520章 不如回寢室睡吧

　　C01C這個苯并噻嗪酮類的化合物，其研究成果在《美國化學會雜志》上刊登出來了。

　　沈奇的化學小組已在《美國化學會雜志》上發表了兩篇論文，引起了業內關注。

　　這個階段，C01C只能算是一種新化合物，還稱不上是藥物商品。

　　至少做完動物實驗并收獲良好的預期效果，C01C以糖元合成酶激酶3β抑制劑的定位申請專利才更有價值。

　　動物實驗由歐倍奇藥業跟進，C01C的專利賣給了歐倍奇藥業。

　　研發一款原創藥沒那么容易，即便通過了動物實驗，還有幾期的臨床試驗。

　　臨床I期主要是檢驗新藥對正常健康人是否有毒性或其他危害，這個階段通常找幾十名身體健康的志愿者協助完成，費用可以控制在1000萬RMB之內。

　　臨床II期主要檢驗新藥的效力，這個階段需要幾百名患者的配合，費用將飆升到1億RMB以上。

　　之后還有檢驗新藥最適劑量的III期，新藥上市后由申請人進行的應用研究階段還有臨床IV期，考察廣泛使用條件下的藥物療效和不良反應。這個階段選取的患者人數有可能超過萬人，費用達到好幾億RMB。

　　一款原創藥還沒賺到錢，幾個億的資金便砸了進去。

　　而且，即使砸了大筆錢，也有可能失敗。

　　從動物實驗到幾期臨床試驗，任何一個環節出問題，化合物被驗證藥效不佳、有較大的危害性，整個開發項目就得推翻重來，開發團隊必須不斷改進化合物各方面的性質，以滿足上市國家的相關標準。

　　沈奇想賣C01C的專利，還得有人敢買才行。

　　買一個新化合物的專利不貴，但后續的研發、測試，代價太過昂貴。

　　老沈的歐倍奇藥業無所畏懼，這家藥廠，原本就是老沈買下來給沈奇玩的。

　　只不過，如果玩壞了，老沈從商二十年攢下來的家產便一去不返，沈奇和歐葉的一億、沈奇丈母娘的一億也隨之虧掉。

　　“任何企圖獲得利益、爭取榮譽或滿足個人某種愿望的行為，都存在風險性。比如說小吳你跟著我讀博，前兩年不做課題項目，而是成為一位導修老師，這就是風險。”沈奇對他的數學博士研究生吳上峰說到。

　　C01C論文的發表，為沈奇帶來了四十幾萬的學霸積分，算上之前的結余，沈奇有五十二萬點學霸積分。

　　抵御風險比較有效的辦法是提高身體素質，沈奇拿出40萬點學霸積分，將體育升為8級。

　　“這年頭做啥沒風險？我小姨擺個攤賣煎餅果子，起早貪黑辛苦一年還虧了一萬多塊。”吳上峰比較淡然的說到。

　　“什么生意都不好做啊。”沈奇對吳上峰的小姨表示同情，又問：“導修試點班開展的怎樣？”

　　“期末了，生意好的不得了，哎喲，時間到了，我得走了。”吳上峰拿起資料，急匆匆要走的樣子。

　　“一起吧，我也去看看。”沈奇與吳上峰同行。

　　二人來到教學樓一間大教室，吳上峰從前門進去，沈奇在后門外暗中觀察。

　　教室里的學生都是數院大一學生，這次期末考試之后，他們將進入大二階段。

　　數院大一的學生學習高代、數分、解幾這三門專業課，沈奇這個學期申請了12個學時的本科生教學任務，高代、數分、解幾各分配4個學時。剩余的學時由講師完成。

　　課堂上的教學結束后，吳上峰定期組織導修班，解答大一學弟學妹們在高代、數分、解幾上的疑惑。

　　吳上峰比較全面，三門數學基礎課由他一人搞定。

　　由一個博士研究生負責多門課程的導修班，導修對象是本科生，這可以做到。

　　到了研究生階段，隨著課程的專業性越來越強，也只有沈奇這種全能數學家能輔導各個方向的數學研究生。

　　吳上峰面對本科生學弟學妹，輔導的游刃有余。

　　“接下來，我來解析一道高等代數的題目，這題具有代表性。”吳上峰切換PPT，屏幕上顯示出一道高代題，矩陣運算。

　　馬上就要期末考試了，大一學生都很認真的聽吳上峰講題目，他們知道吳上峰是沈奇在國內招的唯一一位數學博士生。

　　吳老師講的投入，學生們聽的也投入，大學課堂似乎有了高三課堂的氛圍。

　　沈奇的構想是，從這屆數院大一學生開始設立導修班試點。

　　吳上峰兩年的導修老師生涯結束，這屆大一學生正好讀完大三。

　　接受過導修的大四學生會有何變化，沈奇拭目以待。

　　在后門外暗中觀察的沈奇發現，導修班開展的效果還是不錯的。

　　數院大一學生的求學熱情高漲，畢竟快要期末考試了，這個特殊時期，學生們肯定是有學習熱情的。

　　學生們都在聽課、做筆記，唯獨最后一排的一位女生，她趴桌子上睡覺。

　　沈奇貓腰從后門躥入教室后排，沒發出一點響聲。

　　輕輕坐在睡覺女生的旁邊座位，沈奇拍拍女生的肩膀，小聲說到：“同學，醒醒。”

　　女生沒有動靜，睡的太熟了。

　　沈奇掄起拳頭，捶了一下女生，這下把女生捶醒了。

　　女生的手臂依舊搭在課桌上，扭頭看了一眼沈奇，不爽的說到：“你干嘛…咦，是你？是你嗎沈教授？”

　　沈奇說到：“這位同學，你想要睡覺，不如回寢室睡吧。”

　　女生望向前方的屏幕，轉而對沈奇說：“這位吳老師講的題目太簡單，我聽著聽著就睡著了。”

　　如此理所當然，如此理直氣壯，沈奇不由多瞅女生兩眼，該女前額骨窄，顴骨凸高，鼻骨細狹，眼窩深大，面部水平線較突出。

　　這種具有立體感層次感面相的女人，表面上看起來牛逼哄哄，實則沒那么牛逼。

　　沈奇笑了笑，順手拿過女生的筆記簿和筆，刷刷刷在筆記簿上寫了道題目，遂將筆記簿還給女生。

　　女生先是驚訝，但很快恢復了平靜的神態，她凝神盯著沈奇出的數學題目，陷入了沉思。

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