第三十五章 杜良的實驗
與季先生不同，杜良沒有給他們灌輸那些敬畏神靈的思想。
也沒有說季先生的任何壞話，畢竟他們已經學習了那么長一段時間，如果杜良上來就推翻之前的理念，很容易引起他們的抵觸心理，適得其反。
畢竟，教育這種事，還是要循序漸進，講究方法的。
杜良想到的辦法就是先用幾個簡單的小實驗，勾起他們的好奇心。
不管在什么時代，小孩子的好奇心永遠是最大的，也是學習新鮮事物最好的年紀。
杜良正是抓住了這一點，先將大家的好奇心吊起來，然后再用格物理論為他們解惑。
慢慢的，通過這個過程讓這些學生們漸漸明白，很多看似神奇的事情，其實并不是神靈顯威，而是可以用格物論來解釋的。
當學生們明白了這一點后，自然也就少了盲目的崇拜，多了一份對真理的追求和探索。
同時也讓他們明白一個道理，神靈是高高在上的存在，不是誰隨便祈求禱告一下就會顯靈的。
畢竟神靈也很忙，哪有時間管那么多人的雞毛蒜皮，除非有足夠的利益交涉。
午時和未時是一天當中陽光最足的時候，看著外面明晃晃的太陽，杜良掀開窗戶，讓日光直射在講堂上。
“看好了，下面就是見證奇跡的時刻。”
杜良將黑紙平鋪在講堂上，下面的學生立馬圍觀了過來，全都好奇的看著那張紙。
誰都沒發現，他們現在的興趣明顯比之前高很多。
“來，這邊讓一讓，別擋著太陽，我要發功了。”
杜良裝模作樣的擺了個架勢，然后在眾人的注視下，取出一塊透明的琉璃鏡，放在陽光下。
經過調試，陽光透過琉璃鏡后，在黑紙上形成一個小光點。
學生們目不轉睛的看著，還有人在竊竊私語，小眼睛亮晶晶的。
杜良露出一縷不易察覺的笑容，這才是小孩子該有的樣子嘛。
大約半盞茶的功夫，黑紙上的小光點漸漸有了變化，很快升起一縷微弱的青煙。
“哇…”
這一變化立馬引起了學生們的叫聲，全都緊緊的盯著紙張。
很快，在光點內的高溫烤灼下，紙張緩緩燃燒起來，形成微弱的火苗，一點點向外蔓延，最后整張紙都化作了灰燼。
“怎么樣，我厲不厲害？”杜良收起琉璃鏡，看著滿臉目瞪口呆的學生們，頓時得意洋洋。
聚焦生火，多簡單的物理實驗啊。
“你是怎么做的？”
“一定是作弊了，不然怎么可能燃起火？”
“先生真的會法術…？”
經過短暫的寂靜后，學生們頓時圍著杜良吵鬧了起來。
或許是因為杜良年紀也不大的原因，這些學生和他在一起時放得很開，不像面對季先生時那么拘謹。
“好了，好了。”
杜良抬起手，示意大家安靜下來，并沒有忙著解惑，而是拿起木杯和線繩。
“下面，我要給大家展現我的另一個技能，千里傳音。”
這一次，杜良喊了幾個學生，讓他們也參與其中，將線繩連接在兩個杯子內，然后杜良站在講堂上，另幾名學生跑到了隔壁，開始了神奇的對話。
“聽到了，聽到了。”
“真的可以哎，聲音是從杯子里傳來的。”
“好神奇，我也會千里傳音了…”
經過這么一下午的鬧騰，學生們已經和杜良打成一片，沒有了之前的生疏感。
待大家玩夠了之后，杜良才收起‘傳聲筒’，然后笑吟吟的看著他們：“怎么樣，現在愿意叫我一聲先生了么？”
下面的學生們面面相覷，不約而同的站起身，對著杜良拱手一拜。
“先生好！”
杜良挺直腰板，正經兒八百的回了一禮。
這一拜，傳道受業解惑也，杜良肩上的責任很重。
“既然大家已經認同我做你們的先生，那么本先生今天就給大家留個作業，誰能弄清楚今天‘聚光點火’和‘千里傳音’的原理，我便給他獎勵。”
杜良頓了頓，目光掃過所有學生的小臉，補充道：“保證你們會喜歡。”
“好，謝謝先生！”
杜良滿意的點了點頭。
雖說季先生沒有教給大家什么有用的東西，但是知行達禮這方面，調教的還是很成功的。
懂禮貌的小孩子，誰都喜歡。
“哦，對了，你們平時每月上幾天課？”杜良對這個世界的上學制度很是好奇。
學生們聞言互相看了看，不明白先生為什么會問這么愚蠢的問題，但還是有人站起身回答道：
“回先生，我們每天都要上課的，從辰時開始，到申時結束，每日如此。”
“這么累？”杜良驚住了，沒想到這個世界的學業也這么重。
隨即，杜良眨了眨眼，思索了一會，說道：“從明天開始，我們每七天休息兩天，而且以后每天中午都留一個時辰休息。”
“啊…”
一石激起千成浪，杜良的一句話，著實驚住了眾人。
每七天休息兩天？
經過短暫的寂靜后，學堂里立馬爆發出學生們興奮的叫喊聲。
幸福來得太突然了。
季先生本就是古板嚴肅之人，平日里教的內容又很枯燥乏味，每天堅持來上課，實在是一種煎熬。
他們這個年紀本就是淘氣多動的時候，能堅持這么久已經是奇跡了。
“先生，您說的是真的么？每七天放兩天假？”
有學生不敢相信自己的耳朵，代表所有人又問了一次。
“是的。”
杜良點了點頭：“等下次，我會教你們一種全新的計時方式，以七天為一周，每周一至周五上學，周六、周七休息，這樣你們就知道什么時候上學，什么時候休息了。”
“謝先生…”
這一次，學生么不約而同的站起身，對著杜良恭恭敬敬拜了一禮。
杜良擺擺手，示意大家坐下，清了清嗓子繼續道：
“我給大家放假，并不是讓你們淘氣闖禍的，你們現在年紀也不小了，放假的時候要幫助家里分擔家務，做些力所能及的事，但學業也不能落下，我會對你們進行為期一個月的觀察，然后挑選出我認為優秀的人給予不同的獎勵。”
“還有獎勵？”學生們再次驚訝，這才短短的半天而已，這位新來的年輕先生已經給了他們好多驚喜，讓人不喜歡都難。
“當然了，學業好的人都有獎勵，甚至獎勵些銀子也不是不可能。”杜良循循善誘，這應該就是最早的‘獎學金’了吧。