“我知道。”笑笑第一個舉手,“和打拳一樣,打拳也要懂得原理。”
“你學過打拳?”劉教練打量笑笑。
笑笑驕傲地回答:“是。”
“你既然學打拳,為什么還來學習乒乓球?”
雖然家長都喜歡給孩子多抱幾個班學習多點知識,所以笑笑媽媽才答應兒子讓兒子跟風來學習打乒乓球。然而,對于教練來說,更希望的是孩子學習某項愛好時不要一心二用三心兩意,這樣會讓學習效果大打折扣的。
聽到教練問的笑笑愣了一下后,看看磊磊弟弟:“我想和磊磊一塊學習。”
看得出來,這個笑笑學打拳學的也不錯應該挺好的。因而能讓笑笑放棄打拳非要跟著對方來學乒乓球的這個孩子,貌似有什么秘密?
劉教練的目光落到磊磊娃子的腦袋上。
“磊磊他很聰明!”笑笑哥哥當面夸磊磊弟弟優秀的地方,吸引他的地方,“磊磊數學很棒!”
被哥哥夸的磊磊,小臉蛋有些發紅,小眼睛看看媽媽:小爺怎么辦,被夸了~
一個數學很棒的孩子。劉教練一聽,都非常感興趣,問磊磊:“你有什么想法嗎,可以和老師說一說。”
磊磊對劉教練說:“力學原理。”
這么小的孩子竟然懂得力學原理了?劉教練大吃一驚。
“你知道力學原理?”
“嗯。媽媽講過。”磊磊一字一字地回答。
送兒子來學乒乓球,當媽的不能一點功課都沒有做,于是,寧云夕給兒子講了一遍關于乒乓球的一些知識。由于兒子對于數理化的敏感性,因此寧云夕為了引發兒子的興趣,把知識點故意往這方面講。
“你給我說說看。”劉教練知道有些家長送孩子來學之前會先給孩子講知識,但是,家長除非專業選手出手,一般講的都不好不對,因而先聽聽這娃子怎么講。
“球,硬硬的,球拍,有點兒軟。所以,球拍打到球,球可以先想象成不變形。球拍打球,用力給球,這個球可以像直線飛,又是圍繞自己的球體中心旋轉。所以,磊磊看媽媽打球的時候,可以看到球飛的時候球自己在轉了。”
寧老師給兒子講的課一如既往通俗易懂,再由磊磊這個精準的媽媽復讀機復述出來,不出意外,又引得其他小朋友全圍過來聽,都聽入神了。
劉教練看向這娃子的媽媽。
寧云夕赧顏,她的本意絕對沒有想過讓兒子炫耀,不過是想讓兒子了解多點知識罷了。
“我給孩子講的沒有教練專業,請教練多糾正。”寧云夕趕緊對教練表示道。
“不不,你講的挺好的。你不是打乒乓球的專業運動員吧,能講的這么好,是比我認識的家長都要好。”劉教練坦誠地說道。
小谷媽媽告訴教練:“寧老師是首都四中的數學老師,教出不少數學高考狀元。”
“原來是首都四中高考狀元的數學老師!”劉教練驚嘆道。
寧云夕再澄清:“沒有,我沒有教出四中的高考狀元。”