579章 諾菲小朋友請坐下
8月，沈諾菲三周歲生日趴。
粉紅格子裙，潔白長襪子，漂亮小皮鞋，金色的王冠，沈諾菲是個神氣的小公主。
香甜的奶油包裹限量定制的生日蛋糕，三根蠟燭閃爍奇異光芒。
“諾菲，生日快樂！許個愿吧。”沈奇、歐葉送上愛意滿滿的祝福，家有千金初長成，多么幸福的一家人。
沈諾菲紅光滿面神采飛揚，她的五官逐漸長開，精致漂亮已顯美人雛形，體重雖然超標卻展現出別有韻味的肥美。
十指交叉，沈諾菲作出許愿狀，她閉上眼睛，虔誠的許下女孩子的心愿。
睜開眼，沈諾菲鼓起腮幫蓄力三秒。
呼啦啦 沈諾菲口吐氣流，蠟燭熄滅，儀式完成。
沈奇、歐葉拍著巴掌，夫妻倆合唱生日歌。
“諾菲三歲了，祝你永遠快樂！”沈奇、歐葉好嗨的。
“Thank誘，lovey。”沈諾菲點點頭說到，發音還挺標準。
“乖。”沈奇摸摸諾菲的頭，歐葉捏捏諾菲的臉，夫妻倆似乎已習慣諾菲的英語口語。
千萬不要以為諾菲只是個普通的三歲小女孩。
沈奇用他自己設計的測試體系，對諾菲進行了綜合測試。
沈諾菲的認知程度已達六到七歲兒童的水平。
沈奇定義的“綜合認知”并非和智商測試完全一樣，總而言之就是一種測試兒童綜合實力的體系。
當然了，從狹義角度評價，三歲諾菲的智商跟六七歲的孩子差不多。
幼兒園的啟蒙教育對沈諾菲來說沒太多意義了。
六七歲的孩子，該上小學了。
問題是擁有六七歲的大腦和三歲的蘿莉身，沈諾菲上不了小學。
國家規定六歲上小學，也可以七歲。
可以大于等于6周歲，不能小于。
天才少女沈諾菲并沒有煩惱，她的父母有。
以沈奇的身份地位和人脈資源，他操作一下，送三歲的諾菲讀小學，也是可以做到的。
問題是諾菲的年紀實在是太小了，如果六歲的諾菲和八九歲的大哥哥大姐姐坐在一間教室里讀書，那倒OK。
三歲的小蘿莉…
哎，父母不放心啊。
英國的小學生，很多從4歲起就入學了。
送諾菲去英國讀小學，沈奇歐葉更不放心。
哪有三歲就出國留學的學生啊？
沈奇和歐葉討論來討論去，作出一個決定。
諾菲繼續在西城威華幼兒園讀到5歲或6歲，文藝方面的授課，比如音樂、舞蹈、繪畫的課程，由幼兒園老師傳授。
科學知識方面的授課，比如數學、自然科學的課程，由沈奇夫妻自行搞定。
“四加二等于幾？”沈奇問到。
沈諾菲立即作答：“六！”
“五加八等于幾？”
“十三！”
“八減一加七等于幾？”
“十四！”
“四十八加五十二減去六十三等于幾？”
沈諾菲驚呆了。
歐葉也驚呆了。
沈奇你教育女兒的方式太激進了吧？
怎么就從“八減一加七”直接跨越到“四十八加五十二減去六十三”了？
沒有一點過渡的嘛？
“喂，兩位數的連續加減運算，不是小學一年級的數學題目吧？”歐葉對沈奇說到。
“老婆你讀一年級時，能不能心算出四十八加五十二減去六十三等于幾？應該可以吧，你是數字女王。”沈奇說到。
歐葉：“我不是跟你說了的嘛，我小學數學很一般，初中時大病一場，落下病根，數學卻莫名其妙的好了起來。”
沈奇：“我做過研究，最強大的六七歲兒童，能心算出一百以內的連續加減乘除運算，甚至一千以內。”
歐葉：“可諾菲才三歲啊！”
這時，沈諾菲說到：“三十七。”
“哈哈！”沈奇撫掌大笑，果然是我的女啊。
“諾菲天才呢，還真的心算出來了！”歐葉立馬忘記她剛才說過的話，笑的很開心。
“接下來，由媽媽教諾菲加減乘除心算的技巧和原則。”沈奇的意思是，讓歐葉把諾菲當作最聰明的六七歲小學生，將歐氏速算秘訣傳授給諾菲。
沈諾菲在迅速的成長，從身體到心智，從科學到文藝。
西城威華幼兒園。
何老師正在教大班的小朋友學習詩詞。
五六歲的孩子能記住一些詩詞，哪怕很多字不認識，只要老師教的好，孩子用心去背誦，也能出成果。
沈諾菲跟大班的孩子混在了一起，她在聆聽何老師的授課。
“小朋友們，跟何老師一起讀，床前明月光”
小朋友：“床前明月光！”
“疑是地上霜！”
“舉頭望明月！”
“低頭思故鄉！”
大班的小朋友畢竟五六歲了，他們很聰明，很快學會了《靜夜思》。
光教孩子們死記硬背，那太low了，何老師耐心講解了《靜夜思》所描述的場景、所隱含的意義。
“所以這首詩歌的作者是？”何老師問到。
“李白！”小朋友們答到。
“非常棒！”何老師表示滿意，現在的小朋友真的很聰明，老師教什么，小朋友一下子就學會了。
“《靜夜思》講的這個故事，是和故鄉相關，李白在詩中表達了對故鄉的懷念。那么接下來，何老師再教大家一首李白的詩歌，叫做《登金陵鳳凰臺》。你們想要學嗎？”何老師笑容可掬的說到。
小朋友們渴望進步渴望知識：“想學！”
西城威華幼兒園的教學水平真的很高了，大班就開始學《登金陵鳳凰臺》。
何老師富于感情的吟誦起來，教學屏幕上投射出相關文字、圖畫、動畫，以幫助小朋友們加深理解：“鳳凰臺上鳳凰游，鳳去臺空江自流。吳宮花草埋幽徑，晉代衣冠成古丘。三山半落青天外，二水中分白鷺洲。總為浮云能蔽日，長安不見使人愁。”
對于大班學生來說，完全理解《登金陵鳳凰臺》是很難的。能全文背誦下來就很厲害了。
“好了，何老師念完了一遍，下面我們開始第二遍，我讀一句，大家跟著我讀一句。咦，沈諾菲小朋友，你站起來做什么？”
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