第111章 明槍暗箭

　　崔順利真的轉去小張老師的班里了，同時轉走的還有孫萍萍，她轉去了一年級五班，只有這兩位家長鬧得最兇，另外兩位家長到了校長那里，聽了校長的建議，都把孩子留在了賀如蘭的班里。

　　小張老師愁眉不展，真是越怕什么越來什么，離開了賀如蘭的一班，張老師還真是鎮不住崔順利，上課時和別的同學說話，別人不理他下了課他就打人，更別說什么把黑板報偷偷擦掉，把拖把掰壞這樣的小事。

　　氣的小張偷偷的哭了幾場，她也知道不能怪賀如蘭，只能跑去跟校長哭訴，校長也沒有辦法，這樣調皮搗蛋的孩子，除了繼續教育也不能關上學校的大門，不讓他上學吧！

　　孫萍萍去的五班語文老師姓嚴，名副其實非常嚴厲，本來孫萍萍的膽子就小，平時反應慢，每次提問都戰戰兢兢的，就是知道的問題也嚇得記不得了，過去在賀如蘭班里的時候，賀如蘭總是和顏悅色的鼓勵她表揚她，讓她有了自信，學習成績自然上去了。

　　現在到了五班，這孩子精神壓力很大，有時晚上做夢還在挨嚴老師訓，經常從夢里哭醒，成績本來在中等，一下落到了中等偏下，孫萍萍的媽媽又急了！

　　幾家歡喜幾家愁，賀如蘭并未停止教改的步伐，在她生動有趣的課堂里，孩子們并沒有像預期那樣，產生短暫的成績下滑現象，反而對語文學習產生了前所未有的積極性。

　　幾名學習成績優秀的學生家長非常贊賞賀如蘭的教改計劃，既能減輕孩子的作業負擔，又增強了孩子閱讀理解能力，在家輔導起來也十分的輕松，特別是有些看圖說話類的題目，孩子領悟的特別好。

　　到了期末考試，全班的語文成績在六個班里位居第一，賀如蘭擔心的生字掌握程度并沒有出現下降，反而提高了。

　　有個家長高興的找到賀如蘭，說以前上趕著給孩子輔導語文作業，給他講課外書里不認識的生字，孩子非常抵觸，不想多學一點！

　　現在孩子在家里不僅把家長買的課外書全看了一遍，還主動的詢問家長不認識的生字，主動把這些字記下來，下次就不會再問了，無意間擴大了知識面！

　　還有的家長在路上遇到賀如蘭，告訴她自己的孩子以前做完作業就滿院子瘋跑，從來坐不住，現在居然主動讓家長帶著去圖書館買少兒讀物看，這真是以前從來沒出現過的現象。

　　賀如蘭的教改經驗得到了校長的認可，校委會決定將這些經驗全校推廣，賀如蘭也將這些經驗總結起來，寫成了論文，寄到一些教育報刊雜志上，獲得了發表。

　　小張老師心思單純，馬上將賀如蘭的經驗仔細研究，經常請教賀如蘭獨到的教學方法，準備學以致用，希望自己班里的學習成績早日有所提升。

　　“人家賀老師頭腦可真不一般，把調皮搗蛋和腦子笨的學生統統都推出去了，留下的都是精華，你們想想，能不出成績嗎？”

　　“看她平常挺老實的，對學生，對同事說話都客客氣氣的，沒想到心思如此深沉！”

　　“你們別胡說八道，那幾個學生是家長自己去找校長要求轉班的，賀姐還挽留他們呢，他們不聽有什么辦法？”

　　“小張，我說你就是年紀太輕了，人家拿你當槍使你還看不出來？什么狗屁教改經驗？我才不稀罕學她！”

　　“馬老師！你說話也太難聽了。”

　　賀如蘭站在辦公室外，本來想進去，聽到里面說的熱鬧，現在進去倒顯得不好了，她一轉身走向了教室。

　　今天剛剛放了暑假，學生們領了成績單和暑假作業都回家了，教室里靜悄悄的，放假前被學生們打掃的干干凈凈，賀如蘭隨便找了一個座位坐下，望著窗外的烈日驕陽，不禁思緒萬千。

　　想干好事業怎么就這么難？總有一些人在背后詆毀和使絆子，有些人自己停滯不前，也看不慣別人走在前面，俗話說得好，明槍易躲，暗箭難防，做人實在是太難了！

　　賀如蘭用手抹了抹頭上的汗，天氣炎熱，學生們放假了，教室的吊扇賀如蘭沒舍得打開，還真是有點熱，賀如蘭站起來準備離開教室，回辦公室去。

　　自己一沒偷，二沒搶，一心撲在教學上，怕別人背后議論什么！再說了，自己眼看已經是奔四的人了，再不努力奮斗，過幾年在事業上還能有什么作為？

　　賀如蘭整了整身上那件米色棉麻連衣裙，拿起手中的教案，鎖上教室的門，昂首挺胸的朝辦公室走去。

　　辦公室里大部分的老師都回家了，只有小張還在認真的抄寫賀如蘭的教改方案，還仔細的在重點部分劃了紅線，不明白的地方打了問號，見賀如蘭回來了，趕緊拿起本子湊過來，問了幾個問題。

　　“賀姐，你不知道，剛才你沒在的時候，那幫人酸的呀！”小張往門外看了看，壓低了聲音：“特別是老馬，有傳言說校長準備提你做小學部的教導主任，可把她給氣壞了！她都惦記好幾年了！”

　　賀如蘭吃了一驚，“小張，你在哪兒聽到的這些小道消息？我本人都不知道！我只是想把教學質量搞好，讓學生的成績提高上去，讓咱們學校的小學教學水平，能在全沂蒙市的小學里占有一席之地，還真沒想過這些！”

　　“所以賀姐，就因為沒想這些，一門心思放在教學上，所以才能出成績呀！有些人一天到晚不務正業，到處和人攀比，還惦記些有的沒的，一旦沒能得逞就難受了！”

　　小張到底年輕，心里藏不住話，一來二去就把老馬她們幾個惦記教導主任位置的事情兜了個底兒朝天。

　　賀如蘭搖搖頭，笑了笑，“小張，你要是不說，我還真不知道有這么多水深火熱，看來背地里斗爭很激烈啊！”

　　“可不是嘛！前年提你做教研組長的時候，老馬就氣的不得了，還說論資排輩也該輪到她了！還說背地里不知道你使了什么歪門邪道，不然根本輪不到你！你說氣不氣人？”

　　“怪不得她總是針對我，我還以為她只是單純的思想守舊呢！”賀如蘭恍然大悟，“不過小張，咱倆這話說過就忘，也別在背后議論別人了，教導主任的事情我壓根兒沒惦記過，咱們還是相信領導吧！”

　　“嗯，賀姐，你再給我講講這一塊兒，什么叫有目的的讓學生展開想象的空間？怎么才能做到這一點呢？”