第221章 創業不是共享

　　“蕭銘！”

　　“蕭大神！”

　　“蕭總！”

　　蕭銘笑呵呵地說道：“我沒有腫，不用消腫。”

　　李亞飛像個狗腿子一樣，跑過來，激動喊道：“蕭財神！你可算來了！今天晚上我無論如何都要請你海吃一頓。”

　　李亞飛身后的同學們也熱情的邀請蕭銘，說道：“蕭大老板，幾天晚上我們得好好款待你，你可要賞臉啊！”

　　蕭銘看了看李亞飛，怎么覺得李亞飛后面的這些學生是李亞飛的狗腿子。

　　蕭銘還真的猜對了，這些同學就是李亞飛的“狗腿子”。

　　李亞飛樂呵呵說道：“他們幾個是跟著我炒股的，這波IT行業和礦產行情，我們都踩到點了，可以說跟著行情起飛啊！”

　　果然不出蕭銘的所料，李亞飛這時帶著同學們組團炒股了。

　　蕭銘提醒道：“大家玩玩就行，股市有風險，入市需謹慎。”

　　眾人紛紛說道：“我們都知道，跟著蕭大神混，你吃肉我們喝點湯就行了！”

　　“就是啊！蕭大神，以后多給我們透露點內幕消息，大家多賺賺錢！”

　　蕭銘無奈地嘆口氣，能夠讓學生們興奮起來的，恐怕除了女生就是錢了。

　　大學生創業大賽蕭銘是不用參賽了，盤古科技的成功已經說明了一切，蕭銘目前是大學生創業大賽的贊助者，不是參賽者。

　　本屆大賽取得前幾名的項目和蕭銘看中的項目，盤古科技都會進行投資。

　　蕭銘對班上的學生都說過，只要項目好，盤古科技投資是不設上限的。

　　今天上課的孫老師看到蕭銘熱情的招呼過來。

　　“蕭銘，你來了！正好，你看看我們初選的方案，指導指導工作。”

　　雖然蕭銘是學生，但是老師還是用了“指導”二字，足以說明蕭銘在教師們心中的地位。

　　一個可以和英特爾掰彎的學生，不能僅僅用“學生”兩個字去衡量。

　　蕭銘對李亞飛說道：“你們這邊先討論，我去老師那里。”

　　金融專業總共分了10個參賽小組，創業的方案也全部抱到了孫老師這里進行初步指導。

　　孫老師將方案書遞給蕭銘。

　　蕭銘隨意翻閱著。

　　“共享奶媽，這是專門為新生母親設計的商業方案。經過我們調查，產婦在生產孩子后，有60的奶量過剩，孩子喝不完倒掉是浪費，凍在冰箱時間長了，母乳的營養又減少。此外，還有30的母親母乳偏少或者根本沒有，只有10恰好適量。為此，我們設計了本方案。加入該方案的新生兒母親，母乳多的有償分享出去，母乳少的可以在我們平臺購買。”

　　方案說道：“我們的平臺就是誠信、共享，工作人員親自上門拿奶，馬上真空包裝密封，以最快的方式運到所需求的地方，讓喝不到奶的嬰兒喝到真正的母乳，讓母乳過剩的也可以發揮社會效益。母乳，總比配方奶粉好！”

　　“噗！”蕭銘看著這種方案，大跌眼鏡。

　　新時代的學生，真的敢想敢做。

　　這個方案的確有創業，但是實施起來難度還是比較大，利潤交換方式、安全問題等等。

　　不過敢想就賣出了創業的第一步。

　　蕭銘說道：“這個方案學院這邊通過了，我就投十萬，以資鼓勵。”

　　大氣！財神！

　　孫老師都咽咽口水，金融專業一些小型的實驗項目經費都沒有十萬。

　　做這個方案的實驗小組歡呼一聲！算是半個成功！

　　只要在學院突圍了，學校是否拿獎都不重要。十萬塊啊！十萬塊的可以和計算機學院的學生一起開發這個APP向市場推廣！

　　學生們也紛紛圍集過來，心中祈禱著下一個被看中的項目就是自己的！

　　蕭銘手上的這個項目是共享住房。

　　項目的方案這樣寫道：“共享住房。隨著生活水平的提高，越來越多的人都將外出旅行變成一種生活方式。但是在外出旅行時，我們市場為尋找酒店而煩惱。黃金假期旅游區的酒店通常房價貴而且不好找。共享住房的概念就是，你將你的住房或者某個房間放在平臺上，當有客戶在你的城市旅行時，可以入住你這里，由我們的平臺統一收費，并給你一定的返現。同時你貢獻了你的住房，你去外地旅行時也可以享受價格更便宜的共享住房…”

　　共享，共享，又是共享。

　　從共享單車開始，國人的創業方向似乎被鎖死在“共享”兩個字里。

　　共享單車、共享汽車、共享雨傘、共享充電寶、共享圖書等等，就差點共享老婆共享老公了。在夏國的整個創業市場，做研發做基礎的創業者太少了，大部分都是玩兒概念，玩兒資金。

　　還別說，社會上的風投資金還真的希望帶“共享”兩個字的。

　　但是共享這個共享那個，完全沒有科技含量。

　　你共享住房，別人也可以共享住房，會直接抄襲復制你的創業。

　　進入這個市場的企業和資本變得多了以后，接下來就是燒錢搶市場，資本和企業血流成河，對社會的發展和科技的進步的作用是有限的。

　　這個項目，創意一般還沒有前一個好，蕭銘放棄。

　　接下來兩三個項目，創意和市場都很一般，有開廣告公司做設計的，有開高端奶茶店的等等。

　　蕭銘搖搖頭，金融系的學生就這點水平，這點遠見？

　　但是后面一個項目讓蕭銘眼前一亮。

　　“生物鏈實驗室。”

　　創業方案是，建設一座封閉式空間，在里面建設一個封閉式的生物鏈。

　　從水源、土壤、空氣、微生物、植物當里面的動物等等，都是計數計量。

　　實驗室將探討到底多大的空間才能夠滿足一個完全獨自循環的生態鏈，探討空間對生物鏈的容錯率。

　　該方案的盈利模式是做生態教育和拉ZF贊助。希望能夠以該項目為樣本，和中學合作，結合中小學的生物、社會自熱類課程，為孩子們展現神奇的大自然。

　　不錯啊！

　　蕭銘贊嘆道！

　　很難得有這樣不浮躁的創業案例！

　　如果能夠說服和中小學合作，對方是肯定要給錢的。而且現在那么多家長重視孩子的教育，這里也可以當做是小型的科技館供家長帶著學生參觀。

　　科技、教育、自然、社會責任、盈利，完美結合了！

　　該實驗，對未來人類進軍太空也有重要意義。

　　蕭銘說道：“這個項目不錯，我投錢！”