但是對陳旭這種平時分被扣光的學生來說，是一次機會。

　　陳旭拿到試卷做了大概一個小時就交卷了，回到宿舍又被馮峰宋文瀚圍住問這問那。

　　陳旭大手一揮，笑道：

　　“保80沖90！”

　　“誒，補考的試卷你能考60就不錯了，聽說知識點都特別偏還刁鉆。”宋文瀚忍不住說道。

　　馮峰白了一眼宋文瀚，說道：

　　“你這小子就沒好話，我相信咱們九日，絕對能考60！”

　　陳旭哭笑不得。

　　第二天上課，正好是趙軍的課。

　　操作系統是計算機學院的專業核心課，大三上學期學的是書本課程，下學期還有一門操作系統的實驗課，也就是上機做系統模擬，全稱叫操作系統課程設計。

　　趙軍板著個臉走進教室的一剎那，前一秒還嘰嘰喳喳的教室立刻鴉雀無聲。

　　趙軍清了清嗓子，說道：

　　“上學期的課程你們學得都還不錯，只有個別幾個學生掛科，這里我著重表揚一下這個叫...”說著，低頭看了一下手里的試卷，繼而接著說道：

　　“叫陳旭的，雖然掛科了，但是人家知道去補考，其他幾個學生連補考都不去，這是什么學習態度？！”

　　馮峰壓低聲音對身旁的陳旭說道：

　　“聽啊，雖然你補考沒過，但是得到大魔頭的表揚就值得了。”

　　趙軍又說道：

　　“還有，陳旭補考考了91分！那些掛科的更要向他學習，尤其是那次在考場上睡覺的那個學生！”

　　“臥槽？！”全班驚嘆，目光全都聚焦到陳旭身上，另外也有些竊竊私語和偷笑，直到坐在第一排的學習委員小聲提醒趙軍老師：

　　“趙老師，那個睡覺被你在群里批評的就是陳旭。”

　　趙軍的臉皮抽動一下，到底是老江湖，下一秒就中氣十足地說道：

　　“被老師批評了，知恥而奮勇，才能拿到這樣的高分。”說完，全班就響起了掌聲。

　　也不知道是給陳旭的，還是給趙軍激憤人心的講話。

　　馮峰激動地錘陳旭的大腿，偷偷說道：

　　“你他娘的真是個天才。”

　　之后，開始進行課程設計的小組分組，因為導師都很忙，所以兩個班的課程設計都讓趙軍來負責有些不現實，所以每年的傳統是，每個導師帶兩組，一組六個人，這樣差不多學院的導師也夠用。

　　不管是教操作系統還是計算機組成或是計算機圖像的，都能帶學生，這也算是畢業設計的一次模擬。

　　所以問題來了，誰不幸分到趙軍門下的兩組就是九死一生，尤其是組長。

　　趙軍深知學生怕什么，所以他直接說道：

　　“今年我還是直接點學生，上次操作系統總分最高的那個，是叫劉闖的吧，是第一組組長，組中其他人組長來安排，第二組組長是...”

　　趙軍似乎在翻花名冊找合適的人選，全班都屏氣凝神。

　　不知哪個混蛋小聲地說了一聲‘陳旭’

　　隨后竟然有人跟上，一起喊‘陳旭’，隨著加入的人越來越多，幾乎半個班都在推薦陳旭。

　　趙軍抬起頭咧嘴笑了一下，陳旭忽然心里一涼。