第851章 單元測試引發的緊張慌亂

　　轉眼間，時間已經來到了九月下旬。仿佛也是一場秋雨，第二天起來，江城的天氣已經變得涼爽起來。楊軼早有準備，他喊過來正在積極地自己穿著襪子的曦曦，讓她穿上校服的小西裝外套。

　　“粑粑，這里還有蝴蝶結呢！”曦曦抓著一條紅色的綢帶，讓爸爸系到自己的領口。以前楊軼嘗試性地給她戴了一次，但臭美的小姑娘一直念念不忘，她覺得這樣會更好看，便每天都要戴著。

　　不過，楊軼更欣賞的是曦曦的這件黑色的小西裝外套，穿上后，小姑娘看起來格外秀麗、素雅！當然，如果她沒有讓兩個小手在身側跟小鴨子一樣搖搖擺擺，這個氣質上應該還要增添上幾分文靜！

　　“曦曦，聽粑粑說，你們今天有考試，對嗎？”墨菲坐在沙發上，一只手按著小曈曈撅著的小屁股，不讓他爬遠了，一邊關心地問一下女兒。

　　“對呀，要考試呢！”曦曦這才想了起來，撓了撓腦袋，有些迷糊地說道。

　　是單元測試，不過，小姑娘對考試顯然沒有什么特別的反應，她甚至還將考試跟她之前參加匯嘉小學的面試聯系起來，覺得應該都是那樣簡單的東西。

　　在還沒有嘗試過“考試”之前，曦曦非常緊張和慌亂，可是在嘗試之后，曦曦就不害怕了！

　　考試是跟老師聊天？

　　那有什么困難的呢？

　　何況，曦曦還沒有考試成績的概念，她覺得考試就只是考試，考得怎么樣，似乎也沒有太大的影響。

　　這或許也跟楊軼和墨菲對曦曦的教育方式比較特別有關，他們從來不在曦曦面前談論考試成績的重要性！即便曦曦在面試中取得了很好的成績和監考老師很高的評價，楊軼也只是輕描淡寫地一筆帶過——頂多是簡單地夸獎幾句話。

　　現在媽媽提起來，蹦蹦跳跳的要去學校跟自己的小伙伴們玩的曦曦才想到了要考試，當然，她也沒有變得焦急起來。

　　“那今天要好好加油哦！”墨菲豎起一個手掌，笑道，“來，give_me_five，麻麻祝你馬到功成！”

　　“嘻嘻！”曦曦笑著，踩著她粉紅色的小拖鞋，啪嗒啪嗒跑過來，伸手拍了拍媽媽的手掌，小手拍大手后，她才樂此不疲地問道，“麻麻，什么是馬到功成啊？”

　　“唔…這你得問問你的粑粑了！”墨菲囧了，她對于那些成語，也只是會用，并不懂得如何去解釋。

　　緊張的情緒其實是會傳染的，別看曦曦在家里沒有將考試放在心上，但到了學校，曦曦發現了班里的同學都有些不自在，她也不由地變得有些緊張起來。

　　陸曉瑜就憂心忡忡地皺著眉頭，要換了平常，兩個小姑娘碰頭后，都會嘰嘰喳喳地說很多事情，但今天，她抓著筆坐在那，似乎提不起談興。

　　“小魚兒，你怎么不高興啊？”曦曦歪著小腦袋，關心地問道。

　　“因為今天要考試呀！”原來，陸曉瑜不是提不起談興，而是太緊張了，現在曦曦開了個頭，她終于找到了情緒的發泄口，“曦曦，我害怕呢！”

　　“哎呀，你怕什么呀？”曦曦不解地問道。

　　“我怕我考試，考試考得不好，然后我的爸爸會生氣。”陸曉瑜癟了癟嘴，小聲說道，“他，他會說，小魚兒，你不認真學習，考試不好，然后，然后就不給我看電視了！”

　　“不給你看電視？”曦曦吃驚地看著小伙伴。

　　“對呀，他以前就這樣呢！”陸曉瑜嘟著小嘴巴，用力地點了點頭。

　　陸曉瑜以前接受的幼兒園教育，還真的有考試，所以陸曉瑜對這些感受比較深，遇到考試，便緊張起來。

　　曦曦關切地看著愁云密布的小伙伴，一會兒，她想到了自己。

　　如果自己考試也考得不好，爸爸會不會也不讓自己看電視？

　　如果是那樣，不能看電視的滋味可太糟糕了！

　　小姑娘不由地也有些緊張，坐在位置上，胡思亂想起來。

　　晨讀課過后，劉萱萱抱著一疊試卷，走進了班里。曦曦眼巴巴地看著講臺上招呼著每個組的小組長上來幫忙發卷子的劉老師，這種緊迫感在心中越來越明顯。

　　劉萱萱當老師還是比較有耐心的，她知道很多小朋友是第一次考試，便花了挺長的時間，給他們講解考試的流程，最后還看著臺下小臉蛋繃著的小朋友們，笑道：“同學們，這只是一個小小的單元測試，都是很簡單的題目，你們別緊張啊！”

　　“我，我，我不想考試…”曦曦聽到了前面不遠的位置上，王磊磊正委屈地嘀咕著，眼睛紅紅的，似乎還哭過一樣。

　　曦曦恍惚間，仿佛回到了入學考試那天，很多小伙伴也是哭得稀里嘩啦的。

　　不過，今天還算好了，可能成長了的緣故，大部分同學都只是緊張，像蘭馨，她就明顯淡定了許多，一點都沒有當初那樣要哭的想法。

　　試卷發了下來，劉萱萱老師在講臺上，將題目給小朋友們念上一遍（怕他們看不懂字），曦曦也跟著老師的讀題，預先瀏覽了一遍試卷。

　　咦，好像不難呀！

　　試卷上的題目不多，八道大題，一道附加題。

　　基本上所有的題，都是跟數數有關。像第一道大題，就是給出一幅圖畫，要小朋友數一數蘋果、小兔子、花朵、小鳥、金魚的數量等等，接著在下面圖案后面的括號里，填上它們所對應的數量。

　　畢竟曦曦她們第一單元學的也只是數數，還沒擴展到加減乘除。

　　但不要小看數數，這看似簡單的知識點，出題老師也可以給出不同的難度和不同的出題邏輯！

　　像前面幾道題是簡單的數數填空題，后面還有連線題——將不同圖案但相同數量的連在一起，還有邏輯判斷題等等。

　　最難的是附加題，它給出了一幅圖案，畫著一個男孩，一個女孩，以及他們旁邊相同杯子里剩下的不同的水，題目是男孩女孩喝同樣多少的一杯水，剩下這么多，問他們誰剛才喝得最多？

　　這道題在成年人看來應該非常，只要理解正確題目，便能解答出來，但對于腦筋還不會轉彎的小朋友而言，這道題就有點復雜了，如果思維扭轉不過來，可能很多小朋友都會下意識地選擇杯子里水最多的男孩！

　　不過這些題難不倒曦曦和蘭馨，這兩個小姑娘，在春田幼兒園的時候，雖然沒有學太深奧的數學公式，可是，在老師的指導下，她們的邏輯思維能力得到了鍛煉，腦筋也轉得比較快。

　　在劉萱萱老師念題，最后念完附加題之后，曦曦便想到了答案。

　　“嘻嘻，我知道怎么做拉！我跟你說，是因為麗麗的水剩下很少了，所以，所以麗麗喝了很多，她才會剩這么少！”小姑娘看著試卷，高興地跟身邊的陸曉瑜說道。

　　陸曉瑜懵懵地看著自己的同桌，也不知道她是還不能理解曦曦告訴她的解題思路，還是被曦曦的這番“操作”弄糊涂了…可以告訴別人答案的嗎？

　　不可以的，但曦曦對考試的紀律一無所知…

　　但恰巧，劉萱萱就站在了曦曦的這一排不遠處。