171 萬物皆可成環

　　理論考試結束后的下午，本該是復習實驗考試內容的。

　　但幾乎根本沒有人做這件事。

　　多數人依然在忙著對題估分，跑來跑去東問西問，估算自己的排名。

　　李崢和史洋倒是一直沒出房間，正兒八經復習實驗，把很多邊邊角角的化合物制備方法都拿出來討論，一起分析危險點與改進方案。

　　在這個過程中，他們甚至開發出了“空手道”。

　　就是閉著眼睛，一邊冥想，一邊空手模擬實驗。

　　模擬完畢后，一個說：“我制出了2.5克。”

　　另一個說：“你還是不行啊，我2.7克。”

　　然后開始對噴，各自申明自己手法之妙。

　　最終，多半會以“這也在你的計算之中么？”收尾。

　　雖然看似很玄學，但這其實真的是在復習實驗，且效果顯著。

　　這段“空手道”的搏殺，也算是李崢國決之旅難得的快活了。

　　他也逐漸意識到。

　　自己雖然情商很高。

　　但本質上是厭惡基于利益的社交的。

　　還是閉門學習更快樂一些。

　　與此同時，賓館第二會議室現場，幾十名閱卷老師正在緊張判卷。

　　全部試卷的姓名編號已被遮住，由三名老師交叉互判，經組長審批后，得出“初判分數”。

　　之所以是初判，主要是因為這里面有大量的結構題和分析題，存在一定的主觀空間，大多數情況下，各省領隊都不會輕易接受這個分數，會想方設法前來協調爭分。

　　因此，每一屆判卷，都是一次拉鋸戰。

　　本屆的閱卷總組長正是營長管楚成，副組長為周毅。

　　二人坐在會議室主座，也是一刻不得閑。

　　凡是分組長拿不準的，都要請二位來定奪。

　　這樣初判分數下去，那些領隊要鬧，也好說是大院長拍的板。

　　當然，即便兩位都是大佬，碰到疑難問題，也是共同商議解決，有責任一起擔。

　　有趣的是，今年的疑難點比較集中。

　　基本都集中在那道成環題上了。

　　到底哪里能成環，誰和誰成環，套路很深。

　　有些人成對了一個，又成錯了兩個。

　　有些人把環連成了串兒。

　　這些情況到底該怎么給分，是相當玄學的。

　　因此，就算是在場的大學老師，也要請教成環界泰斗，周成環本人。

　　周毅和管楚成坐在一起，一個多小時的時間，送來的全是這方面的問題。

　　周成環倒還好，管楚成已經忍不住吐槽了。

　　“周院長啊…這道題是不是太專業了一些？”管楚成難得休息片刻，只靠在椅背上笑道，“而且您的名聲大家都知道，一看這題就是您出的，考生肯定拼命成環，怕是誤導了不少人啊。”

　　“唉，畢竟是決賽了，考考隨機應變能力也是應該的嘛。”周毅喝了口茶笑道，“今年題這么簡單，我成環這塊兒不套路一下，怎么選出對抗東歐妖題的家伙嘛，哈哈。”

　　“您說的對，就是這判分太難把控了。”管楚成點了點桌上的卷子，“協調會的時候，想必大多數老師都會集中對抗這里，咱倆務必提前想好精細化的標準和措辭。”

　　“應該的。”周毅也是伸了個大懶腰，雙手在腦袋上面很自然地拉成了一個環，“話說，每年這判卷協調會是最煩的，要我說錯就是錯，一分也不該給，也不知哪年開的先例，最后搞的人人都要協調一番。”

　　“總要給個過程分。”管楚成笑道，“今年的題確實不算難，但嚴絲合縫全答對還是不容易的。”

　　正說著，三位老師匆匆趕來，為首的一位老教師呈上了一份卷子：“這個…麻煩兩位組長看看。”

　　二人同時收攏心神，回歸了閱卷姿態。

　　“哪道題？”管楚成問道。

　　“所有題…”老教師點了點頭。

　　“哦？”周毅一個機靈，表情妙了起來。

　　3分鐘的時間，他跟管楚成看完了整張卷子。

　　終于明白了為什么要看“所有題”。

　　這他娘的…貌似是個滿分啊…

　　當然，現在還不知道是誰，名字都是封著的。

　　98分都還好。

　　滿分實在有些過分了。

　　甚至有作弊嫌疑。

　　畢竟化競決賽沒有高考那么嚴格，出卷子的老師還是可以自由活動的，拿周毅來說，只要他想透題，完全可以透出去。

　　因此，如果真出現滿分情況，務必要進行第二道檢查。

　　老教師當然也知道這個規矩，見二人看完了卷子，這便呈上了兩張密密麻麻的草稿紙：“這是草稿紙。”

　　二人一人一張，審視起做題的過程思路。

　　這個過程比閱卷更麻煩一些，需要在雜亂中尋找規律，即便是兩位大佬，也用了七八分鐘才看完。

　　完全沒問題。

　　而且竟然還他娘的檢查了一遍。

　　最后，還有更過分的。

　　“這是什么？？？”管楚成提起草稿紙，指著占了半張紙的少女趴睡圖，整張臉都有些發紅，“這得畫了一個小時吧？”

　　一見這畫兒，周毅便樂呵起來。

　　沒記錯的話。

　　有一位考生。

　　他號稱喜歡美術。

　　“不錯啊，畫的。”周毅倒是挺開心的，“細節豐滿，真得畫一個小時，高中生活真是好啊”

　　他們并不知道，其實李崢只花了15分鐘。

　　之所以有一個小時的精細效果，純粹是因為他同一張圖，畫了幾百遍了。

　　周毅雖然開心，但管楚成很不開心。

　　這是在藐視我大化競么？

　　老教師這才說道：“這張卷子，我們拿不準的有兩點。”

　　“一，能不能給滿分。”

　　“二，在草稿紙上畫畫，算不算違紀。”

　　周毅當即一抬臂：“違紀肯定不算的，我們卷面上明確寫著，只要在卷面上寫無關的文字內容才算違紀，草稿紙他折成海綿寶寶都可以。至于滿分…”

　　周毅望向了管楚成，這個包袱還是扔給他吧。

　　畢竟，決賽滿分，似乎冒犯到了主辦方的尊嚴。

　　話是這么說，但管楚成也不是這么容易接包袱的。

　　“要不周院長，我們再細看看？”他又把包袱扔了回去。

　　“行，看看吧。”周毅這便再次展開了試卷，像看漫畫一樣樂呵呵翻看起來，一邊看一邊嘟囔起來。

　　“你看啊管院長，我們不妨再多想一步。”

　　“就從他的草稿紙上進行推斷，這個逼…哦不，這位考生，大概兩個多小時就做完了。”

　　“但是呢，他并沒有交卷，而是檢查了一遍。”

　　“檢查完了也沒有交卷，而是消磨時間，等到滿4小時再交卷。”

　　“這是什么精神？”

　　“是謙卑啊。”

　　“他其實是很尊重競賽的，而且很低調，這才不得不畫了一幅畫消磨時間。”

　　周毅說完，望向了送來卷子的判卷三人組：“大概是這個理兒吧？”

　　老教師有些慌。

　　媽的在草稿紙上畫畫這種事。

　　怎么就變成謙卑低調了？

　　你周成環真是名不虛傳啊。

　　不僅有機物能成環。

　　連邏輯論述都能成環？

　　雖然有充滿了疑惑，但老教師也挑不出毛病，只好應道：“嗯…大概…應該可能是的…吧。”