第十二章 啟發

　　艾斯聽了這個學徒的話，莞爾一笑。

　　不得不說，這個思路可以一試，睡夢中鏈接，說不定會有意想不到的收獲，艾斯一邊想著，一邊口頭對這名學徒表示鼓勵。

　　隨后艾斯又點了幾名學徒，他看到瓦倫有些急切的晃動著手，笑著對瓦倫說：

　　“讓我們好問的瓦倫也說說他的想法。”

　　瓦倫聽了艾斯的調侃，臉上的雀斑更加鮮艷，他撓了撓紅色的頭發，站起身向艾斯鞠躬說道：

　　“我認為鏈接背后的原理是非常深奧的問題，可能需要我們花費很長時間研究。”

　　周圍的學徒聽見，紛紛搖頭，小聲的說著類似“這不是廢話”“這太顯而易見”之類的話。

　　艾斯有耐心的看著瓦倫，示意他繼續說下去。

　　瓦倫見四周的學徒議論紛紛，雀斑愈發鮮艷，他有些紅著臉認真說道：

　　“我是這樣想的，您問過自然界是否存在類似的現象。

　　我認為根據邏輯的基本觀點，我們巫師的屬于人類的一份子，是否可以假設人類也有類似大夢效果的現象，或者根據巫師的超凡和智慧生命的屬性，限定在超凡智慧存在，是否神裔、魔鬼、惡魔乃至神靈，有可能作為集體有類似的現象呢？

　　我們可以從這一方面進行研究和探尋，也許能解答鏈接背后原理的問題。”

　　艾斯看著說完后紅著臉坐下的瓦倫，眼神閃過一絲肯定，無論他提出的是否正確，至少他走在了多思考、勤思考、理性假設的道路上，這是巨大的進步。

　　艾斯環視著其他的學徒，溫和的開口說道：

　　“瓦倫的想法很有啟發性，他的思維方式雖然稚嫩，但是基本的框架是對的。

　　我們在探究一個未知問題時，首先就要通過各種形式了解其屬性，然后總結出其中的個性與共性，再針對其屬性不斷做對比實驗，通過不斷的對比排除，最終找到正確的方法。

　　這是一個不斷螺旋向上的過程，通過這種方法，我們可以不斷的發現問題、總結出一定范圍內真理的近似值，然后繼續發現問題，螺旋向上的研究。

　　現在，你們五人一組，自由討論一個小時。”

　　一眾學徒紛紛露出了沉思的狀態，除了阿諾，他已經兩只眼睛變成了蚊香狀，感覺頭暈腦脹、如墜云端。

　　艾斯沒有繼續說話，他留給了學徒們思考的時間，想要真正的啟發他們，讓他們成為自己未來道路上的重要助力，培養良好的思考習慣和正確的思維范式必不可少。

　　而這一切，最好和思維火花的碰撞結合在一起，通過不斷的小組討論慢慢得出一致的思路，也是必不可少的過程。

　　這些巫師學徒們要走的路，還很長，要用五年時間將他們的基礎知識穩固，思維模式建立，實在是不小的挑戰。

　　一個小時很快過去，艾斯正色對學徒們說的：

　　“限于時間，今天不再討論，各位回去后可以和小組的成員繼續討論思考。

　　現在宣布一件事情，昨天的精神鏈接實驗后，我決定為大家的魔法書進行一次升級和改進，請大家將魔法書交給拜仁，不用擔心弄錯。

　　每本魔法書第二頁都有你們每次冥想多花出1/5時間和魔力滋養的獨有精神印記，這是獨一無二的辨識物，可以稱之為靈魂的指紋。”

　　聽了艾斯的話，學徒們紛紛信服的交出自己的魔法書，放在拜仁手里。

　　他們一個個都顯得那樣戀戀不舍，魔法書可以說是他們絕大多數人手中唯一的魔法物品，而且極為重要。

　　這本書里記載了他們發現和兌換的各種次級符文、法術模型和符文陣，魔法日記之中更是記載了大量的個人魔法之路的感悟、實驗記錄和重要信息。

　　再加上日夜冥想滋養下不斷成長的精神印記，每一本魔法書都是一位學徒魔法之路的最重要的工具。

　　特別是現在，他們沒有晉升高級巫師學徒，沒有開啟靈魂秘藏空間，施法幾乎全部依靠魔法書中記錄的法術模型，一旦離開這本書，施法過程都麻煩了很多，有些記不住的法術模型更是直接無法施展了。

　　艾斯看著拜仁將魔法書全部收齊后，令他送到自己住的那個村里最大的泥屋，理性鏡像已經變形為夏普的模樣，等待接收這批魔法書。

　　鏡像是艾斯為數不多的底牌之一，即使在相當長時間的未來，他也不打算傳授給任何學徒，一方面這個儀式很不安有隱患，另一方面這是生命晉升的探索，有些奧秘需要獨享。

　　只有始終保持一定的技術代差，并及時吸收汲取他人的知識乃至智慧，他才能始終站在眾巫師的頂點。

　　在收完魔法書后，太陽也慢慢的爬到了天空的正中，冬日的太陽很是溫暖，配合上東邊海岸吹來的溫涼海風，整個充滿原始部落風情的聚居地顯得很美好。

　　艾斯命人將巫師學徒們的親友都喚來，一共不到三百人，這就是自己將來統治領地能用到的人手了。

　　待拜仁回來后，艾斯面對著廣場的眾人，激發了自己的靈魂法術“暗示”，開始對眾人說道：

　　“我曾經向諸位說過，我們將在這一片處女地建立巫師學院和魔法社會，現在我們已經抵達了這片荒蕪原始的山谷。

　　這里荒蕪，但是卻環境宜居，位置安全。我們東面是澎湃的蓬托斯海，三面環山，被拉爾山脈擁抱入懷。

　　無名的河流從拉爾山脈流出，從這里匯入蓬托斯海，滋潤著這片土地。已經探明，北方的山脈有一大片復合多金屬礦。

　　我們還有近五千名蠻族原住民作為人力，還有在座的精通各類技藝的人才，廣闊天地，大有作為！”

　　在艾斯的語言激勵和法術“暗示”的誘導下，剛剛到達新地方，正惴惴不安的學徒親友們，開始覺得心安，他們內心渴望出人頭地的熱情被激發出來，開始低聲討論。

　　整個空地四百余人，開始了對建設未來美好生活產生了憧憬。