第五十七章 升學考試

　　白夜明拿到了第一門常識課的卷子。

　　他覺得自己要跪了。

　　對不起…他淚流滿面…我沒有常識。

　　雖然白夜明朦朦朧朧地猜到了，考察的應該是語文課和自然科學課的綜合。

　　但是你讓我在這里背誦古詩詞，這不是坑爹呢么？？？

　　比如這句：綠遍山原白滿川。

　　白夜明怎么寫下句？他還心想這個世界的古人都這么真實的么？把愛情這件小事琢磨的這么通透的么？

　　還有問這個“紅蜻蜓伴綠螳螂”的上半句。

　　這個伴，是陪伴的伴？還是涼拌的拌？

　　白夜明只能重重地寫上“黃雀何需存食譜”。

　　反正不管哪個拌，自己是要涼涼了。

　　至于地理歷史物理現象之類的問題，白夜明到還能胡扯上兩句。

　　然后心里暗暗腹誹白松，你小時候不讓我學狩獵也就罷了。

　　可是我怎么感覺我除了認字，我正經的也沒有讀過什么書上過什么學啊？？？

　　這個世界的獵人這么瞧基礎教育不起的么？

　　白夜明面無表情的看著年輕的班導把自己的試卷收了上去。

　　自然也注意到了她看到自己卷子時變得突然顫抖的手。

　　算了算了，白夜明安慰自己，自己發力的時候是在算學和智慧上。

　　然后緊接著的下午進行的第二張卷子再一次對白夜明啪啪打臉。

　　因為實在是太簡單了。

　　小學算術題，連什么雞兔同籠之類的都沒有。

　　完全不給他一鳴驚人的機會。

　　白夜明很絕望。你們這小升初，搞的不行啊，連奧數都不考的么？？？

　　白夜明還記得自己六年級的時候，為了搏一個好的初中。大半年的時間，每天都逼著風里來雨里去的。不是在奔赴考場的路上，就是在奔赴奧數班的路上。

　　而你們這古代學院的教育，一點都不素質啊，一點都不減負啊？？？

　　一天只上半天課，考試絕不超考綱？？？

　　白夜明真的替他們的出題老師感到悲哀。

　　狠狠地在餐廳消滅完了晚飯，白夜明也沒有興趣跟身邊顯得心事重重的班長宜宇扯閑天，就直接去風斂那里，找到云夢澤。

　　兩人關切了一下白夜明的情況，得到了預料之外的結果，不由感到啼笑皆非。

　　他們都沒有想到居然看好的學生/弟子居然會偏科偏到這種程度。

　　最后還是風斂踮起腳拍了拍他的肩膀，安慰他不用在意，自己會會想辦法讓他進到一班的。

　　末了還加上一句，會和佳玉一個班的，你放心吧。

　　我真的謝謝您，白夜明心里說，我到底需要放心些什么啊？？？

　　佳玉小姑娘不一會也就從餐廳過來了，可能是出于學霸之間的惺惺相惜吧，她沒有找白夜明對答案。白夜明這才不用把自己的悲慘故事再陳述一遍。

　　第二天上午的智慧考試，白夜明總算是揚眉吐氣的了一番。

　　提的問題都很簡單，都是類似于天空為什么是藍色的？為什么會有月食？以及為什么船可以漂浮在水面上？這樣的問題。

　　白夜明既然決定了自己要被書院注視到，也就不管自己寫出來的答案到底有多么驚世駭俗，就把能想到的與之有關的物理原理，能寫多少寫多少。

　　至于說，如果這個世界對自然的探索到達了一定的程度，他這就算是拾人牙慧，大不了被說是小孩失去了童真的想象力。

　　如果這個世界對這些自然現象還沒有從原理上理解。白夜明這張卷子可能就要永遠被博物館珍藏了。

　　比如對于天為什么是藍的，他從光的粒子性，寫到光粒的長度。從瑞利散射（現在應該叫做月明散射）寫到大氣層構成。

　　但是在最后，他還提出了自己的困惑，寫明了泊松斑（現在應該叫月明斑）現象。并委婉的提出了光的波動性。

　　總而言之一句話，語不驚人死不休。

　　對于表現的太過突出這件事，白夜明并不是很介意。

　　因為從風斂和上一個榮譽徽章的授予看得出來。書院對于知識和知識的持有者還是非常尊重的。

　　另外白夜明相信在書院的管理層里，肯定是有人知道自己的真實身份的。

　　因為從船上的氛圍以及這幾天的生活對話中可以看出，古代學院在某種意義上來講，是非常封閉的。

　　白夜明既不相信風斂不需要做出什么解釋就能說帶一個人進去宗堂就可以進入宗堂。他也不相信古代學院不會對自己進行調查。

　　既然對于書院的高層而言，自己的身份是透明的。那么自己身為榮譽學者搞搞科學進步又怎么了？

　　反正自己需要的不是這些不拿出來分享就毫無意義的知識。自己需要的是在書院的名聲。甚至于在書院中的學術權威。

　　白夜明不知道自己要做到哪一步才能成功地契約。

　　只能一開始就盡可能的把步子邁大一些，至于會不會扯到蛋，不是現在需要考慮的主要矛盾。

　　在下午進行體質測試的時候，白夜明特意打開了系統，查看著眼前這些人的信息。

　　他們的平均耐力和體力都在65左右，而徒手的攻擊力都在50左右。

　　換算到旅法師屬性的體系，就是平均力量屬性值是0.5，和自己幾乎一致。而這個年齡的敏捷與體質的平均數值都在0.6與0.7之間。

　　白夜明的敏捷目前還是0.5低于正常水平，這和他開始訓練較晚存在著必然的關系。

　　而他的體質屬性為為0.8，這主要是源于他身體中的天賦。在他剛剛穿越那陣，他的力量和敏捷都只有0.1，而那時他的體質就有0.5了。

　　白夜明還不清楚自己旅法師的火花和自身天賦之間的關系。因為按著系統的說法，火花的天賦主要體現的就是法術力親和和無與倫比的施法能力。

　　前者自己已經在系統的面板可以看到了，后者還尚且未能顯露。

　　所以這強力的體質的來源，白夜明只能歸結于是來自父親白松。

　　畢竟小的時候白夜明不止一次地為父親護理足以致命的傷口。也不止一次地看到過個三五天的那些傷口就愈合結痂。

　　同時白夜明還較有興致地看了一下佳玉小姑娘的測試屬性。

　　力量0.7敏捷0.8體質0.6，一個幾乎全面碾壓同齡人的數據。

　　而且白夜明還通過系統知道她身上沒有產生法術力波動。

　　這說明她還處在她所謂的“藏鋒”的狀態里，沒有發揮全力。

　　因此白夜明雖然沒有再探測到其他的火花持有者，但是卻也不能保證是不是這60個學生中還臥著虎藏著龍。

　　于是他只把那些數據比較突出的孩子標注了出來，而他驚訝的發現這其中還包括了他的兩個同桌，尚可與宜宇。

　　雖然白夜明覺得這樣有些卑鄙，但是他必須考慮建立自己在新大陸日后的班底了。

　　如果能發現未來的黃金級強者，肯定是能早拉攏一個就早拉攏一個。

　　與此同時，他的試卷也在書院的導師群體中，引發了軒然大波。

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