第五章 料理的作用
卡蘇馬蘇奶酪在塔克米的口腔之中化開。
塔克米甚至感覺不到味道的存在，只能感覺到，那驚人的觸感。
一條一條，在舌尖之上，蠕動。
跳動！
“嘔！”
塔克米沒能堅持住，直接嘔吐了出來。
這讓不少人對塔克米露出了嘲笑的眼神。
之前塔克米想要表現的場景，不少同學還記得很清楚。
遠月學院中，學生們之間的關系可不算好。
畢竟這里競爭激烈，能夠安全的進入三年級的名額，只有那么多。
同學，就是競爭對手。
敵人！
塔克米臉色一陣煞白。
而因為塔克米的表現，學生們對于卡蘇馬蘇奶酪的恐懼頓時更深了。
尤其是田所惠，整個人都在顫抖。
幸平創真看向了面前的奶酪。
猶豫了一下，舉手。
“老師。”
“你說。”
“老師，我們這節課的課程內容，就是將這個奶酪吃完嗎？”
“沒錯。”
江白點點頭。
隨即，幸平創真將面前的奶酪拿起。
一口咬了下去。
下一刻，幸平創真的眉頭緊皺了起來。
難吃！
“怨念，+14。”
江白眼睛一亮。
這次增加的點數，遠超過了江白的預料。
“竟然比薙切仙左衛門增加的怨念點數還更多，不愧是這個世界的主角。”
“不過，幸平創真吃下的這口，比薙切仙左衛門吃下的多了很多。”
幸平創真閉上了眼睛，仔細品嘗了起來。
很快，一口奶酪，就被幸平創真吞咽了下去。
緊接著，幸平創真又送了一口到嘴邊。
旁邊的田所惠看著幸平創真，很是驚恐。
不少學生看向幸平創真的臉色都變了。
“這個插班生，是個狠人！”
“難怪可以在入學儀式上，說出那番話，確實勇氣非凡。”
一部分人，因為幸平創真的這個舉動，而開始認同幸平創真。
不過，另外一部分學生，則是認為，幸平創真這是在嘩眾取寵。
“哼，肯定是因為廚藝不行，所以才會想在這個課程之上，拿到高分。”
“這個課程根本一點意義都沒有。”
“竟然讓我們吃這種東西，我是不可能會吃的。”
一名學生舉起了手。
“老師，我認為品嘗這種料理，沒有任何意義。”
“我拒絕品嘗。”
“而且，我要向學院舉報，老師你這樣對我們，實在太過分了。”
江白看向了這名學生。
“你叫什么名字？”
“山本由力夫。”
江白在名單上找到了山本由力夫的名字。
之后在名字的后面寫下了一個D。
“山本由力夫同學，恭喜你，你的美食品嘗課程拿到了D級的評分。”
“另外，如果你想要舉報我，可以隨時去找總帥大人，請便。”
山本由力夫面色一白。
“哼！”
“老師，我一定會去舉報你的，你這門課程，肯定會被廢止的。”
山本由力夫看向其他同學。
“同學們，我們是來遠月學習的，而不是來被老師耍的。”
“不，做出這樣的事情人根本就不配稱之為老師。”
“我相信，學院肯定不會允許這樣的鬧劇繼續下去的。”
“不要品嘗這種料理，我們走。”
說罷，山本由力夫便往教室外走去。
但是走出教室門之后，山本由力夫意識到一點不對勁。
回頭，自己的身后竟然沒有一個人跟上來，這讓山本由力夫覺得很奇怪。
這么惡心的料理，山本由力夫不認為會有誰想要品嘗。
而且品嘗這樣的料理，也沒有任何意義，是不合理的。
山本由力夫覺得，這就是江白的惡作劇。
只要自己帶頭，第一個走出教室，里面的同學，肯定大部分都會跟著自己。
那樣的話，學院也無法懲罰自己。
法不責眾。
可現在，情況出乎了山本由力夫的預料。
“你們難道真的想品嘗這么惡心的料理嗎？”
山本由力夫回到門口，憤怒的瞪著教室里面的人。
但沒有一個人，回應山本由力夫。
江白淡淡的瞥了山本由力夫一眼。
“山本由力夫同學，既然你已經離開教室，那么，就不要在教室門口逗留，否則我不介意讓保安來幫忙。”
山本由力夫連忙后退了幾步。
江白將教室門關上。
之后，回到講臺。
江白環視了一周。
這個時候，幸平創真已經將面前的奶酪吃的差不多。
“山本由力夫同學說這門課程沒有意義，你們沒有聽從他的唆使，離開教室，這證明你們的判斷能力，比他更強。”
“遠月，不可能會開辦沒有意義的課程。”
“不僅浪費你們的時間，也浪費我的時間。”
江白看向了幸平創真。
“幸平創真。”
“老師。”
“你已經將你面前的卡蘇馬蘇奶酪全部都吃完了，那么現在你可以告訴大家，你從品嘗這道料理的過程之中，得到了什么嗎？”
幸平創真沉默了一會兒。
“難吃。”
江白：“…”
“難吃是肯定的，不然也不會讓你們品嘗，意義也在于這里。”
“我問你的是，你從品嘗這道料理之中，獲得了什么嗎？”
系統改良版的黑暗料理，確實有刺激品嘗者感悟的功能。
不同的人，幾率不太一樣。
要是別的人，江白不敢保證。
但是幸平創真，是這個世界的主角，頂著主角光環的存在。
很大概率，幸平創真可以從品嘗卡蘇馬蘇奶酪的過程中，得到收獲。
“好像是有一點東西。”
“我覺得，我和奶酪，好像變得更熟悉了。”
幸平創真說出了一句在其他人看起來，挺莫名奇妙的形容。
和奶酪更熟悉？
奶酪又不是人。
不過，江白可以判斷出，幸平創真的這句話，是真的。
“這不是你的錯覺。”
江白露出了一個笑容，說道：“總帥大人為什么會認可我制作的料理，就是因為，我制作的料理，可以刺激你們對于料理的領悟。”
“不同的人，領悟的東西不一樣。”
“可能是食材方面的，可能是料理技藝方面的。”
“但只要你們品嘗，就有幾率領悟。”