當然了,在半球文明當中,也有非常非常少量的“墮落者”,他們不愿意參與工作,也不愿意像其他人那樣兢兢業業一輩子。但這一類人總歸只是少數,并且全都是D等人口,C等及以上的人口,基本上就沒有這方面的問題了。
所以,D等人口永遠只是社會底層,不可能成為社會高層,那么這些“墮落者”的影響力就不會擴散。
一個令人感到震撼的社會運行模式。
統一的世界觀下,個人的主觀能動性依舊存在,所以半球人文明并不像機器人那樣死板,他們依舊有著自己的思想,能夠創造出優秀的文化。所有的人口還是相當具有創造性的。
張遠情不自禁感嘆著:“數萬年過去了,這種模式依舊沒有出現太大的差錯。”
“一個有前瞻性的決定!那一代的偉人,真的太聰明太厲害了,硬生生地化腐朽為神奇,從絕境當中創造出了一個強大的種族。”
“值得…學習。”
張遠又回想起地球文明中的“核聚變之父”齊遠山教授,以及那個困難的年代…沒有這些天才,就不會有現在的新人類文明。
漫長的時光長河當中,每一個文明都有著這么多驚才艷艷的人物,他們是平靜的河流當中,猛然躍出水面的一條條鯉魚!這些高高躍起的鯉魚,無意間窺探到了時光長河中遙遠的彼端,然后又落入水中,一定程度改變了整個文明的運行軌跡。
可是即便如此,沉淪者文明依舊占據了宇宙中的大多數,多么可惜的一件事。
最后一個部分,是大學考察。半球文明的大學,其實不叫大學,而叫做“科學深化學習高等場所”,其實就是大學的用途。
走出電梯后,張遠等人又與山本一郎所帶領的一隊人匯合。
從山本的神色上看,似乎還處于一種茫然的震驚狀態。
半球人其實是無差別普及教育的,但就算有記憶模板,個體之間依舊有智力差異。有許許多多的個體,智力程度只能夠接收到大學,然后學習完成后,步入社會。
人類工作者正在對著大學學生們分發邏輯測試題目,通過這些題目,可以大致測試出成年半球人的智力。
“門卡教授發明的那一套智力題目嗎?”
“是的,只有第一次測試才更加準確。”
“他們應該已經用上了一些智力技術,所以我們統計的時候,得把這些智力技術的附加值給去掉。”
“明白了。”
等待結果的時候,張遠轉過頭,輕聲問向旁邊的山本一郎:“你覺得這個文明怎么樣?能否成為我們的盟友?“
是啊,盟友,這一點很重要。
“唔…很厲害,太厲害了。”山本歪著腦袋,他越來越覺得,這個文明實在是潛力恐怖…
雖然種族值不怎么樣,但整體制度層面,實在比人類強大太多太多了。
“按照對方提供的資料,半球人的先天智力大約比人類的平均水平低了5個百分點。后天智力大約比人類低了22個百分點,這是因為我們使用了大量先進的智力科技…”
山本略微憂慮地說道:“但我們只不過是暫時的領先而已…至少我是這樣認為的。”
“他們的后勁太足了,我們…我們的超凡者計劃,后勁還算馬馬虎虎,但依舊不如他們的。”
“就算不進步,這個文明也不會退步。”
“一個不會退步的文明,真的可怕!”
“我們…不行。我們還是會退步的。”
“唉,是啊。”張遠嘆了一口氣,點頭認同,“我甚至覺得,他們的意識形態,已經一步登天,變成了五級文明的意識形態…實在是太厲害了!我們比不過才是正常的。”
“五級文明…真的假的?”山本渾身一愣,他認為自己已經很高估半球文明了,沒想到張遠會直接認為,這個半球文明已經是五級的意識形態!
他看了看那些正在做題目的半球人,一個個呆頭呆腦的,腦袋里不知道裝著什么。
這些家伙居然有成為五級文明的潛質?!
又仿佛看到了,在漫長的以百萬年為單位的馬拉松長跑中,這個文明超越了一個個強盛的文明,將他們遠遠的甩在后邊。
在這之中,很可能包括新人類文明。
張遠鄭重地解釋道:“你不要不相信,永不退步這一特點,不就是五級文明的標準特點?只不過,他們的科技水準一直以來比較緩慢,還沒有達到五級文明而已。意識形態層面的五級文明,和科技層面的五級文明,這是兩個大方向。”
“五級文明的最大難點是什么?就是培養一個永恒的大目標,這個目標我們還沒有找到,但是半球人已經擁有了,那就是復刻自己的祖先!復刻自己的祖先很難,真的很難,不是那么容易達到的,所以算得上是他們的長期目標…”
不僅僅是山本一郎,其余的旁聽者也驚呆了。
張遠停頓了一陣子,解釋道:“復刻自己的祖先,是不是感到這個目標很可笑?但他們真的這樣做了,并且愿意為之付出巨大的代價,甚至愿意因此而加入我們的聯盟!換做是我們,我們愿意嗎?我們不可能愿意。”
“當然了,他們的體系,紕漏有好幾點…”
張遠伸出一根手指:“第一是不穩定性比較高,譬如說現在這樣,為了一個大目標,莫名其妙就想要加入我們…這一點非常危險,遇到抱有惡意的文明,一不小心就翻船了。”
“管中窺豹,某些五級文明可能也是這樣,意識形態偏激,并非以生存為最高優先級目標。”
“而且他們的思維有點兒僵化…”
“思維僵化?”山本說道:“我觀察到,他們依舊是有主觀能動性的生物。”
“我值得是,他們是文明范式比較少。”張遠指了指自己的玻璃頭盔:“由于只有366個記憶模板,相當于只有366種思維方式。如果在某一個難關卡住了,相同的思維去研究這個問題,很容易集體鉆牛角尖。我覺得,這是他們科技發展緩慢的原因之一,否則,這個文明還是能夠繼續發展一些學科的。”
半球人的各門學科,除了仿生學以及大腦方面的一些知識外,包括物理、化學、生物、數學,幾乎是全方位弱后于新人類文明。產生這種現象的理由有兩個,一方面是,新人類的科學家智力更高,又融合了托斯文明的大量技術積累;另一方面,和半球人思維單調有關系,半球文明雖然擁有兩顆戰星,但是綜合技術水平在三級文明里邊不算高。
主觀能動性,與思維模式單調并不矛盾。
這個說法倒是挺有道理的,山本一郎一時半會間陷入了深思當中。
有很多問題,他們這些大科學家一時半會間研究不出來,反倒是手底下的實習生通過某種方式,巧妙地完成了。這就是思維方式多樣性的好處。
現在,半球人很可能照抄了先賢的思維方式,導致出現了集體思維僵化的問題。
張遠繼續說道:“從文化層面也是如此,他們能夠創造新文化,但是很難創造出新的文化模式。這些都是記憶灌輸產生的弊端。”