177章 不同的體系
光學是普物的重要分支，全息術是光學中的一門正在蓬勃發展的分支，它利用相干光干涉得到物體全部信息。
全息感光片放置在z0的xy平面上，感光片同時接收參考光和從物點發出的球面波，經顯影處理后制成全息片。
此處需要作一個證明，在全息片后的±1級衍射光分別形成物點的虛像和實像，并求兩像點的位置。
沈奇考慮到球面波在z0平面內的復振幅，在傍軸條件下，即球心離xy面足夠遠。
這里可得到一個近似關系：
用原參考光照明上述全息片時，需要經過一輪數學處理，以得到全息片后的復振幅。
這耗費了沈奇一定的時間。
真相即將浮出水面，等號右邊第一項是基本上沿照明光方向傳播的所謂“暈輪光”，第二項代表一發散的球面波，第三項為另一級衍射光。
關鍵的是第三項，利用usinθ/λ和k2π/λ，因子exp（i4πux），可進行改寫。
最終沈奇完成證明，得到會聚點即實像點的坐標為（x02d0sinθ，y0，d0）
遲到10分鐘進場，用45分鐘做完這份光學卷子，沈奇檢查一遍之后交卷。
在一群物院大二師兄師姐的注視下，沈奇不作過多停留，交了卷趕緊走人。
實際上沈奇并非第一個交卷的人，有位男生比他更早交卷，早了大約幾分鐘。
沈奇走出教室，發現第一個交卷的男生站在走廊的窗邊。
男生戴著眼鏡，個子挺高，接近一米九，黑衣黑褲黑皮鞋，雙手插褲袋，立的筆直，遠眺并不蔚藍的天空。
“這眼神，這氣質，一看就是個學霸，同道中人。”沈奇對男生作出初步判斷。
忽然，男生扭頭掃了沈奇一眼，說到：“之前沒見過你。”
沈奇：“我叫沈奇。”
男生點點頭，算是打過招呼了，遂繼續觀察霧霾肆虐的天空。
沈奇走到窗邊，物院男生的身旁，和男生一起看天，能見度非常低。
兩人就這么站著，不言不語，3分鐘過去了。
沈奇終于忍不住了：“師兄，你看到了什么？”
男生說到：“木星和土星很正常，但天王星的運動軌跡顯的異常。”
大白天的你在看星星？沈奇不露聲色的答到：“天王星不是沿著一個精確的橢圓運行，這可以解釋為，一股幽暗的力吸引著它。”
男生：“不管如何，牛頓定律在太陽系范圍內絕對正確。”
沈奇：“我同意你的觀點，所以海王星被發現了。”
兩位燕大學生的一段對話，實際上重溫了天文史上的一個經典案例。
人們發現天王星并不是沿著橢圓軌道運行，那么引力定律面臨被推翻的危險。
一位叫勒威耶的物理學家大膽預測，一定存在一顆幽暗而看不見的行星，這個行星在吸引天王星。
不久后，這顆行星被柏林天文臺觀測到。
它通體淡藍，非常美麗，地球人以海王波塞冬的羅馬名字“尼普頓”來命名這顆蔚藍行星。
海王星就是這么被發現的。
沈奇并不擅長天體物理，但他在高中物競隊的老師很擅長，穆蓉本科學的就是天文學，碩博連讀時升級為天體物理。
“一切與牛頓定律相一致，橢圓平面并不在‘天空平面’上。”男生又道。
“對更遠的距離，引力定律也是正確的。”沈奇說到。
“是啊，我們不僅能理解星云，而且從引力定律出發，甚至還能對恒星的起源獲得某些靈感。”男生說到。
“師兄怎么稱呼？”沈奇接不下去了，這人好會裝B，在天體物理這個分支我說不過他，必須我的物理博士師姐出馬才行。
“楊定天，天文學專業。”男生作了簡短的自我介紹。
“陽頂天陽教主？”
“楊利偉的楊，人定勝天的定天。”
“定天師兄是大二的吧？”
“大二。”
“相請不如偶遇，快到飯點了，要不咱們去喝兩杯？我相信你是一個有故事的男人，而我，有酒。”沈奇猜測，這風格，這裝B的手法，楊定天在物院逼王排行榜上定有一席之地。
楊定天：“不必了，你請回吧。”
沈奇并不懊惱：“也好，那我先回數院，改日再來討教。”
“你是數院的？”楊定天波瀾不驚的面龐上，終于露出了一絲意外。
“數學系大一。”沈奇發現了，他在物院的知名度并沒有想象中的那么高，至少這位楊師兄不認識他。
“大一就跨專業來考光學？”楊定天問到。
“我已經拿到了數學系學士學位證書，正在進修物理學第二學位。”沈奇道出實情。
“看來你也是個有故事的男人。”楊定天不禁多打量了沈奇幾眼，“今天這酒，我請。”
兩人結伴而行，朝校外小餐館走去。
“我的過去很平凡，喜歡數學，也喜歡物理，競賽保送，來到燕大。”沈奇給楊定天滿上一杯雪花勇闖天涯，然后給自己也滿上。
“IMO？還是IPhO？”楊定天一飲而盡杯中酒，是條豪爽的漢子。
“IMO，你呢？”沈奇問到。
“我的過去也很平凡，IPhO。”楊定天喝完一杯又倒一杯，完事補充一句：“參加過兩屆IPhO。”
兩次入選物競國家隊六人名單，這很吊了，沈奇敬楊定天一杯，一口喝完杯中酒：“為什么選擇天文學？”
“真理存在于宇宙，而絕大多數人類迷失在油鹽醬醋中。”楊定天望向窗外，抬頭看天，眼神深邃而堅定。
“師兄的格局果然宏大。”沈奇心說你咋不上天呢，他給自己加酒：“咱聊點接地氣的話題吧，本科階段的物理，哪門課程最難？”
“還好，都不算很難。”楊定天說到，“物理難的不是術，而是道，道法自然，萬變不離其宗。”
“定天老哥你直說吧，你物理專業課平均分是多少？”在不斷的交流切磋中，人類取得進步，沈奇從楊定天身上發現，物院的裝B體系跟數院有所區別。