226 最后的夏天

　　作為“平成廢宅”的一代，這波日本少年的假期生活其實是匱乏到令人發指，不是蹲在家里刷番刷游戲，就是最多去泳池邊看看女孩子。或許除了奮斗在甲子園、IH大會的運動少年之外，就只有杰尼斯的孩子們的暑假還有點意義了。至少，杰尼斯的少年們那滿檔的演出機會可不是一般人能夠堅持下來的。

　　而對于甲子園和IH大會的運動少年來說，隨著八月的到來，大家“最后的夏天”也到了該畫上句點的時刻。至于是青春無悔，還是留有遺憾，那就真的是人間百態了。

　　但是就麻布高中乒乓球部的少年們來說，即便今天他們要迎戰的對手是日本高中乒乓球界的最高存在——青森山田，大家的心態卻出乎意料的平靜。在昨天有些詭異地戰勝櫻丘高中之后，少年們似乎成長了一些。

　　雖然大家稱呼他們是四大豪門，但是青森山田的地位實在是太難以撼動了，或許也就是仙臺育英有那么一絲機會挑戰他們成功吧；剩下的四天王寺和愛工大名電的巔峰期早就過去，頂多就是成為青森山田奪冠路上那塊稍微硬一點的石頭而已。既然實力相去甚遠，那么只要努力打過了，那勝負就沒有意義了。

　　這次麻布高中對決青森山田的四分之一決賽堪稱本屆IH大會乒乓球錦標賽的最重要賽事了，甚至比決賽更受關注。麻布高中基本可以說是林俊秀的“一人球隊”，而青森山田則是那種“全員球隊”，個人主義與集體主義的激烈碰撞，自然是吸引了不少人的關注。

　　不過在解說席上，大部分的評論員都不是很看好麻布高中。理由在前文撰述過了，乒乓球團體賽和棒球、足球不一樣，乒乓球團體賽是所有人都要單獨上場對決的，一個人的影響力再強大也無法抹平兩支球隊之間的絕對實力差距。何況麻布高中面對的是日本高中乒乓球屆的大魔王，評論員認為雙方打完五局就已經算是麻布高中的勝利了。

　　林俊秀和張宇也知道再怎么打氣也無法讓其他球員的勢力達到能與青森山田的球員的平均水平，所以兩人都很少見地沒有說什么話，張宇只是鼓勵大家“放開手腳去享受乒乓球的快樂吧”。

　　林俊秀則是在出戰表上，第一次將自己排在了最前面。為了確保自己的球隊不會在最后關頭翻船，林俊秀身為主將都是出任第三單打和第二雙打，為的就是壓陣。不過今天的比賽已不存在壓不壓陣的問題了，所以林俊秀這個主將就掛著第一單打的名號出戰了。

　　青森高中的排陣倒是采用很傳統的方法，副將出任第一單打，打贏了叫“開門紅”，打輸了也能為全隊估算出對方的實力水準。雖然對方只是青森高中的副將，但是他在日本東北地區的高中乒乓球屆也是出了名的好手。

　　日本很少有專門的體育學校，絕大部分都是由普通學校來承擔這些義務，少部分則是由一些體育培訓機構在運營。所以很多能在成年時打出成績并進入職業圈的學生，絕大部分從小學時代就是這個運動的愛好者，甚至在小學畢業的時候就能打出名號來了。

　　那種高中喜歡上某個運動，然后在高三之前就打入全國大賽甚至拿下冠軍的劇情基本是少年漫畫和偶像劇才有的故事，要么就是起點作者在那胡思亂想。所以眼前這位副將的乒乓球水平絕對不低，哪怕放到中國，只要不是乒乓球強省，拿個省級青少年比賽的冠軍還是有可能的。

　　這位副將不僅實力出眾，而且還是少有的用腦袋打球的選手。這倒不是嘲諷運動員的智商什么的，而是運動員的強項在運動能力，所以很多人并不需要太復雜的思考。特別是在球場上，等你的大腦思考出一個所謂的最佳方案的時候，可能比賽都已經結束了。

　　但是這位副將最愛的事情就是搜集自己對手的資料，走的是“數據流”的路線。林俊秀那標志性的強攻快打甚至為他贏得一個“旋風快打”的名號。因此這位副將早就做好了防止被林俊秀偷襲的準備。可結果一到正式比賽，林俊秀的持拍方法居然變了！

　　對于運動員來說，一旦養成了某種持拍手法，那輕易不會改變。可能在日常訓練的時候為了體驗某種打法會稍微改變下，但是在正式比賽里改變持拍那基本與自殺無異。林俊秀打的是快打風，所以素來是直拍；但現在林俊秀卻是橫拍持法，這可是日本人打底線弧圈球的標志握拍法。

　　看來是自我放棄了。副將內心想到，頓時手上的球拍握得更緊了。青森山田整體比麻布高中強是沒有錯的，但不意味著青森山田每個人都比麻布高中強啊。尤其是眼前的這個林俊秀，人家可是號稱“日本高中生第一”。如果今天擊敗了他，那自己也算功成名就了。想到這里，副將的熱血就熊熊燃燒起來，他腦海里現在都是腳踩林俊秀，身邊圍繞無數美女粉絲。

　　但是僅僅過去五分鐘，副將就陷入了深深的自我懷疑當中。此時兩人的比分已經來到了0:15，一分未得的正是副將本人。為什么有人不僅直拍快攻打得好，還能沒事玩玩橫拍削球打法？橫拍是標準的旋球打法，只不過弧圈球是上旋球，而削球是下旋球。

　　前文說過，削球打法已經有些過時了，但不代表大家沒有見識過這種打法。削球打法的最大弊端就是需要運動員有極強的控球能力和耐力，否則削球無異于自殺打法。而林俊秀顯然就是這種削球選手，削球對他來說已經是非常成熟的攻敵手段。

　　很多乒乓球菜鳥才知道削球玩得好真的無愧于“魔術師”的稱號，因為林俊秀總能將自己的球回到各種意想不到的地方，同時利用球的旋轉再在球彈起的那一刻變向到不可思議的方向。

　　于是大家就只看到青森山田的副將在那疲于奔命，仿佛一個被大哥哥玩弄的小弟弟。連球隊的教練都一臉同情地看著自己的弟子，他很清楚，這一局打完之后，自己的弟子只怕要陷入深深地自我懷疑了。

　　而負責解說的評論員們則更加地懷疑人生了。麻布高中是菜雞學校不假，但是林俊秀可不是菜雞高中生，他反而是公認的最強高中生，因此日本研究他打法的人大有人在。

　　甚至林俊秀在麻布高中訓練的時候，都有外校的學生過來偷拍，為的就是拿到第一手資料。如果不是林俊秀的隨身助理以為是狗仔，沒準還真不知道有人偷拍林俊秀訓練這檔事。

　　而評論員也基本都是乒乓球員出身，他們知道一個選手要掌握兩種截然不同的打法是多么困難的事情。優秀的運動員能掌握一種打法就不錯了；天才的運動員大概能夠將相近的兩種打法融會貫通，快攻結合弧圈球打法，因為兩者都是以上旋球為主，所以倒是有很多選手結合起來打。但是從快攻轉削球，這簡直和詠春高手忽然變成八卦拳高手一樣讓人覺得不可思議。

　　不管別人多么驚訝，林俊秀在20:0領先后，按照國際慣例送了對方一分，最后以21:1拿下第一局。但是接下來的對決沒有出乎大家的意料，麻布高中的第一雙打和第二單打都輸掉了比賽。雖然林俊秀和內野靖平組成的第二雙打又扳回一分，但是最后一局顯然已經沒有多少意義了。

　　隨著第五局以17:21落敗，麻布高中男子乒乓球隊的夏天已經結束了。當然，林俊秀的單打以及和內野靖平組隊的雙打還要繼續進行。雖然IH大會組委會不再負擔失敗球隊的住宿費用，但是麻布高中好歹也是貴族中學，幾個選手家里都是不差錢的主兒。既然孩子還想在熊本縣看比賽，父母贊助幾天的費用就權當給孩子“修學旅行”好了。

　　“啊，夏天就這樣結束了。”南孝介頗有感嘆地說道。

　　雖然大家的比賽輸了，但是學校并沒有多少意見。一所進路制高中能夠實現IH大會全國出場并拿到八強席位，這無論怎么說都是一份成績了。所以，學校的校董會大筆一揮，給少年們批了一筆聚餐的錢。于是少年們就在熊本縣當地有名的一家飯店包了個小包廂聚會。可惜日本國家對煙酒禁令很嚴格，否則這群無法無天的少年都想趁機嘗試喝一口酒了。

　　“你們明年還能再來呢！”林俊秀笑著拍了下南孝介的頭。

　　作為高二生，南孝介的戰斗力在部里排第三，在林俊秀和內野靖平都退部之后，他自然就是下任部長的不二人選。盡管學校沒有側重招收體育特長生，但是熱愛學習的孩子里也有熱愛體育的不是？

　　故而高一里其實有不少的好苗子，只要學校繼續重視，讓張宇教練繼續教導，明年再殺入全國大賽還是有機會的。但是想像今年這樣殺入八強就不顯示了，估計能突破第一輪就不錯了。

　　“可惜八強只有表彰狀啊。”南孝介可惜地說道。

　　日本的大部分賽事真的是只關注冠軍，然后稍微關注下亞軍。至于第三名以后，那是什么？冠軍隊伍不僅可以拿到賽事旗幟及獎杯，同時還能得到獎牌。旗幟和獎杯通常只能保留一年，明年如果冠軍不是自家了就要交到新冠軍手里，但是獎牌以及屬于選手的金牌和嘉獎狀都是可以永久保留下去的。

　　聽到沒有，冠軍的是嘉獎狀，通常是文部大臣簽發；而其他選手都只有表彰狀，通常是由賽事組委會主席或所屬運動協會主席簽發。

　　正是這種強烈不對稱的獎勵落差，所以不管是選手個人還是所屬學校都是非常關注冠軍。哪怕是拿到亞軍都是失敗，而且是絕對的失敗。

　　“你們別看我，個人賽的冠軍也只有獎牌、金牌和嘉獎狀的。旗幟和獎杯是團隊賽才有的。”林俊秀看到大家用羨慕的眼光看到自己，他也只好解釋道。

　　日本的運動賽事里，更注重的還是團隊賽，個人賽就沒那么重要了。“而且我的獎牌就擺在部里，你們不是沒看過。”

　　按照日本高中運動會的習慣，賽事旗幟和獎杯是歸學校保管，而獎牌是歸部保管，剩下的金牌、嘉獎狀才是屬于選手個人的。