第二百五十四章 爆裂實驗

　　“哈哈哈哈，還會不好意思哦。”幾個學生圍在茅廁門口，捂著嘴指著里頭的錢吉大笑起來。

　　“哼。”錢吉只得重重的哼了一聲，也不管外頭的學生如何嘲笑他。

　　“不要再笑了，你們做為同窗，就不應該嘲笑你的同窗，同窗有難，就得去幫忙，你們還有心在這里譏諷嘲笑，難道錢吉不是你們的同窗嗎？”方靜站在不遠處大聲的說道。

　　站在茅廁門口的學生們，開始上互相對眼看了看，都不知道方靜為何發這么大的火，嘲笑幾句怎么了？難道就不能笑一笑錢吉嗎？

　　“身為同窗，學習一同進步，有罰就要學會共同承擔，難道你們做為同窗的，就不應該過去與錢吉一同清掃茅廁嗎？你們還有臉在這里大肆嘲笑你們的同窗？”方靜繼續向著這幾十位學生說道。

　　這幾十位學生各自看著對方，根本不清楚方靜的話指的是什么，其中青雀也在場，心中雖是理解方靜的話，心里也對錢吉不爽，但還是自行拿了掃把，往著茅廁里去了，隨后其他的學生也開始學著青雀拿起了掃把，沒有掃把的學生，也開始拿著一些工具準備進去幫錢吉了。

　　方靜心里很欣慰，至少這樣能讓學生們都知道互幫互敬，這才是教育的好結果，如果以懲罰做為目的，估計錢吉心里也會一直不服。

　　方靜瞧著這眼下的結果很滿意，只是在外面看了一會兒之后就抬腿離開了，一會可是要吃晚飯的，這些清掃的學生們，只要知道自己離開了，自然也會回家去的，這就是學生們的聰明之處了。

　　第二天放學后，學生們照常進行著，都不需要方靜特意的盯著，學生們都會自行發動起來陪著錢吉去清掃茅廁。

　　至于錢吉傍晚回去之后，確實又被自己老爹狠揍了一頓，發現自己原來打的麗質是位郡主，揍他的是位皇子，錢吉想死的心都有了，更何況自己的老爹可是把前因后果都與他說了，真要被一位皇子打死打殘都沒人管他，錢吉的心中那更是害怕得緊。

　　往后的懲罰都不需要方靜過問了，該清掃茅廁的，自行組織去清掃茅廁，該罰抄書的，自行不休息的抄書，然后由指定的先生查閱，這才算是結束了學堂中發生的這么一件小事。

　　通過這么一件小事，也使得學生們更加團結，更加和慕，就連先生們也多次教導，團結互愛，才是同窗所為，而不因自身背景高貴而欺人。

　　“各隊，聽我指令，由低到高排成隊，各班站成三排，方玉，你站前面來，你最矮，每次你都要站中間去，小心我罰你過來講話。”方靜在學堂的左側廣場上指揮著學生們上體育課，喊著村正的小孫女糾正著。

　　“立正，報數。”方靜站在最前端，大聲開口向著這百多位學生下達指示。

　　所有學生集體錯訛，聽著方靜的立正，他們是知道的，可是要抱樹，就有點聽不明白了，不過先生的話最大，立馬散作一團，往著廣場邊上跑去，一群小娃搶著抱著一棵小樹或大樹。

　　“我去，我只是喊的報數，不是喊抱樹啊，這…”方靜一手撫著額頭，小聲的自我安慰一下。

　　站在不遠的程司平幾位將領，一開始也有些莫名其妙，這抱樹又是什么課程？難道是方靜新的訓練方法？雖然心中有所不解，但也仔細的聽著方靜的指令以及學生們的反應。

　　“嗶嗶”方靜吹響著掛在胸前的哨子。

　　“都給我回來站好，我不是要你們去抱樹，是報數字的數。”方靜實在無語了，前兩次的體育課根本還沒有開始教學生們報數，這才剛開始，就鬧了個大烏龍事件。

　　“哈哈哈哈”站在不遠處的程司平他們，聽完后大笑了起來。

　　“給我聽好了，從最前面的開始報數，一，二，三，如此接下去，誰要是喊錯了，我就讓他在這里喊一天。”方靜無奈了，都在學堂小半年了，咋還這么愣呢？

　　“一，二，三…”學生們終于明白了報數是什么了，這才依著自己所站位置開始往下報起數來。

　　“以后各班報數時，最后的班長，要大聲說上一句，幾班實到人數，現在重新報數。”方靜向著站在四隊后面最高的幾位學生喊道。

　　“一，二，三…二十五，一班實到人數三十三人。”一班班長大初大聲喊道。

　　“一，二，三…二十七，二班實到人數三十七人。”二班班長方晉同樣大聲喊道。

　　“一，二，三…二十二，三班實到人數三十二人。”三班班長方林也是如此。

　　一個個學生報著數，站在最后一名的班長，大聲的報著本班的人數，作為班長的他們，自然知道自己班上的人數的。

　　“將軍，原來先生的報數是如此的，與我們的點名冊也一樣的嘛。”站在程司平身邊的一位校尉說道。

　　“這可與點名冊不同，這個更快速，更高效，點名冊可就慢了很多，以后營地里也要依照先生這種方法。”程司平心中算是最清楚不過了，這么快速高效的方法，如果在軍中實行起來，那絕對有好處的。

　　“從今天起，以后的體育課，都要依照剛才這樣進行，好了，一會從這里跑到小路的盡頭再跑回來。”方靜指著進村的小路說道，這才依次看著學生們由著班長帶隊，往著小路上開始跑了起來。

　　體育課的跑步，也只是學生們的正常訓練，而且路程也不遠，來回也就兩公里多些，而且班長帶隊的速度相對都很慢，為的就是照顧更小的同窗。

　　課后，方靜回到家中，家里小娃也放學回來了，回到家里的小娃們，干著自己能干的事，或者在屋里拿著毛筆寫寫畫畫，說來這也是方靜與三位先生們商量后好結果，方靜可不希望方家村的小娃們有過重的課外作業，更不希望他們的童年被一大堆作業，書本所占據，所以基本很少有課外作業的布置，有也只能在學堂里做完。

　　其實，這也是方靜無奈之舉，方家村的小娃們，本來就是莊戶人家的小孩，雖有此機會讀書識字，但心性沒法定下來，先慢慢讓小娃們適應學堂幾年，往后再考慮作業或者依照學習進度來按排，再加上方家村的情況，小娃多而大人缺失，這使得各家各戶都得需要小娃們來幫襯著干點零散的活計，這也是沒辦法中的辦法。

　　第五天的下午，這也是學生們最期待的課了，每到這一天的下午，學生們都非常高興的往著大教室而去，坐在指定的位置上，靜待著方靜來上課，就連三位先生每到方靜上課時，都是必來的。

　　“先生好，先生辛苦了。”所有學生當看見方靜搬著一個籮筐進到大教室后，集體齊立向著方靜喊道。

　　“同學們好，都坐下吧。”方靜搬著籮筐來到講臺前放下，揮了揮手，向著學生們喊道。

　　“今天，我們要做一個很偉大的實驗，而這個實驗，有可能有些危險，所以在我做實驗的時候，你們最好給我安靜。”方靜站于講臺前，向著大教室中的學生們說道。

　　隨后從籮筐中拿了少的東西上來，擺在講臺上，各種事物都有明確的標識，以便于方靜查閱尋找。

　　“今天我做的這個實驗，其實也是一些術士方士們煉丹所用之物，到也沒什么稀奇的，但這些方士們煉丹的東西，要是搭配比例組合好了，那真是可以做到開山裂石之功，所以今天我會以少量的東西來做這個實驗。”

　　方靜拿了少許的東西，開始依照比例進行調配，這才存儲在一截小竹子當中，插上一根小竹炭，壓實，密封。

　　“現在我要把這截竹子上的竹炭點燃，最后能產生很大的響聲，當然，我會在這截竹子上面罩上個籮筐，必然不會炸到你們的。”方靜雖然是在做實驗，但保不齊會傷到人的。

　　方靜點燃竹炭后，把這一截竹子，放在大教室當中的最角落，蓋上籮筐，小跑著遠離一些。

　　“崩”不過半刻鐘后，一陣很大的悶響，把罩在那截竹子上的籮筐都炸了起來，至少有半丈高了。

　　“哇”小娃們被這很重很大的悶響，一開始嚇得有些神情慌張，隨之而來的是驚詫，轉而好奇。

　　“這就是知識的力量，也是為何要你們學會鉆研，這么一截竹子就有如此巨大的能量，如果我要把這截竹子換成一截手臂粗的鐵管呢？很難想像，是吧？那我可以告訴你，一截手臂粗的鐵管，如果裝上我這藥粉，會直接把我們這棟教室給炸沒了。”方靜看著這大教室中的學生說道。

　　“方先生，請問你這藥粉是為何物？為何能產生如此大的威力？”秦書站起來向著方靜開口問道。

　　“秦先生，您請坐，這藥粉，其實很簡單，普通常見之物，但這些方士卻是早先就已使用了，應該在春秋時期就有人發現了這種東西，這才有了這些藥粉，名為火藥，只是他們的配比與制作方式過于簡單，所以也沒能產生更大的威力。”方靜請了秦書坐下后，開始一一解釋了起來。

　　“硝石，三位先生應該知道，產于巖石礦中，當然各種土屋的墻壁上也會有的，就是那層白色粉末，硫磺，也是產于巖石礦，另外一種就是炭了，只需要按照一定的比例配好，塞入密閉的空間，再插上引燃的引頭，就能在短時間內，產生巨大的威力。”方靜一物一物的作著介紹與解釋，想來目前能制作火藥的能人，應該少之又少吧，雖有這樣的能力，但絕對配比不出更為合理的比例，更是沒有人學會提純。

　　“這…方先生，火藥我們知道，但也做不到方先生剛才做的那截竹子，這樣巨大的威力吧？不過，我想請問一下方先生，這配比與制作方法該如何呢？”于立開口向著方靜問道。

　　“于先生，這火藥的配比與制作方法，可不能隨意說的，更何況這可是一種戰場上的殺器，可不能隨意傳出去的。”想讓方靜把這火藥的配比與制作方法說出去，哪是不可能的，這玩意真要上了戰場，誰抵擋得住啊。