第七十九章 數理化全能
不是有那句話嘛，不來首都你都不知道自己的官有多小，魯明志這種高官的官員放在一省之中那恐怕都是說一不二的人物了，但在首都里，人家一個毛頭小子也不過把你當成一個長輩看待，在人家眼里，你的權利根本就不足為奇。
“哼，這小子現在是真橫呀，開口就替人算賬，好，我讓你算，那位同志，你過來一下。”
魯明志把剛才被木家人點指的那名服務員叫了過來。
“剛才那人你認識嗎？”
魯明志問道。
“認識，他總來這里吃飯，別人都叫他木公子。”
對方回答。
“還木公子，怎么不叫少爺！他說這桌飯錢都算在他賬上？”
魯明志再次問道。
“是，木公子是這么說的，您放心，木公子總是幾頓飯一起算，從來不會賴賬。”
“好，那我再要一瓶茅臺，這賬怎么算？”
魯明志笑著問道。
“您放心，您就是再要兩瓶茅臺，木公子一樣結賬，在他眼里，幾百塊錢都不是問題。”
對方微微一笑回答。
“那好，你就去再給我拿一瓶茅臺來，我今天就吃他的大戶！”
魯明志從國外留過學，思想可不保守，如果今天這事情要是被肖南光碰上，那就是花一百塊錢也絕對不會讓對方替自己拿，而且還要大罵對方一頓。
“一瓶夠嗎？要不我再給您拿兩瓶？”
服務員笑了笑。
“夠了，再多我們可回不去家了！”
所有人聽到對方的詢問都是大笑起來。
是呀！一個在八十年初期就能開得起奔馳的人會在乎七八塊錢？而那位未來的地產大亨王磊，顯然和那木家年輕人關系很好，想必很快就能通過這層關系成立自己的公司了。
實際上劉瑯在前世，看過很多關于國內知名企業的書籍，王磊這個人也絕非是平頭百姓，坊間流傳他的背景也很深，父母一輩都是國家的高官，憑借這些資源才最終創建了萬學公司，并且逐漸壯大最后成為國內的大企業。
在二三十年后很多人對這些有著官方背景的企業家很瞧不起，認為他們不過是生的好而已，但如果放在這個時代來看，在改革初期的第一代企業家中，要是沒有這些人，改革開放的速度絕對要緩慢很多，正是他們這幫人利用手中的資源不斷通過貿易狠狠地撬開了國門，把國外的很多商品和文化帶到國內，而且幾乎沒有人會管他們，要是換成普通人來辦這些事，能不能成是一方面，即使能成，恐怕也早被落后的國家法規制約住。
所以，他們這些人利用手里的權利游走在國家法規之外為自己賺取了大量財富，但同時也因為他們的背景，國家的法規又對他們無可奈何，間接的推動了改革的進行。
劉瑯對他們的看法沒有敵視也沒有欣賞，他們只是國家發展缺失的產物而已，賺的錢也只是通過手中掌握的資源換來的，對于國家的改革有一定作用，但對于國家的產業作用不大，就比如這個王磊，他的地產公司是很大，但對于國家來說也就是貢獻點稅收而已，只有真正的實業公司才是國家實力根基。
魯明志又要了一瓶茅臺酒，四個人一人一杯，這一下喝的夠嗨，劉東來到最后都沒了拘束，一口一個叔叔地叫著，好像這魯明志和董長山真成了自己的親人，而他們兩人也是非常盡興，在官場上他們的下屬可從來不敢如此“放縱”，人嘛，溝通還是要用真感情的。
一夜無話，第二天一大早劉東來一家人和王抗日就來到了教委，今天要給劉瑯做一下測試，看看劉瑯的學業水平到底到了那個階段。
幾個人被安排到了一間小會議室里，不一會兒董長山就帶著三名中年人走了進來。
“東來、抗日、文秀，今天老魯參加個會議，就由我陪著你們，這幾位是咱們首都的名師，專門來給小劉瑯測試，來，我給你們介紹一下，這位是師大三中的數學王老師，這位是首都附屬中學的物理孫老師，這位是華夏大學附屬中學的化學武老師！”
“老師們好，老師們好！”
幾個人急忙站起來和對方打著招呼。
“嗯，好！”
三個人興致看上去不高，也難怪，他們都是高級知識分子，學生也是十四五歲的少年，經過他們的教導后考上大學根本沒有問題，結果現在被叫來去測試一個三歲的小屁孩，換誰也不高興，不過魯明志是他們的頂頭上司，誰敢說不？所以他們覺得過來只是走個過場而已，隨便提幾個問題就完事了，即便是神童，一個三歲的嬰兒懂個屁？
三個人各自教授數理化，那數學的王老師率先說道。
“好了，多余的話就不說了，既然讓我們來做個測試，那你……你叫劉瑯是吧，先做幾道題吧！”
對方拿出一張紙遞給了劉瑯。
劉瑯接過來看了一眼，應該是初一的數學題目 紙上只有三道題，第一道題是絕對值的簡單計算，第二道題是一元一次方程的計算，第三道題則是平方根的計算。
“看來這些老師沒把我放在眼中，這些題目的難度只是和自己前世初一時所學差不多。”
劉瑯看著紙上的題目心里暗道。
劉瑯也不吭聲，拿起筆來寫下來答案又將紙片還給了對方。
“嗯？”
老師沒想到這么快，愣了一下才看到答案。
“竟然都對！”
這位老師微微一驚，有些出乎他的意料了。
“不錯不錯，一個三四歲的小孩子竟然能輕而易舉的解答這三道題，很不錯！”
對方點了點頭。
“你再解答這三道題。”
對方拿起筆來在一張紙上飛快的寫著，半分鐘后又遞給了劉瑯。
這一次比之前增加了難度，有不等式的計算；底數的計算和簡單的三角函數。
刷刷刷！
劉瑯片刻之后就寫下了答案。
“又全對了？”
這一下對面三位老師都精神了起來，他們也看出來了，這個小孩子不簡單，憑他能輕松的完成這六道題就足以證明他的學力已經達到了初中二年級的水平。
“劉瑯同學，這三道物理題你來做一下！”
那位物理老師遞給了劉瑯一張紙。
“牛頓定律嘛，這更沒問題了。”
前世劉瑯一個興趣愛好就是天文學，什么黑洞、類星體、宇宙大爆炸等等，連帶著對物理也非常感興趣，他當年高考時，一百五十分的物理試卷可是考了一百二十分，算得上是中上水平了。
一分鐘不到，三道題就完全做好。
“什么？力的分解你也會？”
那位物理老師看了大吃一驚。
力的分解涉及三角函數的深層次作用，剛才數學老師只是出了一道簡單的三角函數問題，現在看來，對方在數學方面的所學超出原本的想象。
“劉瑯小同學，你的確是個小神童，數學和物理水平已經都達到了初中三年級的水平，數理化不分家，想必你的化學水平也應該差不了，這三道題你看看！”
最后一位化學老師遞給他一張紙。
數理化都屬于理科，但難度絕不一樣，數學最難，物理稍遜，比較之下化學最易，因為化學很多都是各種化學式的應用，死記硬背更多一些，而劉瑯的記憶力無人能比，幾個只是無機化學式被他隨手填好。
“完全正確，一點錯誤都沒有。”
那老師看到劉瑯寫完立刻大叫道。