213 奇怪的套路增加了
李崢喜歡上學，喜歡在學校。
可以嬉笑打鬧，可以畫畫籃球，也可以看閑書。
極偶爾地，興致來了，還可以聽一節生物課。
如此松弛的環境，是培訓班和培訓無法比擬的。
當然，這并不代表他不喜歡學習。
一天的校園放松過后，回到家，沐浴更衣，泡壺淡茶，抱上靜靜。
最后再坐在桌前。
這才叫學習。
沒辦法，在112倍的效率下，他一天能投入在學習中的現實世界，也不過一個小時罷了，理應放在最安靜的時候，有儀式感地學習。
這一晚，李崢準備完畢后，揉著懷中的靜靜，瞅了眼臺歷。
期末考試，倒計時12天。
也是時候為自己安排學習計劃了。
綜合統考不比競賽，拼的是平均水平，要命的是短板。
即便史洋、祁英男這種能進t2的單科天才，在學校中的真正排名卻反倒只是中游。
說白了，學科競賽本也是為這類天才準備的，讓單科優秀，綜合卻不盡人意的同學進入高等學府，人盡其才。
只是后來，隨著各類培訓班的興起，這條路難免就歪了。
到現在，入學菁北的，大半都是通過學科競賽獲得簽約優惠的人了。
據說教育部正在糾正這個風氣，不過李崢這屆應該是等不到了。
當然，李崢也不在乎。
對他來說，無論是期末考試還是高考，都是檢驗學習成果的最好時機。
即使學魔系統可以體現出一個絕對數值，但若想了解自己在全體學生中的相對位置，還是離不開統考。
話不多說，先看看闊別已久的面板。
語文：116→131↑↑
表面上，提高很多，但其實李崢付出的更多。
期中考試后，他其實一直都在按照語文課代表劉月軒的方法，堅持每天閱讀，做筆記，順手訓練寫作。
雖是細水長流，但也細品了一小摞名著了，可是這個提高卻十分有限。
語文方面，怕是真的資質有限了。
這倒也犯不上氣餒，與揮灑激昂的文學表達相比，他本也更喜歡探索客觀規律。
沒啥可說的，繼續堅持，能到哪里算哪里。
接下來…
數學：181→194↑
不得不說，借著物競的東風，順手提前學習的高數，還是效果顯著的。
但李崢卻并沒有分毫得意。
對于超前學習，他始終都很謹慎。
物競和化競，都是把先前的知識吃透了，才邁向新的疆域。
數學卻是個例外，幾乎只是為了物競快速修煉而成，雖然數值很高，但對于公式與規律的理解其實是空的，只是單純的會套用。
會的東西是多，但其實哪里都算不上精，距離融會貫通還有一段距離。
這樣的數值，也只是虛高罷了。
別看高達194，其中有大量提前學習高數的水分，真正的高考數學，都還不一定能拿到130。
這很不妙…
有理由先把數學劃進復習重點了。
再之后。
英語：169→173↑
這四點提高應該是這幾個月做英語材料搞的…
英語評分，高了似乎也沒啥用，反正永遠也不可能滿分。
有時間隨個緣沖180就好了。
物理：258→284↑↑
培訓班提高顯著，期末考試之前，隨便做兩套題熱手就好了。
化學：342→343↑
國家隊集訓后，莫名漲了一點，大概也是沾了數學物理的光吧。
這個學科…幾年之內應該是不用管了，就這么待著吧…
最后。
生物：121→149↑↑↑
莫名其妙。
貌似放任成長就好了？
算了，還是尊重一下生物吧。
考生物的那天早晨，隨便投入十幾分鐘翻翻書做做題吧。
審視已罷，重點無疑就是數學了。
常有半懂不懂的人說“物理的本質是數學”，或者“數學是物理的工具”。
這當然都是片面的，二者各有其美好與精妙。
李崢深知，自己覺得物理更妙，只是一個主觀想法，這個感覺預示著，自己在數學方面的才華，感受數學之美的能力，是低于物理的。
這也一定不是他一個人的情況，畢竟物理之美更加直觀。
從星系到飛船，從核反應堆到萬事不決量子力學，感受這些并不需要太高深的知識與才能，4歲的小孩子都可以愛上火箭。
但要領略數學的魅力，卻有一道高墻。
多數人，別說觸到這個高墻，就連離看到這個高墻都差的好遠。
便是李崢，此前也只是身處迷霧之中，偶爾能嗅到一絲妙味，卻又轉瞬即逝。
有趣的是，隨著這段時間的學習，李崢不僅看到了這堵墻，甚至還撞上了。
對于一個偏執的人來說，被墻攔住前路這種事，必然是很氣的。
不僅氣，還很癢，瘙癢難耐。
誰想要站上那堵高墻，一睹那傳說中的數學風景？
只是…
不行的，現在這樣是不行的。
一直以來，都是為了得到高分，解出物理題而學習數學。
這種膚淺的應用是不行的。
要回到本質，重新理解。
畢竟，哪個科目都無法脫離于數學。
唯有數學，可以脫離一切。
現在開始，忘記那些公式。
回到人類純粹理性的起點吧。
接下來的日子里，沉浸于數學理性中的李崢，完全拋棄了那些公式和習題，只選用了最基礎的教材，逐頁細品。
這種品，絕非是品懂了就算的那種品。
事實上，在應用層面，他早就懂了。
但這絕非真的懂。
他需要的是最底層的那種懂，通過簡單的公理可以推導出無數延伸的那種懂。
如果說，之前掌握的數學，猶如一副強健的骨架，堅挺耐用，但也只是死的工具。
那么現在，李崢則需要從第一個干細胞開始，生長出一條條血管，一滴滴髓液。
只有這樣，數學才算是活了。
在這漫長的學習與通悟之中，李崢也一次次發出了遺憾的嘆息。
遺憾的是，此前的數學學習太表面，太應用了，浪費了大好的時間和機遇。
想必，那些傳說中的數學大神，一定早在一開始，就走了與套公式完全不同的路了吧。
1月23日，期末考試如期而至。
這一周數百個小時的學習之后…
李崢的學科評分，幾乎沒有任何變化。
包括數學。
但他知道，自己已經不一樣了。
現在的他，已經忘記了高中課本上90的數學公式了。
但卻可以做出此前毫無思路的難題。
無招到有招，有招再歸于無招。
至少高中數學。
李崢自信達到了無招勝有招的境界。
就好比華山劍法一板一眼，誰都能看出來是個好劍法，能應對一定的江湖局面。
而獨孤九劍反倒毫無章法，拿出來根本就看不懂，多數人教都教不會。
但這兩者，已經差出了好幾重境界。
唯有實戰，方能見分曉。
考試日，晨。
李崢早早來到學校，放空心靈。
學路無疆，現在的他只有滿心的敬畏，再無半點誑語。
他不禁又想起了張濤的告誡。
現在的學界，在某個細分領域投入一生的精力能出個成果，就已經很幸運了。
的確如此。
李崢爬上了數學的高墻，方才領略到其間的宏偉。
在這空無一人的教室中，李崢淡然一笑。
現在這個境界，別說是期末考，怕是高考，都很難泛出什么波瀾了。
可他剛剛心如止水，門口就傳來了波瀾的聲音。
“這么早”
“哼，別打擾我清修冥想。”李崢泰然端坐，看也不看她，“倒是你，怎么這么早？”
“考語文，要背課文”林逾靜哼著小曲兒，踮兒到桌前取出語文書就往桌上一拍，“一個小時應該夠了吧…”
“？？？”李崢愈發波瀾，心境也亂了起來，“你都沒背？”
“都看過，只是沒特意背過，怎么了？”
李崢一個哆嗦，心煩意亂，姿態也開始亂了：“那…期中考試呢？我記得你語文是143分…”
“好像默寫部分扣了5分吧…”
“你…你…”李崢難受地抓了起頭，“你不要太過分，有本事你期末也別背。”
“平常期末是不至于背，但這次還是穩重一些吧。”林逾靜吧唧著嘴翻開了書，“放心吧，我未來早晚會拿第二，但你絕對不會是第一。”
此刻，李崢修身養性多日，沉浸下來的心境，垮掉了。
“你就是為了讓我不爽才背的么？！”李崢罵道。
“嗟乎！師道之不傳也久矣！”
“閉嘴，不要背出聲。”
“欲人之無惑也難矣！”
至此，李崢崩了。
去你媽的境界。
學習的目的就是為了攀比！
就是為了看林逾靜撓桌子！
背書。
老子也背書！
三天的期末大考，拉開序幕。
這里的十八歲，沒有甲子園，也沒有學生會。
沒有追夢偶像，也沒有文藝社團。
但這并不代表他們沒有熱血，沒有努力與奮斗。
為了理想的未來，為了能成為自己渴望成為的那個人。
張小可奮筆疾書，一往無前。
江青華愁眉不展，感覺很難。
徐夢溪心無旁騖，挑戰平凡。
喬碧霞氣勢洶洶，卷亂題殘。
最后，是那葉孤城西門吹雪。
決戰紫禁之巔！
高手，很難。
只因任他如何努力，也難提升分毫。
只因他即便提升了分毫，也無對手可以超越。
林逾靜，便是這樣一位高手。
自幼兒園伊始，她便是視野所及，唯一的高手。
或許，她中考若是拿了個第二、第三，還會生出去四中、仁大附的念想，去會一會比肩的高手。
悲哀的是，并沒有那樣的高手。
她還是第一。
她也自然沒有了去名校的理由，只選了近水樓臺風景優美的櫻湖，靜享寂寞。
李崢，從不是這樣的高手。
自幼兒園伊始，他便是個鉆牛角尖，放著竅門也不用，見到捷徑也不走，誓要死學硬吃，繼而成績提高緩慢的平庸之輩。
或許，他稍微改變一下，放棄那些中小學生不可能啃透的知識，為了分數功利性地使用一些技巧，也許足以考入那些名校。
只是，如果那樣，他就不是李崢了。
為了有更多心無旁騖自學的時間，他亦選擇了近水樓臺風景優美的櫻湖，學習使他快樂。
這是命運，也有巧合。
但即便沒有這些。
高手，也早晚會遇到高手。
紫禁之巔，總少不了那場決戰。
即便沒有這場相遇，也會有另一場。
不過是把場地，從物理競賽決賽現場，提前到了櫻湖校園罷了。
也不過是把場次，從1，變成∞罷了。
無論如何，一位高手，遇到了另一位高手。
只有這時，高手才會生出對勝利的渴求。
只有這時，高手才會生出對失敗的恐懼。
有了渴求與恐懼。
血，才會熱。
“李崢你是不是不舒服啊…”
唐知非的聲音，打破了李崢在數學考試現場的熱血狀態。
“沒啊。”李崢嘴上回話，答題的筆速卻沒有絲毫降低。
唐知非看李崢滿面蕩著熱氣，有些擔心：“真沒發燒？”
“沒…”
“好吧…”唐知非嘆了口氣，繼續巡場監考。
很快，她發現林逾靜也不太對頭。
這位平日只是瀟灑冷艷，孤傲的神，也如高手全功率運轉內力一般，一副發高燒的樣子。
“逾靜你也沒事？”唐知非慌張問道。
“唔。”林逾靜使勁點頭。
“唔是有事還是沒事…”
“唔事。”
“好吧…”唐知非左右看了看，想說什么，但還是忍住了。
你倆個教室里練玉女心經呢？
此時，另一位監考老師朱洪波也湊了過來：“怎么了？”
“沒事。”唐知非沖李崢那邊努了努嘴，小聲道，“感覺他倆太用力了…”
“尖子切磋，正常。”朱洪波順勢瞅了眼林逾靜的卷子，點著頭輕聲道，“又快又穩，沒問題。”
作為重點班的班主任，數學老師，朱洪波的評判還是很權威的。
二人這便又湊到李崢身旁。
朱洪波定睛望向卷面。
望了很久…
足足看了兩三分鐘后，他才抿著嘴，拉著唐知非一起回到了講臺前。
“李崢是真的不太對…”朱洪波揉著下巴品味道，“答題思路和感覺…好像換了一個人…很有意思，嗯，很有意思。”
“有個什么意思啊？完全聽不懂。”
“嗯…”朱洪波比劃道，“你看，我每天要判兩個班的作業和卷子，時間久了，我就算不看姓名，不管筆跡，只看答題的思路和感覺，大約都能猜到是誰。”
“這個我感同身受。”唐知非呢喃道，“只是，語文有很多主觀的部分，解析、作文什么的，很好判斷，數學題的答案不是都一樣么？這個也能判斷誰是誰？”
“可以的，但前提是這個人本來就有風格。”朱洪波瞥向林逾靜道，“林逾靜一直都是風格最明顯的，幾乎每道題都能想出最簡易的解法，能忽略的過程一定忽略，偶爾還能給出標準答案都沒有的解法。”
“那李崢呢？”
“李崢是一定會走最正的那條解法，解不開就還是胡解…一條路一條路試，如果不是卷面有限…他能把泰勒展開都給你寫上去。”朱洪波吧唧著嘴說道，“但今天…不一樣了，完全不一樣了，他好像只看題面，看一眼就知道哪里是死路，然后在幾個走的通的思路里隨便選一個，并且有意識地在不同的題，走不同的路，好像是在均勻訓練…”
“又聽不懂了。”
“哈哈，那我說簡單點，就是慕容復，以彼之道還施彼身，每道題都用不同的克法，追求藝術感大于追求簡潔感。”
“！”唐知非瞪眼道，“突然評價就這么高？”
“但是啊，在數學上，簡潔便是最大的藝術。”朱洪波笑道，“不過像李崢這種刻意挑戰難度，訓練多種思路，也還是很有意思的。原來的他只認一條大路，死也得走，現在則是看到了很多的路，一條條走著玩，大約就是這種感覺…哎呀，要不是這倆人準備物競呢，我都想躥騰他們試試數競了。”
“哦，這個朱老師你隨便。”唐知非沒好氣地歪眼兒依次望向二人，“上禮拜，菁華物理系副主任，親自聯系的劉曉東，詢問他倆的情況和檔案…”
朱洪波驚道：“不是還沒物競呢么？”
“是啊，人家倆就有這個能耐，隨便露一面就能撈到合約，你說氣不氣，氣不氣！”唐知非不覺攥了攥拳頭，“結果呢…人家倆雙雙給副主任拒了，據說劉曉東都在辦公室里撞墻了，不過他也只敢撞自己的腦袋，根本不敢勸他們…你說氣不氣，氣不氣？”
“這個真的是有點氣了。”朱洪波也跟著搖起頭來，“這么一說，他倆確實不存在精力分散的問題，反正隨便都能簽t2…”
“就是，你想搞數競就提前準備，我幫你說。”唐知非悄咪咪說道，“你看陶菲菲，累是累，但培訓他們，也是一次自我提高，他們拿獎了，陶菲菲自己差不多也是優秀的競賽老師了，前途大大的。”
“嗨。”朱洪波笑道，“可惜了，沒有語文競賽。”
“有啊，新概念作文…”唐知非苦嘆道，“只是，這個跟語文老師沒啥關系…”
“哈哈，你都當上他倆班主任了，就別再貪心了，倒是數競，我其實是懂一些的…”朱洪波思索片刻后，眉色一揚，“那…我要拉他們搞數競，知非你可得幫忙。”
“你自己直接說不就得了？”
“李崢可以直接說，林逾靜不行。”朱洪波嘴角一揚，“要引林逾靜上鉤，那還是需要一些誘餌的，不然就會像化競一樣。”
“什么誘餌？”
“呵呵，我有一計…”
唐知非聽著聽著，便張大了嘴。
奇怪的套路增加了！