第1867章 萬人引進計劃

　　王比亞愣了一下，想了想也沒想明白：“為什么是鳩鳥？”

　　張彥明拿過一片楓葉：“我的公司叫楓城，我的汽車叫紅楓，因為我的家鄉是楓葉之都，我很懷念我在家鄉度過的那些年月，雖然窮苦，但很快樂。

　　我和紅葉都是從那里出來的，她的名字其實就是這么取出來的。

　　我們把公司叫楓城，是想隨時提醒自己，不要忘了過去，不要忘了初心。”

　　王比亞點了點頭，明白了張彥明的意思，想了想說：“好，那就用鳩鳥。謝謝。”

　　他的家鄉是鳩茲，鳩鳥是城市的象征。

　　“其實在歷史上，我們是有過鳩鳥崇拜的。”張彥明說：“古羌人用鳩器象征畜牧業興旺發達和生活和平安寧。

　　吳越地區的鴆器象征著統治者的權勢，聲威，魯國用鳩首表達父慈子孝的倫理教化意義。

　　楚徐鳩首與尊老敬老有關，兩漢時期會向年老者頒發飾有鳩鳥形象的拐杖，鳩杖持有者因此享受許多優待和特權。

　　而到了魏晉南北朝時期，人們用鳩鳥來占卜預測吉兇，把它視為孝子的化身。

　　古代文藝作品中經常出現鳩鳥，意象趨于完美，象征著吉祥和財富，這不都是最好的品牌含義嗎？”

　　“好，我回去就找人設計，到時候還請彥明你指導指導，你點頭才算通過。”

　　“這個到是沒什么問題，我在這方面還算是有點心得，也比較苛刻。”張彥明沒拒絕。這好歹也算是自己家的產業，必須得能達標啊。

　　今天值班的助理是張華，濃眉大眼的一個齊魯小伙。

　　“哥，事務所把合同傳過來了。”

　　剛剛敲定了龍溪那邊物業的轉讓，張彥明就給王大律發了短信讓事務所那邊擬合同。

　　“那就打出來吧，去讓你姐簽字。你姐過來了吧？”

　　“來了，早就來了。”張華反身跑了。

　　王比亞和張彥明接著聊汽車。

　　王比亞看樣子是真的琢磨了相當長時間的汽車了，各個方面都相當了解，數據隨口而出。

　　其實也正常，沒有任何一家企業的決策會是臨時起意，都要經過相當一段時間的反復調查分析。張彥明這邊除外。

　　“彥明。”孫紅葉開門進來，沖王比亞笑了笑。張彥明抬頭看向孫紅葉。

　　“關于學校這邊，”孫紅葉坐下來端過張彥明的杯子喝了兩口：“高中部和大學部的師資這一塊你有沒有什么好主意？”

　　現在定下來的幾個校區正在抓緊時間建設，設備儀器教學教具這一塊的采購已經開始了，但是在高中大學這一部分的師資上遇到了困難。

　　沒辦法，一家企業的私立學校，除了地盤其他一無所有，吸引力實在是近似于無。

　　雖然大學部是和關外幾所大學合作的，但同樣面臨招聘難這個問題，必竟人家大學不可能把人家的底牌弄到你這邊來。

　　當然了，難的是頂尖人才，科研這一塊，普通工教這一塊幾所大學那邊會解決一部分。

　　主要是張彥明和孫紅葉都不想在這一塊過度依賴幾所合作大學，而是想保持一種合作上的獨立，也就是主輔的問題。

　　這就需要學校要有自己的尖端教研人才，尖端科研人才還有獨立的施教政策。

　　在2001年這會兒，私立和民辦學校還是剛起步，不管從哪個方面都沒辦法和公立相比較，基本上都不在人家的就業考慮范圍內。

　　這會兒唯一有改變的是醫療系統，私立醫院已經是高薪高收入的代表，開始對全國范圍內的公立醫院產生沖擊。

　　也是老百姓病不起的開始，但還沒有那么嚴重。要等后來公立醫院摻和進來。

　　張彥明指了指王比亞：“有什么愁的，人才不是有的是？老王就可以過來兼個教授了，完全可以單挑一個學科。

　　還有他的同學，老師，這不是現成的？”

　　王比亞看了看張彥明：“我怕是沒有那么多時間哪，我老師和同學那邊我到是可以幫你們問問，兼課的話…應該可以。”

　　老王確實有這個資格和能力，這用不著謙虛。

　　“時間不是問題，擠擠總是有的，也算是一種放松，”張彥明說：“而且也算是給咱們自己培養后續人才。”

　　“這個沒問題。”王比亞答應了下來。

　　“那也不夠啊，那么多學科。”孫紅葉看著張彥明。

　　“我再幫著聯系一下吧，不敢保證，試試沒問題。”王比亞主動表了個態：“主要還是咱們吸引力不太夠。”

　　“吸引力？”張彥明琢磨了一下，說：“這樣，聯系媒體發個公告，讓史密斯那邊也發發力，全球招聘。

　　就叫楓城完全學校萬人引進計劃。

　　只要符合引進標準，安家費五十萬，解決戶口和住房以及家屬工作，有相關科研項目審查合格的，在保證教學任務的情況下，我們提供科研經費。”

　　“你認真的？”王比亞嚇了一跳。

　　這會兒國內的什么千人計劃萬人計劃的都沒開始，這個五十萬的安家費確實有點嚇人了。

　　“當然是真的，特別優秀以及特殊人員的條件還可以提高，前提是簽最低十年的就職合同，并且不接受中途毀約。”

　　“需要這么多人嗎？”王比亞被張彥明的大手筆鎮住了。震驚。

　　“我們初步打算是一個省建一個學校，后面根據實際情況再調整。一萬人不一定夠，先搞搞看吧，以后名頭起來了就好了。”

　　王比亞苦笑：“我知道你在搞完全學校，但是也用不著一個省一個啊，幼小初需求多，高中適當，大學完全可以考慮地區。這樣才合理。”

　　“我知道你說的意思，但是你并不明白我的意思。”

　　張彥明認真的對王比亞說：“現在教育是什么樣子你應該比我清楚，上學成為了越來越重的負擔，這合理嗎？

　　我不認為一個省一所大學很多，起碼我能保證每個省有幾千學生可以輕松上大學，并且學到有用的東西。這就夠了。

　　我的計劃中，大學分為三類，普及型，專業型，科技型。你所說的應該是科技型，這種會以地區來考慮。”

　　說白了，就是大學的目的，普及型就是綜合教學為主，專業型是農業林業工礦業這種。這兩種都是以教學生為目的。

　　而科技型就是國內大多數大學追求的，以清北為代表的科研型大學，以科研為主，很多教授都不授課或者不會授課。

　　這也是為什么張彥明找了好幾所大學合作的原因。各取其長。

　　“我們辦學校沒打算賺錢，”孫紅葉給王比亞解釋了一下：“只要夠運轉就好，經費由下面各個公司共同承擔，包括你們。”

　　“我們學校的管理是一個團隊，叫校務委員會，你現在也是其中一名委員。”

　　張彥明說：“委員會下面分設幼教，小教，初教，高教以及科研五個部。紅葉是主任，你可以過來兼個科研部長。”

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