第九十三章 教育

　　時間，總是不長眼，人想要年輕，可它偏偏就想讓人變老，距離高允來到朔州已過了兩個月，此時的高允已經走馬上任，開始了他的別駕從史事之路。

　　人們都說,日新月異，兩個月，朔州已經有了翻天覆地的變化。

　　比如，村莊的集體垃圾站，使得村莊干凈衛生了不少。

　　比如，老弱病殘都喜笑顏開，因殘退伍的將士們組成了各個村衛,在每個村莊里面訓練著農民,雖是寒冬，可抵擋不住他們為劉盛效力的熱心。

　　此時，朔州明面上的部隊是五千人，可暗地里，卻達到了三萬余人，是的，沒錯，三萬人，這是沒算娘子軍。

　　除卻獨孤部本部兵馬，余者皆為漢人，玄甲軍也在鎧甲的配備下壯大到三千人，娘子軍組建了五千余人。

　　朔州百姓也達到足足八十萬之眾，因而導致各地民兵多不勝數，可以說，兩個月的時間，劉盛的部署便已完成，剩下的就是日常訓練，沒有訓練的士兵,是沒有什么戰斗力可言的。

　　他也沒有學別人教授現代化訓練的那一套，畢竟，現代化的訓練，主要是訓練單兵作戰能力，而冷兵器的時代，是團體作戰的時代，個人的武力并不能起到什么大作用。

　　雖然沒有教授現代化的一整套，但他也取了些有用的以此來訓練士卒。

　　發展，一片坦途。

　　督護府內，一間最大的房間內，一片書生模樣的人排排坐著。

　　而那布置，但凡是上過學的都很熟悉，教室的模樣。

　　書生們人手一本書，正聽著前方劉盛的講課。

　　這種情況，已經持續了一個多月，或者說，50多天。

　　他們也不是第一批人，前面劉盛已經教了很多批，或者說，每天，他都要將一本書講上很多次,有時候是五六次，有時候是七八次，夜晚，也在教授范圍內。

　　“如此，諸位便可結業授課了，但諸位切記，此書，不可示人，務必讓人小心藏好。”

　　講臺上，劉盛嚴肅的說道。

　　眾學子聞言，紛紛起身：“學生謹記！”

　　“嗯！”劉盛點了點頭：“且先坐下，諸君授課之地可曾給予安置？”

　　眾人道：“日前秦師已為我等安置。”

　　“那便好，諸君且去，祝前程似錦！”劉盛拱手道。

　　眾人見之，無不還禮：“承師吉言，望師事安！”

　　言罷，眾人有序退去。

　　順著出口，但見那門上寫著兩個簡體字“師范”。

　　開著的門上寫著“語文”......

　　待學生走完，劉盛學著學校的老師，背著手美滋滋的出門，邁著老師步朝著后院走去。

　　一路走來，但見有六個房間都被改成了后世教室的模樣，門上都有師范二字，但門上的字體卻有不同。

　　細細數來，這些門上的字，分別是，“語文”“數學”“物理”“語文”“數學”“物理”

　　嗯，一共就三門課，這時候，另外一個標著語文的房間內也走出一人，抬頭看了看劉盛，小跑道：“郎主！”

　　聞其呼喚，劉盛停步，扭頭一看，笑道：“無殤也授課完了？”

　　秦無殤苦笑道：“完矣。”搖了搖頭：“郎主，這月余來，所授者你我共授二十室，一室三十余人，這可是六百人呀，您視我之唇，可有變化乎？”

　　秦無殤指著自己的嘴唇訴苦。

　　劉盛笑著，指了指自己也有些干裂的嘴唇說道：“君視我唇有變化乎？”

　　言罷，二人不禁相視一笑。

　　“加錢，得加錢，此不為所處也。”

　　一道罵罵咧咧的聲音從那寫著數學的房間內傳出，二人看去，頓見賈虔賈明德吐沫橫飛的出將門來，乍一抬頭，神情忽的一變，哭喪道：“郎主啊，此非虔所處之地啊，我一商賈，您讓我傳道受業，可苦煞我也，郎主啊......”

　　劉盛歪著頭，躲避飛來的吐沫星子，伸手阻道：“止止止。”

　　待賈虔閉嘴，劉盛笑道：“說罷，這次又有何事？”

　　聽劉盛這么一說，賈虔登時來勁了。

　　“郎主啊，這可不是我又何事，而是東去經商，尚需.......”

　　賈虔吧嗒吧嗒的說了一通，劉盛扣著耳朵全當沒聽見。

　　對于賈虔他再熟悉不過了，前面說的都是廢話，重要的永遠在最后。

　　“加錢二萬貫”

　　隨著這五個字落下，劉盛伸出兩根手指：“二百貫。”

　　說罷，也不等賈虔說甚，帶著秦無殤便急匆匆的走了。

　　賈虔氣急敗壞：“郎主可不能如此啊，我......”

　　“真高興！”看著消失的劉盛和秦無殤，賈虔臉色瞬間一變，笑瞇瞇的跑去商部去了。

　　商部的前身，便是水部。

　　兩個月前，劉盛的教育事業就已經提上了日程，從那日起，他將金部人員更為匠部，匠部里分鐵司、布司、雜司等等。

　　而造紙術，在身為金部的時候就已經造出，包括活字印刷，不過因為時代、以及無有地盤的掣肘也便沒有大規模的開工，僅是在內部流通。

　　在那日劉盛下定決心之時，現在的匠部、制造司便開足了馬力制造紙張、印刷成冊，而冊子也不多，沒有什么一到六年級的書本，只有三字經、弟子規、一本數學書、一本內含各種滑輪啊、有點小化學知識的綜合體書，再加幾本教人道理的書。

　　對于劉盛來說，百姓讀書明理會寫字就足以，畢竟，世家大族的很多人也不外如是。

　　至于數學書，也很簡單，就是阿拉伯數字和加減乘除、豎式啥的，太高深的他也不懂啊，可就這非常簡單的算術，都震驚了n多人，也算是綽綽有余之綽綽有余了。

　　另外就是物理和化學為什么會在一起的問題，這不得不說，劉盛本人，咳咳，九年義務教育的半漏網之魚，物理懂一半，化學懂一點，化學書上的是一點都不懂，就知道二氧化碳，元素周期表就認識幾個簡單的，你讓他怎么搞？

　　沒辦法，合一吧，反正也是雜學，這個屬于興趣班，但制造司的是必須要學的。

　　劉盛的教學方法也很簡單，先教一部分人，再讓一部分人去教授其他人，和練兵似的，教得一人，一人能教得十人。

　　他先是教授語文，語文畢業了可以學習數學，而物理只有晚上講課，也只有他來講，這兩個月來，也算小有收獲。

　　最起碼他現在不用一天教那么多次了，只需要教授最聰明的那一批就行，屬實是尖子班，校長班。

　　目前，僅僅只是督護府內語文授課便有六百人，秦無殤是另外一個語文老師，所以被稱為秦師。

　　這六百人，劉盛每教授完一批，便打發他們去某個地區授課，一年后可自主選擇是繼續進修還是入仕為官，反正現在就一條路，教課。

　　這是一個文化大普及的時刻。

　　目前，整個朔州，每五個村莊都有一個村學堂，之前的學堂是隨意安排的幾個教書先生去的。

　　這里所謂的教書先生，其實學識并不大，就和那一句調笑語一樣：一鄉二里共三夫子，不識五經六藝，竟敢七子，十分大膽。

　　而劉盛在中原的本部人馬都是心腹，都有事情要做，沒法這么普及的授課，但也教授了不少出來。

　　可以說，目前而言，整個朔州，都已經被學堂包圍了。

　　但這個學堂，并非什么深奧的學堂，可以說是啟蒙吧。

　　按照劉盛的想法，是每個學堂，必須有一個語文一個數學老師，而這兩個老師一人上午一人下午，上午沒事的要去負責區的村莊進行普及教育，畢竟學堂只是學堂，有些人是不愿意來的。

　　而這個教育，算是半強制的，日前，劉盛已下達掃盲令，每個月一審核，但凡問及不答不懂者，會有糧食上的處罰，雖然不重，但對于餓怕了的百姓而言卻不一樣。

　　如今，整個朔州都在小聲的談論著這掃盲令，但他們也不傻，有了劉盛的囑托，遇到陌生人他們還是會避而不談的。

　　為了自己的生存，能吃飽飯，現在是劉盛說啥他們干啥，妥妥的擁護者。

　　優伶村也開始了自己的職業生涯。

　　每天，都會有一個村子來這里看表演。

　　上面的表演也不是這個時代的咿咿呀呀，而是劉盛為其寫出的劇本。

　　什么精忠報國，君為舟、民為水，水能載舟亦能覆舟，陳勝吳廣農民起義，國之不仁當覆等等私貨是層出不窮。

　　啥意思吶？

　　明著暗著的暗示他們等我造反的時候跟著我一起唄。

　　百姓們看戲看的是津津有味，思想也在不斷進步，每回到家總能是隔三差五的拎出來聊一聊‘國家大事’。

　　就和善聊的出租車司機一樣，總能說出個人的見解，但這個所謂的個人見解，還是被固有思想所束縛，尺寸不大。

　　雖是如此，但這也只不過是星星之火的罷了。

　　匠部和庫部是息息相關的地方，劉盛與秦無殤一同來到這熱火朝天的匠部，里面的匠人無不是形色匆匆，或者忙活著。

　　對于劉盛的到來，匠人們沒敢打擾，匠部的主事人倒是迎了上來。

　　“郎主。”

　　這是一個三十來歲的大漢。

　　劉盛點頭示意，問道：“馬具如今所造幾何？”

　　主事人言道：“回郎主，馬具如今之用可備三萬騎。”

　　說著，主事人引著劉盛往制造司內走去。

　　一路上，鋤頭、鐵楸、陶制、可拆卸組裝的大型器具等等不一而足，最后才是馬蹄、馬鐙、馬鞍。

　　制造司采用的是流水線工程，除了大型器具外，其他的制造速度都很快。

　　里面有農具，有兵器，有攻城、守城的器具，若非這里的鐵器足夠，怕是還經不起劉盛的消耗。

　　一邊走著，主事人一邊說道：“近月來土部根據郎主的辦法，發現了鐵礦有十有六處，如今我輩已是不缺礦石，只是熔煉稍慢。”

　　“另外，木棉成衣因木棉不足，才成五千具。”

　　劉盛聞言不禁皺眉：“賈虔所購木棉僅足五千具？”

　　主事人點了點頭，沒敢說話。

　　劉盛想了想，轉身朝田曹而去。

　　待到田曹，劉勢正在與人商量著什么，見劉盛到來，劉勢連忙起身迎接。

　　眾人見狀，紛紛告退。

　　待室內僅剩下二人，劉盛開口問道：“六叔，冬麥種植幾何？”

　　劉勢笑道：“見你來此便知有此一問，方才，我正詢問與他輩，得益于啊盛的名聲，且又有糧食供食，諸位百姓皆已是種下。”

　　說著，劉勢一邊笑瞇瞇轉過身去，一邊笑道：“今日正好有個物件交與你瞧瞧，看是否你常年來所尋之物。”

　　言著，劉勢從桉幾下掏出一個土了吧唧的東西，是個不規則圓的物件，隱約有點黃色。

　　而劉盛正在愣愣的發呆，身子有些顫抖。

　　“土.....”

　　“土豆.....”

　　“真，真找著了？”

　　劉盛有些不敢置信。

　　要知道，紅薯、土豆可都是從外國引進來的，他可沒有大船能遠渡，便是國外也是語言不通，更別說一路爆發的戰爭也不會讓人輕易的過去了。

　　在國內找土豆和紅薯，也唯有劉盛了吧？其實他也僅是死馬當成活馬醫，萬一吶？

　　萬一中國有吶？

　　“此是那綏陽縣之民所發現，其人食不果腹，上熊山采野草食之，其之根便是此物。”劉勢緩緩說道。

　　“草根？”劉盛愣了愣。

　　是了，對于現在的人來說，這可不就是草根嗎？吃野菜也不過是吃綠，誰會往下挖吶？

　　不過綏遠縣？

　　想了想，劉盛恍然大悟。

　　綏遠縣，說起這個名字可能很多人不知道，哪怕是熊山，也是很多人未曾聽過，但如果說神農架，但凡是炎黃子孫都懂。

　　而熊山，就是神農架。

　　然而，劉勢接下來的話更是劉盛驚喜，但見劉勢又笑道：“隨著那人我輩丈夫將其周圍搜索，又發現了不少物件，其上有郎主所畫紅草根、黃草根之物。”

　　“紅薯？”劉盛激動道。

　　“嗯！”劉勢點了點頭。

　　“好，好啊！”劉盛拍手道：“甚好，有此一物，安矣！”

　　“天佑也！”劉勢點頭笑道。

　　紅薯、土豆這種東西劉勢聽劉盛說話，一畝產糧十石有余（一千多斤），初聞時如聽天方夜譚，可自從穿過棉花所制作的衣服，那就沒有任何的質疑了。

　　木棉、土豆、紅薯、造紙術、印刷術、煉鋼術、火藥術、制兵制甲，這些，是劉盛早些年就開始研究的東西，包括，雜交水稻、冬麥等等。

　　目前，除了雜交水稻和火藥外，其他的可以說都已完備。

　　種植上，冬麥是去年才開始在他們的試驗田里種植收獲，畝產，十石余，冬麥后種植的木棉，其后再是冬麥。

　　一年來的冬麥，沒人食用，他們知道，這是種子。

　　而今，種子，已種下這偌大的朔州之地，一旦結果，勢必石破天驚。

　　“冬麥結束后，朔州之良田盡皆種植木棉，下田皆種植紅薯與此物，可能辦到？”劉盛指著土豆說道。

　　劉勢笑答：“熊山之種，足矣！”

　　劉盛大笑：“善！”