人民大報社的社長是高級干部,總編的級別也不低。許總編跟他的不少朋友、同事一樣,把孩子送來實驗二小讀小學。
相請不如偶遇,今后都是實驗二小的學生家長,許總編提出加沈奇為好友的申請,沈奇用他的小號批準了許總編的好友申請。
“我記得去年,沈院士在人民大報上發表了一篇文章,寫的是科技創新之路,文章發表后反響非常好,這樣有深度有內涵的文章,希望沈院士能多寫幾篇啊。”許總編熱切的說到。
總編親自約稿是不常見的,但被約稿的對象是沈奇,那就不一樣了。
沈奇笑了笑:“今兒不談公務,咱們來這里都是為了孩子。”
“對對對,都是為了孩子。”許總編蹲了下來,滿面春風的對沈諾菲說:“沈丫頭,你長的好可愛,好漂亮,真是個美麗活潑的小公主呢。”
沈諾菲點點頭:“嗯,別人都這么說。”
“哈哈。”許總編被逗樂了,他摸摸諾菲的腦袋:“我們家的琳琳跟你一樣聰明伶俐,希望你們可以成為好朋友。”
這時面試室的門開了,出來一小姑娘,扎著雙馬尾,可憐巴巴的抹眼淚。
面試老師叫號道:“3號劉夕敏!”
劉夕敏小朋友進入面試室,抹眼淚的雙馬尾小姑娘來到許總編身邊,低聲啜泣。
許總編好生心疼:“怎么了琳琳?沒發揮好嗎?”
琳琳小朋友:“嚶嚶嚶。”
許總編柔聲寬慰道:“沒事的琳琳,沒事的,面試就是走個流程,不影響你入學分班。”
沈諾菲對雙馬尾的女生有著本能的好感,她把自己的小手絹遞到琳琳面前,十分友好的說:“姐姐不哭,姐姐快把眼淚擦干。”
琳琳小朋友流著淚、好奇的瞅著沈諾菲,她對戴粉色發卡、粉嘟嘟肉嘟嘟的女生同樣很有好感。
“嚶嚶…嗯嗯,謝謝你。”琳琳小朋友接過諾菲的小手絹,兩個女孩間的友誼就此結下。
多么有愛心的姑娘啊,沈奇夫妻會心一笑,超級滿意諾菲優雅得體的言行舉止。
許總編更加喜歡諾菲了,他一個勁的夸諾菲聰明、可愛、懂事、家教良好、前途無量。
夸在孩子身上,美在父母心中。
即便是最著名的大科學家,也樂意聽到自家孩子在外人嘴里的溢美之詞。
許總編帶著琳琳告辭離去。
沈奇倒是有些緊張了:“許總編的丫頭,咋被面試官整哭了?所以面試很難的嘛?”
歐葉更加緊張:“帶孩子面試,比我當年去國外讀書面試,更有壓力。”
父母神經兮兮的擔心,沈諾菲卻是一臉輕松。
過了會兒,面試官叫號:“5號沈諾菲!”
來了來了,終于來了。
沈奇夫妻目送諾菲走進面試室,哐當,大門被關上。
面試室里坐著兩位老師,一男一女。
老師的面試套路果然和沈奇在家里模擬的很像。
“小朋友你好,你叫什么名字?”
“我叫沈諾菲。”
“在哪里讀幼兒園呢?”
“西城威華幼兒園。”
“你可以把你的名字,寫在這張紙上嗎?”
“可以呀。”
沈諾菲提筆便寫,并且自帶BGM:“斯一恩沈,呢嗚喔諾,夫誒菲,沈諾菲。”
喲呵不錯哦,沈諾菲小朋友不僅把自己的名字寫對了,而且熟練掌握了漢語拼音。一男一女兩位老師給沈諾菲打著分數,露出欣賞的神色。
女老師繼續提問:“沈諾菲同學,下面我們來猜謎語,請聽題:麻布衣裳白夾里,大紅襯衫裹身體,白白胖胖一身油,建設國家出力氣,打一糧食。請問是什么糧食?”
這題有一定難度。
好在沈奇在家里押題庫押準了。
沈諾菲對答如流:“是花生呀。”
女老師點點頭道:“對的,是花生,花生含有豐富的營養,有利于小朋友們長身體。”
男老師操作電腦在屏幕上投影出一些內容:“下面一道題是數學題,請看大屏幕。沈諾菲同學請回答,53幾幾?”
沈奇和歐葉并未押中這道數學題。
但問題不大,沈諾菲微微一笑立即給出答案:“五加三等于七加一,五加三等于六加二,五加三等于四加四,五加三等于二乘以四,五加三等于一乘以八,五加三…”
“可以了可以了,沈諾菲同學的數學水平很棒。”男老師做了個停止的手勢,他知道沈諾菲的父母都是數學家,還是那種特別出名的數學家,著名數學家的孩子果然厲害。
最后一道題是看圖講故事,考驗小朋友的理解能力與口頭表達能力。
這年頭小朋友們也挺不容易的,須經歷重重考驗才能讀小學。
大屏幕上展現出四幅圖畫。
圖1是一只小白兔在戶外牽著一支氣球,玩的很開心。
圖2是氣球飛走了,小白兔特別傷心。
圖3飛來一只大雁,問小白兔發生了什么。
圖4這只好心的大雁幫小白兔追回了氣球,小白兔重展笑顏。
這組圖畫主要講述了一個助人為樂的故事,小朋友們把這個中心思想表達出來就OK了。
沈諾菲開始了她的講故事:“我爸爸說,氫氣球是會飛上天的,因為氫氣很輕。”
兩位老師對視一眼,沈諾菲這個開頭倒是蠻新奇的,看來小姑娘不但數學好,而且懂自然科學呀,有點東西。
沈諾菲繼續說:“粗心的兔兔妹妹讓氣球飛走了,好心的大雁姐姐幫助了兔兔妹妹,所以我們不要吃兔兔和大雁呀。”
兩位老師當場笑噴了。
笑過之后,兩位老師細細一琢磨,沈諾菲小朋友的這個故事講的非常好啊。
首先,粗心大意的兔兔,助人為樂的大雁,這個中心思想被沈諾菲點出來了。
并且,沈諾菲通過嚴謹的科學知識,解釋了比空氣輕的氫氣球飛上天的科學原理。
還有,沈諾菲具有較強的野生動物保護意識,值得表揚。
綜上,沈諾菲在語言、數學、口頭表達、邏輯條理、思維拓展等方面表現的十分出色,她在上午的面試中獲得了最高分,其綜合素質明顯高于同一批次的生源。
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