第二百零五章:救援訓練

　　這一次的媒體入侵事件，以警察的到來結束。至于對媒體記者的懲罰？那當然是不了了之。畢竟，職業英雄和媒體是不可分開的一部分。

　　若是沒有媒體的宣傳，那么職業英雄也不可能被更多的人認識到。職業英雄沒有熱度，那么政府下發的金錢也會減少。以活躍程度來決定自己得到的金錢報酬，這就是英雄的賺錢之道。

　　但是謝銘覺得，這是一種悲哀，也是一種無可奈何的現狀。當英雄變成了職業英雄，那么就必然會出現這樣的結局。在每個人都有著可以輕易殺死他人的個性的超人社會下，必然會出現很多仗著自己有著強大的個性而為所欲為的人——被稱為敵人的存在。

　　而職業英雄，作為制衡，壓制敵人的存在，必然是要冒著生命危險去進行活動的。救助災難，逮捕敵人，協助警察，這些都是需要職業英雄們以命相搏的事情。

　　不給別人錢，讓人家免費的為了自己拼命，這可能嗎？退一萬步說，就算真的存在這種老好人，人家不需要錢來生活的嗎？讓人家為了自己24小時拼命，不給人家錢，別說那個人了，就算是謝銘聽了都想一巴掌呼死他。

　　英雄，和職業英雄根本就是兩碼事。所謂的英雄，每個人都能做。只要你在別人都不敢的情況下率先去做出了正確的事情，那么你就是英雄。

　　而一旦英雄變成了職業，成為了職業英雄。那么一些事情你就必須率先去做，因為這是你的職業，是你養家糊口的工作。你不再僅僅是因為心中的正義感而去做這件事，而是因為你的義務要求你，必須去做這件事。

　　同樣，英雄可以事了拂衣去，好事不留名。所以他們有些時候并不會受到一些管轄限制。而職業英雄，則必須要符合政府的要求，限制來行動。這也是英雄和職業英雄的另一大區別。

　　搖了搖腦袋，謝銘走向了教室。沒想到自己會因為一個媒體入侵而聯想到這么多事情。苦笑的搖了搖頭，推開門走進了教室。

　　這一天剩下的事情就沒什么好說的了，哦，對了，還有一點。在下午的班會上，綠谷將自己的班長職務讓給了飯田。看來是飯田做出了什么行動，讓綠谷下了這個決定。

　　不過正如之前所說的一樣，謝銘同樣覺得，班長這一個職務比較適合飯田。畢竟，綠谷的那種戰斗方式，實在是無法成為大家的表率。

　　自此，A班的職務就決定下來了。班長飯田天哉，副班長八百萬百。

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　　又過了幾天，到了第二節英雄基礎學。此時，相澤老師已經站在了講臺上，不過還是一副無精打采的樣子。

　　“今天的英雄基礎學，變成我，歐爾麥特和另一名老師負責，天王寺老師則是在旁邊進行輔助和應對突發情況。畢竟若說起可靠的機動力，這個學校除了歐爾麥特之外就屬飯田和他了。”

　　綠谷聽到，一愣：“變成？是特殊情況嗎？”

　　“那個，那么我們需要做些什么呢？”一個身體修長，留著斷刺猬頭的男生舉起手問道，他的名字是瀨呂范太，個性為膠帶。可以從肘部射出類似透明膠帶的東西，并且肘部還擁有能夠卷動膠帶的器官，膠帶也可以切斷使用。可以說是泛用性很大的個性。

　　“這次是在發生天災時，應該怎么做的救援訓練。”相澤淡淡的說道，“這次的訓練可以自由選擇戰斗服裝，其中還有著救援特制的戰斗服。而且地點比較遠，需要做校內巴士過去。所以你們快點搞定后來教學樓門口集合。”

　　“是！！”學生們齊聲答應道，隨后起身開始進行準備。

　　“救助訓練啊....這一點我還真沒怎么經歷過。”謝銘邊換衣服邊想道：“畢竟兩個世界里要么是在不停的戰斗，要么是在絞盡腦汁的想著計策。”

　　突然，謝銘對這個救助訓練有些期待了。

　　一路上，大家都在套論著各自個性的優缺點，不過讓謝銘覺得非常有意思的，是一人對爆豪的性格的評價。

　　“還沒有深交，你那像是被臭水溝煮過的狗屎一樣的性格就已經被公認了啊。關于這一點我還是真佩服你啊。”

　　聽到這用詞，謝銘都不由得笑噴了出來，是哪位人才那么秀啊。都是腰間盤，為什么你如此突出。

　　而作為當事者，爆豪自然一點就燃。“喂！！你這家伙的用詞是怎么回事啊！！小心我宰了你！！”

　　車上頓時鬧做一團。

　　“喂！別胡鬧了，到站了。”相澤看著一群學生，提高聲音說道。

　　眾人下車后，一位穿著太空服，頭部氧氣罩里一片漆黑，只有兩個大白圈像是眼睛的人正站在門口等著A班的學生。

　　這位，就是當時謝銘初次進入雄英的領路人，空間英雄——13號，個性：黑洞。經常活躍在災害現場，是專門救助災害的英雄。

　　“事不宜遲，我們立馬進去吧。”看著學生們見到自己的各種反應，13號非常淡定的說道。

　　跟隨著13號，學生們進入到了他身后的建筑物中。可以說，這個建筑物都頂得上一座小型的城鎮了。圓形封頂，而里面，則是模擬了各種各樣的災害現場。

　　光是一眼看上去，謝銘就能看到各種的災害現場。成為廢墟東倒西歪的大樓，湖泊，山體，以及上面描繪著火災和暴雨的建筑。

　　學生興奮的到處眺望著，不停的發出著感嘆。

　　13號也非常自豪，向著學生們解說：”水難事故，滑坡事故，火災，暴風等等。這里設想了所有的事故和災害，是我所創造的演習場。”

　　“其名為——模擬災害事故場地，簡稱USJ！”

　　聽到這簡稱，同學們楞了一下：“還真的是簡稱啊....”（PS：日語中，模擬的發音開頭為U，災害的開頭為S，事故場地為J，所以簡稱為USJ）

　　“13號，歐爾麥特呢？”相澤雙手插兜問道：“按理說應該是在這里集合才對啊。”

　　“前輩，其實是這樣的....”13號非常無奈，走近后壓低聲音說道：“在上班的時候歐爾麥特前輩他到處解決事件，結果把活動時間給幾乎消耗完了，現在正在休息室休息。”

　　“簡直是不合理的典型例子啊。”相澤嘆了口氣，心想：“算了，不過歐爾麥特也只是為了以防萬一的準備。”隨后說道：“沒辦法，那就這么開始吧。”

　　“那么，在開始之前就讓我說1點，2點，3點，4點.....”13號說到一半，突然開始數著指頭，想著自己到底要說多少點注意事項。

　　“.....雄英的老師，都是這么富含槽點的嗎？”在一旁默默呆著的謝銘一個踉蹌，無語的想道。