第二百七十九章 人生之路短又長
今天，蘇離沒有給蘇六教書本上的知識，而且帶著他坐在蘇府的墻上，觀看著墻外難民的生活。
當然，大黃害怕蘇六從墻上摔下來，一直在墻下轉悠著。
“老師，您帶我來這里看什么？”
“帶你感悟生活，感悟人生，這對你也很重要。”
蘇六因為年紀尚小，所以沒有人生這個概念，蘇離特意決定給蘇六上這一課，這一課很重要。
“生活？人生？”
“是的。”
“你看看外面的這些難民，他們都是為了活著而在我們蘇府門前等一頓飯吃，這是他們，也是我們人生當中所發生的一件事，也許，他們與我們的相遇是命運安排的一次偶然事件，可在這期間，我們卻是他們活下去的希望。”
“命運安排的一次偶然事件？”
“嗯，是的，天罰的事件縱觀大楚皇朝的歷史，可是頭一遭，所以是今年的天罰，讓他們與我們相遇，如果沒有天罰，他們會與我們相遇嗎？”
蘇六想了想說：“不會。”
“就像當初，老師和你的相遇也是個偶然，老師當時和朋友在有客來酒樓喝完酒出來，碰巧聽到了狗吠聲，老師也是一時念起，想要過去看看，沒想到就遇到了你。
老師與你的相遇，是命運的安排，也是緣分使然，所以，你現在是我的學生，我現在是你的老師。”
“這么一說，學生懂了，老師也是學生活下去的希望，老師在學生心中，是一座大山，是學生一輩子都要去仰望的大山。”
蘇離聽了蘇六說的這話，愣了一下，隨后揉了揉他的頭說：“你這個小家伙，可真是個機靈鬼。”
“老師，你說如果他們沒有遇到您，他們該去哪里呢？”
“嗯，這個問題好，如果他們沒有遇到我，估計會和大多數難民一樣，聽天由命。”
“聽天由命？老師，為什么要聽天由命呢？他們難道就不能尋找出路嗎？”
蘇離聽了蘇六說的這話，心中復雜的嘆了口氣說：“他們不聽天由命又有什么辦法呢？
如果說，一個人出身不好，可天下是太平的，是美好的，這是外部條件，那么他可以通過不懈的努力或者奮斗去謀劃自己的出路。
可如今是外部條件都沒有，我們這里算是好的，最起碼能喝到水，你像其他地方，連口水都喝不上，更別提吃飯了。
就像六兒你一樣，如今你是吃穿不愁，還能讀書，你比起他們，擁有著豐富的條件，所以說，你一定要努力讀書，只有這樣才能做到不辜負自己的付出，也不辜負老師的期望。”
“嗯，老師，我一定會認真讀書的。”
就在他們兩人閑聊的時候，正好看到有兩個衣衫襤褸的人走過來，看他們的樣子，似乎是餓了許多天了，就連走路都是深一步淺一步的，看他們的樣子，蘇離知道，他們的年紀并不大，也就十幾歲。
他們走到人群中，再加上今日外面的烈日炎炎，突然，有一個人受不了了，直接暈倒在地。
他們兩本來是互相攙扶著走的，其中一個暈倒，另外一個也受到了牽連，于是，兩個人都跌倒在地。
“來…來人啊！救…救命啊！”
這些平日里吃蘇府飯的人聽到后，都轉過頭看了過去。
等他們看到后，有些人反應過來，想要上去看看，可卻被一旁的人拉住，似乎告訴他不要多管閑事。
有的人干脆在看過一眼后，再次閉上眼睛，裝作什么也沒看到。
這也不能怪他們，如今這個時候，自然是自己顧自己都顧不過來，哪還有閑心去管別人呢？再說了，這幾個月以來，這樣的場景他們見到太多太多比次了，有的人早已麻木了。
“老師，我們要不要出去看看？”
蘇離聽了蘇六說的，沒有開口說去，也沒有開口說不去，最后他終于開口說：“先等等，看看再說。”
過了一會兒，終于有人看不下去了，他起身，走了過來，將這個暈倒的人拖到了陰涼處放好，然后從自己裝水的葫蘆里給這個人嘴里倒了些水。
然后他對著另一個人說：“他應該是中暑了，我給他喝了涼水，讓他在這陰涼處休息一下，等下就會醒來。”
“多謝這位兄臺了。”
“我聽小兄弟的口音，似乎讀過些書吧！”
“是的，他與我是同窗好友，本來我們一同學堂讀書，可突然遭遇此次變故，我們家中的父母都不幸走了，于是，我們兩只好共同出來尋找一線生機。
這不，就走到了雍州城，在這雍州城中，舉目無親，無依無靠，可以說走到了末路了。”
“唉，真是可憐的人啊，可如今這個時候，哪個百姓不可憐呢？活著都不容易。”
“老師，太好了，那個人得救了。”
“嗯，老師看到了，六兒，你今日看到的一切，只不過是人生中的冰山一角，人這一生，不過匆匆百來年，當然，這是因為我們是讀書人的緣故，壽命會比普通人長一些。
這匆匆百十年說長不長，說短也不短，在這期間，我們會碰到各種各樣的事情，會遇到形形色色的人。
就像剛才你看到的，有坐視不理的人，有生出念想去幫助別人的人，還有付諸于行動的人。
無論我們這一生遇到什么樣的事，我們都得想方設法的活下去，因為這就是生活，生活這兩個字給它拆開，一個是生、一個是活。
生活，無非就是生而活著。
而人生呢，就是我們在尋求活路的道路上，所經歷的一切事物和認識所有人的過程，這就是人生。”
“老師如今的人生也不過是十九載，而你也不過是九載，所以，以后的日子還很長，就看你怎么去走了。
有人曾說，人生就是一場旅行，要靠我們自己去選擇如何走完它。也有人說，人生路漫長，且行且珍惜。
所以，老師的人生由老師已經做主，如何去走完它，而你的人生則由你做主，老師不過是你的一個領路人，將你從逆境當中拉出來，然后指引你走上正確的道路。
六兒，你明白了嗎？”
“學生明白了！”