第一章 開學典禮
“親愛的同學們...”
“今天我非常高興，能在這里看到來自世界各地的年輕人匯聚在我們雷斯堡大學。首先，我要代表雷斯堡大學全體師生向各位表示最熱烈的歡迎.......”
雷恩坐在臺下，看著上面那位足足有兩米多高的校長在發表入學演說。
坐在他的周圍是各種千奇百怪的學生，沒錯，就是千奇百怪。
哪怕雷恩來到這個世界已經有幾天了，可是每次看到身邊這些奇異的種族，還是不由有些如在夢中，尤其當他們像今天這樣扎堆出現的時候。
就比如坐在他面前的，就是一位貓人種族的女生。她那條綁著蝴蝶結的白色尾巴，穿過椅子靠背下的縫隙，在雷恩的面前晃來晃去，害他總是分神。
真的很想摸一下......
收斂一下目光，再看左手邊那位，雖然看起來像人類，不過雷恩可不認為真的有人類能長成街霸里豪鬼那種樣子。
這應該是個野蠻人——盡管金絲眼鏡還有西裝皮靴和他有些不搭。
拋開這些奇怪的種族不說，畢竟穿越奇幻已經不怎么新鮮了，但是這幾天發生的事讓他越加懷疑自己是不是在做夢。
在幾天前他剛來到這個世界的時候，他還只是一個生活在一個普通小鎮的普通高中生。
他驚奇的發現這個世界有那么一點“不奇幻”，在雷恩前世見過的奇幻故事里，世界的背景往往和中世紀類似，貴族、馬車、盔甲、鐵匠、美酒、冒險者，你讓雷恩想，他能瞬間想出一大堆亂七八糟的東西來填充那些奇幻故事。
但是這個世界卻和他的這些異想相差甚遠，這里是和地球差不多科技水平的現代，手機、電腦、飛機、高鐵等等一應俱全，當然還有雷恩前世最離不開的互聯網。
這種和印象里完全不同的狀況，讓雷恩剛來到這個世界的時候著實有些不習慣。
好不容易接受了這種設定，又發生更奇怪的事了。
雷恩偶然在放學路上扶了一位老人過馬路，對方就莫名其妙的塞了一封錄取通知書給他，讓他去上面的大學讀書。
雷恩心說哪有錄取通知書是這么發的，就是保送、走后門，你也應該走個程序吧？你剛掏出來的通知書，上面難不成還有我的名字？
但是那位老人硬要把通知書塞給他，雷恩也只能收下了。
結果第二天上學的時候，學校不知道為什么知道了這件事，他的班主任和校長當天就把雷恩打包，啊不，是幫雷恩打包好東西，然后還給他買了一張火車票，直接就送到現在他所在的地方了。
其實跟打包也差不多了......
去車站的路上班主任也只是簡單的給雷恩說明了一下情況，說這封通知書是世界十大高校之一雷斯堡大學的，換平時，十個雷恩的考試成績加起來也上不了這學校，這是他的福氣，無論如何也要去那里讀書。
而且因為再過兩天雷斯堡大學就要開學了，還必須盡快出發。
就這樣，雷恩就這么稀里糊涂的來到了這座名為布里卡的城市，參與了這所名為雷斯堡大學的學校的開學典禮。
........
收回思緒，雷恩一邊繼續聽臺上的校長講話，一邊時不時的瞄兩眼附近的學生。
“在座的各位，有很多是第一次來到布里卡，甚至有的人是第一次來到這樣多種族的城市，作為校長，我想我很有必要將一些未來你們需要注意的事項，告訴你們。”
“首先最重要的，規矩，秩序，這兩點是現今社會得以運行，最為關鍵的兩點，尤其是在布里卡。眾所周知，布里卡是一座極其包容的城市，這也是為什么雷斯堡大學會選擇在這里扎根，因為我們愿意接納所有種族、所有國家的學生。”
“如此多的來自不同地方不同種族的人匯聚在一起，一不小心就可能引發矛盾。很多種族的學生都有各自的習俗和生活習慣，不同的習俗之間有很可能產生沖突，比如來自哈瓦克沙漠的格拉姆斯人，他們把貓奉為神靈，是絕對不能親近褻瀆的。但是其他地方，包括布里卡，都有很多人把貓當成寵物。”
“類似的矛盾還有很多，所以我們做出了要求，所有來到布里卡的人都應該以布里卡的規則為標準。你們今天坐在這里，就代表你們已經接納了布里卡的規則，愿意在一定程度上做出讓步。像格拉姆斯人，他們不愿意遵守我們的規則，所以至今沒有格拉姆斯人來雷斯堡大學讀書。這雖然是一件很遺憾的事，但是規則，不允許打破。”
“說這么多，就請大家記住一點，規矩和秩序是最重要的，遵守規則，我們才能保證所有人的安穩生活。我想在今后的學習生活中，你們也會認識到這一點.....”
雷恩有的沒的聽著校長的話，在某種程度上他還是同意校長所說的，畢竟這么多種族的人混在一起，更不用說還有那么多擁有超凡力量的人，總得有所限制，不然整個社會就全亂套了。
校長接著逐條的介紹了一些需要注意的事項，然后雷恩便看到他將手里的稿子翻了一頁。
“現在，就到了每年開學典禮我最喜歡的環節，宣讀菁英班的名單。不過在公布這份名單之前，我有一件每年都要說的事要聲明。所謂的菁英班，指的是這些學生在入學以前，就取得了極為驚人的成就。把他們單獨提出來，并且在典禮上宣讀名字，更多的是一種表彰。我們對所有學生都是一視同仁的，他們在學校并不會有什么特殊權利，”
“這點想必對我們學校有所了解的人都很清楚，就不多贅言了，讓我們來看看名單里都有誰吧。”
其實不用看名單，菁英班的人都坐在了最前面最中間的兩排，總共二十一個人，包括雷恩在內。
沒錯，雷恩也莫名其妙的進了這個什么菁英班，這也是為什么他會覺得這兩天的事實在太奇怪的原因。
那個給自己通知書的老人到底是誰？為什么他能把自己安插進菁英班，他這么做的原因又是什么？
雷恩一開始以為老人就是校長，結果今天一看，那個身形佝僂的老人和眼前這個兩米高的壯漢完全就不是一個人啊。
一位助理打扮的人小跑上講臺，將一沓信封交給了校長，隨后又原路返回。校長從中隨意的拿起一封信，一邊拆開一邊說道：
“現在讓我們看看第一位菁英班的同學是誰？他是來自新時代的矮人氏族之一，電子氏族的托爾·晶體管！”
聽到這名字，雷恩差點沒從椅子上摔下來。
他知道矮人們的氏族名字還有姓氏都是很奇怪的，經常會和一些工具聯系在一起，比如什么鋼錘氏族的拉特·火爐，什么平原氏族的諾斯·鋤頭。
但他是萬萬沒想到，現在的矮人的名字已經“騷”到這種地步了，只能說不愧是新時代的矮人氏族......
就見坐在雷恩附近的一個棕發矮人從椅子上下來，撒歡一般的往臺上跑去了。
趁著這段時間校長則簡答介紹了一下這位“晶體管”同學的成就：
“托爾同學在他父親的成果的基礎上，對晶體管的利用展開了更深入的探索，他的研究對這一領域產生了極大的推動作用。電子氏族的耶德林國王特意授予他晶體管的姓氏，并且給我們學校寫了推薦信。信里他說，借助托爾的研究，也許再過幾年，和現在同等大小的手機，性能會翻一番。鑒于他取得的成就，我特批準其加入我們雷斯堡大學第217屆菁英班。”
此時托爾也剛好走到了校長的身邊，一個將近兩米，一個只有70公分不到，校長不得不俯下身子把一個徽章遞給了托爾。
并且悄聲跟他說了些什么，大概是一些勉勵之類的話。
托爾下臺后，校長接著念第二個菁英班的學生名字。
“第二位菁英班的同學，是來自黎明王國的伊莎貝爾·安雅。年僅16歲的她現在是一位72證戰士，真是相當驚人的天賦。嗯，她的推薦人是她自己。”
在校長講到這位叫安雅的女生是一位16歲的72證戰士的時候，臺下不由發出一聲驚呼聲。雷恩都能聽到身后有不少人在竊竊私語，似乎是聽到了什么不可能的事。
不怪大家驚訝，任何一個知道“證”所代表的含義的人應該都會驚訝。
這事的起源要從這個世界的力量體系說起，最初人們還是像雷恩過去看過的那些奇幻故事里寫的一樣，用初級戰士，高級法師，傳奇德魯伊之類的劃定超凡者們的實力。
可是大約在50年前，有一些人權組織對此提出了異議，認為這種體系是不合理的。
“在倡議人人平等的時代，怎么能把人分什么初級、高級、傳奇呢？現在很多人，碰到比自己等級高的，就低聲下氣，碰到比自己等級低的，就趾高氣揚。難道就因為有的人實力更強，他們就高人一等？必須改！”
這個抗議得到了不少人的支持，國際聯合會議也說愿意對此進行修改，可是另一個問題擺在了所有人的面前。
“初級、高級”這些頭銜涉嫌將人分成三六九等，不讓用了，那對那些超凡力量的擁有者的實力，總得有個別的評判標準吧？
那時候的人討論了很多種方法，結果都不合適。最后就有人提議，干脆這樣，讓那些超凡者去考證，用證書的數量來代表他們的實力。
比如說，除了學校發的畢業證，常見的計算機二級證書、精靈語四級證書等等，還有一些諸如一分鐘內用一把GS-10011標準鐵劍砍倒20棵直徑30公分的西內魯盆地產橡樹證、在溫度15°下風速為0的室內以不超過3秒的成績跑完100米證，閱讀并背誦弗雷德里克·查爾斯法師在17695年所推薦的356本經典圖書證這樣千奇百怪的證書。
據統計，超凡者可以考的證書多達3000多種，這里面有不少是能體現他們的實力的，就比如砍樹那個，普通人是不可能拿到這個證書的。
還有一些則是普通人努努力也能拿到的，比如各個王國頒發的“為XXX王國工作60年證書”，這些證書往往還能升級，變成工作“100年”、“500年”、“1000年”的證書。
保持呼吸，不要斷氣，好好上班，踏實工作，總有一天能拿到。
當然總體而言，大部分的證書還是只有超凡者能拿到的。
所以證書的數量能在某種程度上代表這位超凡者的實力，但是又不像那些“初級高級”一樣顯得他們高人一等。
你像有人考了個砍樹證，那人家就能當一名伐木工嘛。考個跑步證，他可能只是想當一名運動員而已。
超凡者拿到更多的證書，也只是說明人家能從事更多的職業，能更好的造福社會。
這么一來，大家就都是普普通通的人了，
這個提議得到了大部分人的同意，經過不斷的完善一直沿用至今。
........
在眾人的驚嘆聲中，那位叫安雅的女生走上了講臺。
對這位女生，雷恩的第一印象是：
好高！
起碼有一米八以上，比雷恩還要高一點。
留著一頭褐色齊肩短發，身上穿著的是一件很休閑的白色T恤，也沒有佩戴武器，但是整個人依舊透出一股英姿颯爽的氣勢。
只能說不愧是擁有72本證書的少女戰士，恐怖如斯！
在這之后，菁英班的學生一個個上臺接受校長贈與的徽章，臺下不時爆發出一陣呼聲，學生們對這些同年級的人所取得的成就驚嘆不已。
雷恩這時候是有發慌了，這些人越優秀，他就越好奇，自己的介紹詞里會怎么描述自己，怎么想自己都沒有什么值得稱道的優點。
終于，在焦慮的等待中，校長拆開了又一封信件，而這正是雷恩的。
“最后幾封信了，讓我看看這位同學是誰。他的名字是，雷恩·愛德華！他.......”
校長不知道為什么突然停頓了一下，某個表情在快要出現的時候又被他收了回去，接著他平靜的說道：
“雷恩·愛德華，他的推薦人是...我。推薦理由是，這位孩子擁有無與倫比的勇氣。”
臺下：
“.......”
”？？？“
”！！！“