第八百九十九章:學生和老師一個德行
坐著郵輪來，坐著郵輪走。
但由于阿爾米亞對外的郵輪不多，黑鐸還是在港泊鎮待了好幾天。
當然他也沒閑著，跟達克萊伊商量了一下過后，去和平之塔那邊逛了一圈。
順帶看了眼位于塔頂的光之水晶。
原本還是黑暗水晶的時候，這玩意兒擁有控制小精靈心智的力量，那么光之水晶有什么作用？
控制人類的心智？
黑鐸好奇之下，便問了守在頂層的巡護員。
可惜那人也不知道，并告訴他，現階段還沒人能弄清楚光之水晶的作用，所以這玩意兒就只能暫時放在這里了。
他又去問達克萊伊，然而達克萊伊并沒有回答他。
黑鐸一尋思，心想它多半是不知道。
就這樣。
短暫的阿爾米亞地區之旅徹底結束。
原本凱普斯還想邀請黑鐸去巡護員學院轉一轉，但不等他得到上級的應許，黑鐸就已經坐上了歸程的郵輪。
這讓他不禁有些遺憾。
三天后。
千禧道館。
黑鐸和達克萊伊一前一后步入大門。
后者一句話不說消失在原地，黑鐸也不奇怪，這家伙肯定是回生態園去了，平時這種一言不合就玩消失的行為也不是一次兩次。
只是平常他回來時，都會從樓上伸出狗頭喊他的那只肥兔子怎么不見了？
黑鐸蹙了蹙眉，豎起耳朵試圖聽到三樓或是陽臺上月亮伊布按鍵盤的聲音。
然而，他什么都沒聽見。
出去拿快遞了？
怎么可能！
為了方便這家伙接收快遞，黑鐸特意每年多付了快遞一筆運費，在沒出現提供送貨上門服務的物流公司之前，要么自己去拿，要么花錢讓人送。
難不成在生態園？在外部對戰場？
奇了，這家伙平常都是能不下樓堅決不下樓的性格，中晚飯都要黑鐸端過來給它吃。
黑鐸在生態園搜了一圈，卻沒發現月亮伊布的影子，反倒被不少小精靈圍起來蹭了好久，有幾只粘著他不讓他走。
而解決完這些小家伙以后，他總算在外部對戰場瞧見了“不知所蹤”的月亮伊布。
此時的它變化成了夏綾形態，指揮著一只舌頭纏在脖頸上當圍巾的藍色人形樹蛙，攻擊一個手持兩枚米黃色貝殼的藍毛海獺。
甲賀忍蛙對陣雙刃丸？
還是月亮伊布的那只，什么時候進化的？
黑鐸心中詫異，這是太陽從西邊出來了，月亮伊布居然在和羅庚他們對練？！！
他沒在做夢吧？
“老師！”
“老師你回來啦！！”
幾道聲音突然在不遠處響起。
黑鐸扭頭，赫然瞧見剩下的五個小屁孩兒面露喜悅，迅速朝他這邊跑了過來，身邊各自跟著不同的小精靈，基本上已經到了第二階段。
且能量等級都在二十五級左右。
“嗯。”
黑鐸沖他們點了點頭，指著場上問道“這是什么情況？”
年齡最大，比第二位大一個月的紅樹答道“是月亮伊布姐姐主動找的我們，說是要測試什么東西。”
一旁的匯景接茬，“它說和什么進化有關系。”
“是牽絆進化。”蘢珂查漏補缺。
剩下的兩個妹子狂點頭。
稱呼來自月亮伊布的強烈要求，這家伙不要臉也不是一天兩天的了，加上變化后的樣子確實成熟，又是黑鐸的小精靈，六個未成年便直接如了它的意。
場上。
原本一心一意指揮著雙刃丸的羅庚聽見旁邊紅樹他們喊老師，一下子走神，被對面的月亮伊布抓到了機會。
“飛水手里劍！”
只見它大喝一聲，身前的甲賀忍蛙迅速在手中凝出四枚六角形的湛藍色熒光手里劍，朝手持雙貝殼的雙刃丸擲出去！
四道瑩藍色的流光一閃而逝！
“嘛咯！”
雙刃丸低喝一聲，半天等不到羅庚的指令，便自行用出了貝殼刃，像揮舞著兩把長劍一般將兩枚手里劍打飛出去！
而后，又是雙貝向前一攏，抵住第三枚。
但從身后襲來的第四枚，卻是怎么也擋不住了。
雙刃丸的背后炸開一團水霧！
羅庚這才后知后覺地反應過來，可小精靈戰斗，有時候差那么一兩秒，就再也無力回天。
甲賀忍蛙充分利用自己的高速，快若閃電般來到雙刃丸身前，蛙爪上亮起烏黑的光芒，一拳擊在它胸腹位置！
“嗚——噗！”
雙刃丸腹部一痛，緊跟著胃部翻涌，吐出一口水，雙目一黑，倒在地上失去了戰斗能力。
“啊！”
羅庚懊悔地捂住了自己的右臉。
而月亮伊布這家伙則絲毫沒有自己在欺負小朋友的自覺，高聲歡呼起來。
“嘢！贏了！”
“叩噶！”
月亮伊布和一蹦一跳飛躍過來的甲賀忍蛙擊掌。
一旁的黑鐸見對戰結束，默默上前，其余五人跟在他身后。
“老師…”
羅庚收回昏厥過去的雙刃丸，看到黑鐸朝這邊走來，有些尷尬和緊張。
“對戰都能走神，真有你的。”
黑鐸拍了拍羅庚的肩膀，“這么容易被外界影響，要不要老師給你買一副降噪耳機？”
雖然他曾經也有走神的習慣，但在對戰上從未走神過，也不敢走神。
羅庚面色漲紅，年幼的他哪里吃得消這種陰陽怪氣的話，頓時心中便分外難受，“老師！對、對不起！”
“這話和雙刃丸說去，被你拉后腿的又不是我。”
黑鐸看了他一眼，見他確實知錯，“夜訓結束后，個人，五圈。”
“是！”
羅庚挺直腰桿，聲音響亮，再也沒有當初那個連話都不敢說的小男孩兒影子。
“嗯，去醫務室吧。”
黑鐸揮揮手，羅庚如獲大赦，朝醫務室的方向奔去。
他的五個小伙伴紛紛跟上。
轉眼，六人就跑沒了影。
月亮伊布笑嘻嘻地湊過來，“這么嚴厲？”
身旁甲賀忍蛙用它粉粉的舌頭舔了下黑鐸的臉，以示親近。
“叩噶！”
黑鐸摸摸它的腦袋，“恭喜又進化一次。”
說罷，他對月亮伊布道“高要求高標準，他們是來成材的，不是來混日子的，自然不能這么簡單就放過他。”
教學生很麻煩，既要和他們打成一片，又要適當表現出距離感，保持威嚴。
黑鐸只好嚴厲一些。
不過他向來不強制對方做什么，剛才的懲罰也好，日常的功課也罷。
不想完成，他絕不會說告家長還是怎樣。
由他們自己去。
“不說那個，我瞅著它也不是牽絆進化，你測試個什么玩意兒？”
黑鐸翻閱著眼前這只甲賀忍蛙的特性，只是很普通的。