第五百零四章 黃金大道
女公子繼續向前走，她身上挎著木箱，里面是重要的書簡，她走到前面的一座灰色的石屋旁，這里聚集了很多人，而有稷下學宮的士人在這里進行登記。
女公子踮起腳尖，她望向前面，多數是老者。
“你是來入學的？現在時間沒到，新一批招生定在冬至日，原本都是二月二開春時才會招生的，只不過今年三宮合并，所以特殊。”
女公子轉頭，有稷下學宮的士人過來，看她年輕，便告訴她，這里不是學生報名的地點。
“只有欲在新宮擔任教習者，才會聚集在這里。”
士人向她頷首微禮：“在下顧氏己齊。”
女公子笑了下：“顧氏，祖上己姓，涂山氏分支？”
士人搖頭：“可不是只有涂山氏才有己姓，涂山有蘇，姓在名后，緣因上古時代，氏姓不合，或在蘇后附姓，或者附名，以蘇妲己舉例，是蘇己，或蘇妲，亦或蘇妲己，皆可。”
“女公子可曾聽過昆吾氏？”
女公子有些詫異：“你看出來我非貧女？那也不該稱我為公子，便當是個寒門落魄家的孩子才是。”
士人顧齊道：“動自有風度，諸侯之子的風度，不是常人可以學來的，你走路輕快，卻又按循步數，顯然是規矩養成所致，自有良好教育者，必為士大夫或以上之子嗣。”
“還有....麟之趾，振振君子。”
麒麟在這個時代，特別代指諸侯的公子。
女公子看了看腰上，失笑：“原來是玉片露出來了。”
顧齊給她指路：“到此為止，向左側行，那是太學所在，到那里才是你該報名的地方。”
女公子笑：“我不去。”
顧齊嗯了一聲，上揚聲調，自然是顯得有些疑惑。
女公子道：“我攜簡牘而來，是為了到此當講學之師的。”
顧齊愕然，隨后放聲一笑，言道：“莫不是公子欲取樂于我也？”
女公子也是笑：“稷下之中，沒有女士嗎？”
顧齊道：“當然有，圣門之中，亦有，天與地卑，山與澤平，沒有什么男可學女不可學的道理，既有公子，自然有士。”
女公子道：“那你憑什么，認為我是在取樂你呢？你的學識必然不為頂，還差的很遠，真正有智慧者，不會輕視任何一個路人。”
“更何況是我這種有明確目標的人。”
顧齊微微皺眉，但又道：“卻不知女公子有何所長？”
這是問她的特長在哪里，女公子道：“你不是考核官，我不能告訴你。”
顧齊搖了搖頭：“女公子，太年輕了些。”
女公子笑：“儒門有大士，龍素者，十二能誦詩經，默寫周禮，十五時，儒門禮義盡全，無所不通達，至十九歲，已是名動儒家。”
“山野有賢士，程子也，十六時稷下講道，天下以為賢，開一方算道，言經義天數之妙，十八時于楚國登堂，陳說利害，于是楚國依計，于是有秦趙齊三國伐神道，于是云中君被秦所困殺而亡，一怒天下為之動，安息天下為之息，摩弄四國于鼓掌，何其慧也。”
“這都是年輕人所做的事情。”
女公子道:“他們做得，我卻做不得嗎？”
顧齊搖搖頭，那兩個人是天縱的奇才，生來就是為了那兩道所修行，你如果硬要把自己比做他們，豈不是太過荒謬了嗎？
人是有自己的極限的，人世間的天才并不少，但是年紀輕輕在某一方面，一道路中，能達到近乎于“子之道”的，著實是稀少的很了。
女公子見顧齊依舊不相信，便問道:“你聽過程子講學嗎？”
顧齊道:“未曾，稷下之士，也并非時時刻刻都在其中，況且那次講學，多以監考者為主，他們先得了風聲，去了聽講，而等我知道，趕回來時，講學早已結束了。”
“當時齊國街頭，許多士子，或三為一伙，或五人成聚，手取樹枝。在沙土上寫寫畫畫，以至于齊國街道上都被畫滿了陣列。”
“馬車不敢從那里行進，地上的公式每天都有人前去抄寫，更有許多人受到程子啟發，翻閱算集的時候，靈光一閃，提出了更多的數學問題。”
“齊王下令，即通向稷下東院的那條道，不再允許車馬通行，而四周商販走卒依舊可以經營，卻是給他們重新開了一條道路以供行走，以免踩壞了那些公式。”
女公子眼中放光:“是，我早就聽說那條黃金大道，在程子第三日講述黃金分割之后，因為道路兩分，所以許多人就把那條路稱呼為黃金大道。”
她拍了拍自己的那個小木箱，掛在肩下搖搖晃晃，輕聲笑道:“我這次，就是想作算學講師的，這里面的簡犢，寫的是我自己的一些總結定理，要拿給程子看。”
“他從楚國回來了嗎，是負責考核嗎？”
顧齊搖搖頭:“我不知道他負不負責考核，我也是后面被調來的，至于游楚，他還沒有回來。”
女公子顯得有些失望，搖了搖頭，從失落里振作。
顧齊見她似乎確實有些把握，倒也不再讓她離去，而此時，前面輪到一位老者，那作登記考核的人也很累，他便問道:“何方高氏，什么名字？”
老人道:“步五丈，無宗氏，山野蓬蒿之人耳。”
那人眉頭微皺，但很快又松開，因為山野之中亦有大賢，他雖然沒有聽說過步五丈的名字，但說不定其他人聽過。
這里進行登記考核的，并不是只有他一人，一共有十個位置，當然，正如之前所講，這十個人，在稷下之中所屬的派別是有所不同的。
“步五丈？沒聽過。”
“步氏？不知道。”
但那九人聽了這位考核士子的詢問，皆是搖頭，于是這士子又感覺有些神奇。
“在下魯駋，齊國人，稷下士子，入宮五載。”
魯昭對步五丈道:“考核很簡單，三句話而已，第一句話表示你想教授的科目，第二句話則是你想得到的薪酬，第三句話表示你所要教授的道。”