對于朱院長精心的規劃,陳滄說實話感到慶幸。
有一個人來幫助他們來規劃發展,這其實很重要。
省去了陳滄很多時間。
而且,陳滄本身對于規劃和發展未來等等甚至是視野都比不上朱潛。
人跟人是有差距的。
站在的角度不一樣、高度不一樣,思考問題的方法以及很多東西都會有差別!
陳滄現在覺得,自己成為一個合格的醫生就行了,偶爾做一做科研造福造福人民,沒事拿個大獎什么的就可以了。
至于做領導什么的,陳滄也沒有那樣的時間和精力。
最重要的…還是沒有那樣的外掛!
不過說句實話,并不是所有人都喜歡當官,做個瀟灑的王爺不好嗎?
陳滄現在就是這樣的想法。
朱潛看著陳滄離開的身影,有些期待。
介入再通治療在現在已經成為了急診必備的黃金搶救手段。
什么是介入再通,簡單點說,就是通過一個細細的導管,插入血管內,通過球囊和支架,把里面的栓子取出來。
這就是傳說中的:介入取栓。
要知道,臨床中,會有很多動脈栓塞的情況。
就比如周圍血管的栓塞,比如腿上、胳膊上、或者肺栓塞、腎臟的栓塞、嚴重點還有冠脈栓塞、顱內腦血管栓塞…
這些其實也就是因為栓塞的位置不一樣罷了!
這種急性栓塞的疾病很危險,輕則器官衰竭壞死、組織缺血壞疽,重則腦卒中、心肌缺血壞死!
基本上發病時間的長短與栓子摘取術效果有密切關系。
所以說,手術施行愈早,效果愈好,一般認為最好爭取在發病后6~8h內施行。
但也有對發病數天或更長時間的患者施行取栓術而取得良好效果的。
這就看造化了!
畢竟人跟人是真的不能比的。
得知壽煒翔教授要來講課的時候,科室里很多人都很興奮。
報名的人還挺多的!
大家都想學習!
畢竟,現在的省二院很公平,有能力,就能上位。
現在省二院這種急診介入再通治療尚未開啟,所以大家都鉚著一股勁兒,想要出人頭地!
陳滄也看不到大家的潛力,索性讓很多人一起學習。
分組分批次進行。
三天之后,壽煒翔院士到了省二院。
帶著兩個博士生。
壽煒翔雖然稱不上是國內介入科的最厲害的創始人,但是卻也很有分量。
陳滄看見壽煒翔主任以后,第一個感覺就是愣了一下!
這…壽煒翔主任真的只有六十多嗎?
怎么…看樣子有七八十的樣子?
頭發已經掉沒了,臉上的皺紋也有些多,身形有些佝僂,兩個學生一個拿著資料,一個攙扶著老人。
老人臉上卻是笑臉。
這個時候,一個男子急急忙忙的跑了進來:“老師您慢點,著什么急呢!”
眼前的男子可不是一般人,華西醫院介入醫學科主任,長江學者,百千萬人才工程中的千人骨干,也是現在國內介入醫學領域的頂級人才!
陳滄連忙上前:“壽老師您好,歡迎來我們省二院指導工作。”
壽煒翔笑了笑:“交流學習!交流學習!”
“這是我學生,梁熊,這幾天我給大家講,讓梁熊來動手演示,這樣子學習的快點。”
陳滄連忙點頭:“多謝多謝!”
“辛苦梁主任了!”
梁熊比起老人要冷靜淡定了很多,禮貌的點頭一番之后,便不再多說什么。
第一天到來以后,陳滄讓人提前安頓好了住宿。
第二天,培訓工作正式開始。
醫院準備了最新的介入設備,培訓的人員也比較多。
培訓周期只有一周,大家都是打起精神來。
一周以后,醫院可能會送出去一些表現好人去進修培訓。
其實,省二院也有介入人才,但是…只能說是水平有限,和人家華西的梁主任比起來可以說是天差地別!
陳滄有空的時候,也跟著過去看看學習學習。
畢竟技多不壓身。
陳滄現在身上有一個完美級的介入取栓,學起來很快,也不需要耽擱太多時間。
基本上看看也能差不多明白。
但是…陸陸續續的,陳滄忽然驚訝的發現!
“壽氏開通”的手段比起自己的“介入取栓”難度要復雜了很多。
或許應該說,自己的介入取栓更加側重于用球囊導管進行取栓的精簡化處理。
當然了,復雜也并不是完全多余的。
這畢竟是壽老先生半生的經驗和沉淀。
就在陳滄認真聽取的時候,忽然之間豁然開朗,他忽然明白了!
是在栓子的清除和畸形血管的通道方面!
“壽氏開通”在畸形血管再通方面做得很好,而且對于細小栓子的清理也做得很到位。
這就是細節啊!
滿滿的細節。
怪不得要故意增加了一些操作,原來如此。
看著臺上的那位壽老先生,陳滄忽然有些感動。
早些年,介入手術防輻射的防護服做得并不好,當然了…今天依然也在輻射。
但是壽煒翔那一代人是真的沐浴在輻射中手術。
這樣經典的“壽氏開通”技術,甚至在亞洲都掀起來一陣風的壽氏開通就是在這樣惡劣的環境下被研究出來的。
這位六十出頭卻已經光頭衰老的瘦弱老人站在臺上,努力把自己內核講出來的樣子,讓陳滄忽然有些感動。
什么是醫生?
這或許就是!
這一定是!
是那些攝像,讓這位老人成了現在這個樣子。
可是即便如此,他依然活躍在第一線。
上課,指導手術…
陳滄由衷的感慨。
陳滄離開之后,馬月輝忽然看見陳滄:“你怎么出來了?不多聽一會兒?”
陳滄:“我聽得差不多了,你去吧。”
老馬這一次也很積極,畢竟急診外科介入開通還是很有必要的。
但是看著陳滄這個樣子,老馬忍不住吐槽一聲:“吹牛也不打草稿!”
陳滄沒有解釋。
畢竟…
給老馬解釋,無異于對馬彈琴。