第460章 沒有課題的大三學生
之后，蘇小木開始了自己較為閑散的大三生活。
大概是9月中旬的時候，蘇小木參與的大數據·算法、主導數據與行為模型課題實驗宣告圓滿完成。
這是理所當然與預料之中的事情。
帶課題的張可教授本人一點都不意外。
包括林唐、譚凌等參與課題的人也不意外。
本來在7月份的時候，就已經趨向于完成狀態了，要不是因為參與實驗課題的人不多，早就總結成果了。
這個課題說實話，最后對蘇小木的幫助沒那么大。
因為，蘇小木在不知不覺中，已經窺到了大數據的內核。
其實并沒有太多復雜的東西。
在課題完成的當天下午，張可教授主動問道。
“小木同學，今天晚上有時間嗎？我們一塊去聚個餐？”
林唐目光刷的一下看向了蘇小木，接著又裝作如無其事的樣子移開了目光。
她還是不能夠完全的放下。
盡管從來都沒有過什么。
蘇小木點頭同意：“有時間的。”
“那就這么說定了！”張可教授大手一揮道，然后趕緊走了。
課題實驗完成，還有很多事情需要做。
當然，不只是張可教授，其他人也有事情要忙。
比如林唐要以這個課題的成果，去準備進修博士。
比如其他有人要準備畢業設計，從研究生畢業，找工作。
比如譚凌也需要做最后的收尾工作。
等等等等。
當然這個課題實驗的含金量還不夠格直接整理投遞給《Nature》這樣的期刊，但是投稿到影響因子不低于3.5的期刊還是半點問題都沒有的。
唯獨就剩下蘇小木無所事事。
林唐有意無意的說道：“你最近忙什么？”
“AIEP的實驗嗎？”
蘇小木回答道：“我最近基本上閑著，AIEP那邊的實驗不好一蹴而就，另外就是大家的精力被分散開來了，不像之前一樣，所有人的目的都是一樣的。”
“另外就是國內的子實驗室的研究員沒那么多，雖然有部分外國的教授自愿過來了。”
“對了，你要不要去應聘一下成為研究員？”
蘇小木也是突然想起來這個事情。
林唐的學術水平并不差，在很多實驗課題上都展現出了一個女研究生的高水準。
雖然沒見過林唐在人工智能里面做過什么，但就目前的大環境來說，很多人工智能領域的行業領袖也是從計算科學轉過去的。
嚴格意義上來說，林唐轉去研究人工智能也不是說不過去。
另外就是，因為新定義的出現，全世界的高校都有準備切實的增設人工智能學科了。
“你覺得我有那能力？”林唐不置可否。
“聽說你在接受Nature訪談的時候公開了你有女朋友的事實？我怎么一直沒見過你的女朋友？”
林唐果然還是不死心。
蘇小木就笑：“以后有機會的。”
晚上的聚會很簡單，這次張可教授沒有喝多。
蘇小木更是未沾酒。
講要開車回家，借口還是蠻多的。
張可教授拉著蘇小木說了幾句私下里的話。
“小木，我曾經是最看好你的，沒想到只是短短一年時間，你就已經成長到了現在的地步，我也挺替你高興的。”
“雖然我不是很懂人工智能領域的東西，但是我能感覺到，你在某些方面的不足，我還是希望你能安心學術，學習。”
“當然，現在的你在某些方面的成就，全世界的人都只能仰望…”
蘇小木認真的點點頭。
“教授，我一直在安心學習，補足自己的短板，我知道我的知識積累有很大的缺漏，我會努力學習的。”
“謝謝教授。”
時間一晃就到了十一節前。
蘇小木突然發現，已經成為大三學生的他，居然還不如大二時期有課題實驗可以做。
當然，有一部分原因是因為AIEP子實驗室的一些實驗計劃占據了蘇小木的部分時間。
但也有原因是，華工計算科學的教授都不好意思帶蘇小木這個過分優秀的學生進入自己的課題。
以免被人擠兌。
連蘇小木的導師教授張可都不好意思這么做了。
大家都知道，只要是蘇小木樂意參與的學術課題實驗，都會非常輕松容易的完成。
“教授，連你也這么對我了？”
蘇小木欲哭無淚的看向張可。
事實上，蘇小木自己都不知道怎么就成了現在這樣。
張可更是哭笑不得：“小木，你現在在AIEP里面的實驗比我手上的一些課題實驗要重要得多，除了重要性以外，他的實用性、廣泛性、通用性、知識含量，都完全跟我手上的不是一個等級的呀。”
“你有時間，怎么不多去去AIEP的實驗室，想幫忙也不是這么個幫法呀！”
張可說得的確是事實。
因為有一部分來自世界各國的教授自愿來了中國，并加入了AIEP子實驗室。
再加上因為‘放任’探索計劃的提前完成，成果的挖掘也成了AIEP實驗室中所有人都想要做的工作。
而這個探索計劃的核心人物就是蘇小木。
如果蘇小木樂意的話，子實驗室里面有很多教授、博士都希望能夠得到蘇小木的指點啥的…
畢竟蘇小木的眼光奇準。
再加上‘邊界’探索計劃以及一些項實驗項目，哪個都很有含金量，認真弄下去，指不定又是下一個《Nature》封面了。
蘇小木攤了攤手：“我不想什么都是我做的，一個人撐不起一個龐大的幾乎關于全人類的實驗項目。”
“不過教授你說得也有道理，我是應該偶爾參與一下的。”
從張可教授的辦公室離開后，蘇小木小聲嘆了口氣。
連蘇小木自己都沒想到，他這么一個優秀的大學生，在很重要的大三學年，居然就這樣，成為了少數幾個找不到課題實驗接納的人。
有一些學習成績不太好，動手能力不太強的學生也沒有課題實驗接納。
但這跟蘇小木的情況是截然相反的。
莫得辦法的蘇小木只得在無所事事的大學生活中，自己加入一點調劑。
也就是之后的行程多了一站，去AIEP子實驗室幫忙，積累知識經驗什么的…