第943章 去他娘的

　　“有許多次我都差點沒有堅持過來，只是一想到父母如果失去了我，他們該會有多么傷心，所以我硬是堅持著。初中的時候早上四五點鐘就起來開始上早自習，晚上10點中左右才放學，夏天寢室里面連吊扇都沒有，非常炎熱，教師里面就兩個吊扇，哪怕一刻不停的旋轉，還是覺得炎熱。”

　　“或許有人會說其他人都是這么過去的，他們能夠堅持的住，為什么你就堅持不住？我只希望說這句話的人先想一想，為什么同樣是人，有的人成了億萬富翁，但是有的人沒有成為億萬富翁，甚至想要好好的活著都難，不能夠因為大家都堅持住了，所以就覺得這種方式理所應當，說句實話，哪怕每天工作也不是所有的人都會死，大部分的人還是能夠堅持的住，但為什么我們現在都鼓勵8小時工作制，周末休息兩天，因為人不是機器，人需要除了工作之外還有其他的事情去做，需要勞逸結合，學習同樣如此，同樣也要勞逸結合，沒有崩潰，沒有死，并不代表就能夠不斷的被壓榨。”

　　“實際初中那會兒學校也發生了幾件大事，其中一件就是跳樓，一個女生，非常漂亮的女生，我甚至還暗戀過她，這事我印象深刻，她學習成績很好，在班上一直是前三的存在，放在全校也一直在前20名。”

　　“這個女生學習也非常認真，每天三點一線，學校食堂宿舍，但是有一次考差了，她的成績跌落20名之外，全校排到50多名，老師找她去談話，家長也分析原因，最后得出的結論居然是因為這個女生中午花半個小時午休，晚上睡覺的時間早了，所以成績才落下。”

　　“呵呵，去他娘的。”

　　“最后這個女生走了，從我們學校6層樓跳下去，她留了一封信，解釋了一下她為什么中午要睡半個小時，晚上要早點休息，是因為她每天都犯困，導致她上課不能夠集中精力，最后決定中午別人做習題的時候自己休息半個小時，晚上也提前早點睡覺。”

　　“可是結果呢？哪怕家長老師看到這封信之后仍然沒有醒悟，仍然沒有反悔，學校仍舊四五點鐘就起來上早自習，晚上人就十點多鐘才放學，中午，特別是初三的學生，很多老師都會占用這個時間點，講數學，講英語，講物理講化學。”

　　“她白死了。”

　　“一個初中生一個，青春靚麗的年紀，一位漂亮的女生，一位本該擁有美好未來的姑娘，用她的生命同錯誤的觀念做斗爭，可最后的結果卻是激不起半點浪花，從老師到家長都不認為這是什么大事，只覺得是這個女生太過脆弱，這才是最可悲的。”

　　“中考過后，我成績排在全校第七，進入市高級中學，一到市高級中學我就松了一口氣，因為市高級中學是全市最好的高中，也是管理最松的高中，這里我想糾正一下，與其說是管理輕松，不如說是更加考慮學生的心理健康，早上六點多鐘起來就行，中午的午休時間沒有老師會侵占，周末還有休息，寒暑假也不會補課。”

　　“初中畢業那會兒我實際上是恐懼的，因為我擔心到了高中還要持續三年的煉獄生活，我擔心我繃不住，我好怕自己會突然有一天寫著作業，然后吐血死在課桌上。”

　　“市高級中學讓我的精神得到放松，但是這種情況也沒有持續多久，因為惡劣的競爭，還有一些家長的私心，導致市高級中學也不得不開始補課，周末兩天的假期開始縮減，寒暑假也開始補課。”

　　“壓縮時間，壓縮假期，測試的頻率加大，習題的難度也加大，可還是沒有人關心學生的心理健康，因為效率是很難看到的，但是壓縮時間，提升刷題量卻很容易做到，磨刀不誤砍柴工只在于課本之中，現實生活中很少有家長和老師愿意去做。”

　　“市高級中學慢慢的轉變著，被逼得需要補習，需要壓縮學生的時間，我一度非常絕望，我絕望并不是因為我堅持不下去，實際市高級中學雖然壓縮了時間，增加了題量，但是還是比其他的高中要稍微松一點，我能夠承受得住，令我感到絕望的是為什么要用這種方式來逼迫學生？凈土被污染了。”

　　“成年人讓他連續工作一個月都有可能受不了，更何況是學生，父母都做不到的事情，為什么就要讓自己的孩子去做，就因為一句話為他好嗎？你媽覺得你冷，這是一句非常諷刺的話，一句為了孩子好，為了能夠讓他考上大學，這句話就變得理所當然了？”

　　“幸好高三的時候蘇醒來到我們學校，他與眾不同，而且做了許多別人不敢做的事情，其中一件就是讓學校的同學明白自己為什么要學習，大家應該看到過此前關于市高級中學高考統計的那篇文章，2000年前后數據的差距非常大，就是因為在這一年蘇醒讓大家明白為什么學習，不少同學變得主動學習，所以才會發生這么大的轉變。”

　　“大家都是普通人，別說為了中華之崛起而讀書，那些都是屁話，離我們太過遙遠，讀書是因為被父母逼迫，不得不上學，很多人到了高中都不明白自己想要學什么，為什么要學習，是蘇醒讓我很明白學習，我們學習不是為了別人，而是為了我們自己，為了我們到大學能夠選一個自己喜歡的專業，為了上一個好的大學然后可以找一份好的工作賺大錢，甚至于說是為了考上比較有名氣的大學，女生多一些，找的女朋友能夠漂亮一點，等等。”

　　“不需要提多高大上的理由，貼地氣，讓學生明白他們想要的東西，讓他們明白自己追尋的東西，這樣他們才能夠學得更好很多，學生的智商其實差不了多少，而且實際都很聰明，只是因為他們不知道學習的目的是為了什么，所以才導致成績下降。”

　　張毅寫了兩三千字文章，以自身的視角說明市高級中學這種教育模式的好處。

　　這篇文章很快就被各論壇置頂，不少媒體也都轉發。

　　“張毅？如果沒有錯的話，他應該是鄂市市高級中學2000屆考生中的省狀元吧？”