454、雨水澆綠孤山嶺

　　所以轉過頭，白浩南回到賽場，首先跟馬兒商量能不能把金韶華重新報名到參賽名單里。

　　馬兒有點搖頭：“很難，沒有打比賽以前怎么更換，只要能說動組委會方面就沒問題，現在所有球員都在花名冊上，而且如果換個不起眼的小家伙都還好，這個小球員可是號稱過人王，幾乎每個隊都看在眼里，樹大招風說的就是這種。”

　　白浩南想想也笑：“對，這么上肯定就是做小動作，也跟特么打針吃藥沒什么區別了，不能又當婊子又立牌坊啊。”

　　哪怕明白臨時換上金韶華一定會有更大的優勢，但白浩南還是抵御住了這種誘惑，馬兒說用州官放火來形容更文雅些。

　　白浩南哈哈哈馬主任說話有水平。

　　孩子們看他的笑聲表情才好點。

　　因為上午白浩南沒來的比賽，孩子們就輸了，比分倒是不大四比二，據說就是幾分鐘之內松口氣，被打懵了。

　　對比各種練了三四年的小學球隊，宗明這支從全國各地由白浩南親手選拔出來的天賦球隊，在練球時間上還差得有點多，比賽經驗更是和很多年年都要出來打幾回的孩子們比不上，現在坐在場地邊，好些孩子眼圈都是紅的，感覺愧對了老白。

　　十二三歲的球員就是個分水嶺，之前的訓練比賽其實不完全強調爭勝，更多是游戲，但這個時候就要逐漸培養戰斗拼搏精神了。

　　下午就是在決賽之前打三四名爭奪賽，其實這場比賽比上午的更沒意義，好多外地的球隊都陸續返程了，但轉播方還是需要這樣的比賽來湊夠節目時間，不然整個下午難道就一場決賽啊？

　　原本二十五人的球員隊伍，在所有參賽隊里面就算是最多的，現在又加上了十來個七小的孩子，因為球衣都是贊助批發，所以給比賽的孩子的們帶來的備用球衣非常多，現在七小的孩子們已經穿上了客隊比賽服，和其他孩子一起坐在看臺下的比賽席里面。

　　別人家的球隊最多五六個孩子上不了場和家長或者助理教練坐在這里，白浩南的隊伍足足有近三十人，所以家長們只能擠在看臺上，一個個趴在欄桿上好奇的關注，他們明白輸這場又不影響什么，關鍵是老白會說什么。

　　之前的家長們還在給新加入的家長顯擺：“老白踢職業聯賽都好幾年，要說帶隊經驗，馬兒都是服氣的，這也是臨時帶了幾個月U12，要是能一直帶下去那該幾好哦！”

　　新家長們聚精會神。

　　因為白浩南確實不一樣，拍了幾下手掌吸引所有孩子們的注意力之后，他坐在了廣告牌上：“沒什么廢話！我說過你們已經可以算是男子漢了！那就沒了哭哭啼啼跑爹媽懷里撒嬌的份兒，如果要想一直踢下去，還有的是輸贏比賽，輸了沒什么，關鍵是別輸得窩囊，這場比賽我不會給你們指揮，我要你們自己來決定場上怎么打，難道你們以后一輩子踢球都要聽我指揮？”

　　孩子們有點目瞪口呆，之前的情緒都不見了，連一直抱著手臂靠在旁邊饒有興致的馬兒都吃驚。

　　哪怕是青訓隊，教練保持權威可以說是足球隊里面的金規玉律，這是一切教練工作的基礎，就像打仗，如果戰士們都自行其是不聽主帥的指揮，那不是一盤散沙么？

　　但結果有點出人意料。

　　就在白浩南的注視下，十來個孩子商商量量的上場，開始還時不時回頭偷看白浩南的反應，發現他真是老神在在的抱著雙臂坐在場邊，既沒有跟人說話也沒有自顧自打電話玩手機，就是聚精會神的看著他們，帶著鼓勵的表情。

　　甚至連換人都是小隊員們自己在張羅，半場下來竟然把無心戀戰的對方打了個二比一，雖然被先進球的時候還是剛上場有點畏手畏腳的狀態，下半場徹底自信心和熱烈程度回來了，不光場下的替補隊員搖旗吶喊，落選隊員跟七小的孩子們也一起在揮舞球衣毛巾鼓動加油。

　　最終用一個五比一拿下了西部賽區的第三名。

　　白浩南帶著他們回到看臺上一起觀看了決賽，那支來自西疆的小球員們以摧枯拉朽之勢擊敗了另一支隊伍，但觀眾和主持人顯然都覺得還是之前的三四名爭奪賽打得火花四濺有激情一些。

　　和過去幾天不同，白浩南沒有現場解說關于冠亞軍的打法，全程都在跟小球員們討論復盤他們的比賽。

　　七小的孩子們也不由自主圍在周圍傾聽，白浩南這種幾乎每個人都能拿出來頭頭是道分析討論的做法讓他們很吃驚。

　　明顯感覺到這位教練的不一樣。

　　賽后阿興和劉大豐還有周亮亮作為代表上臺領過了季軍的獎杯，所有參賽的孩子都有獎牌，白浩南順勢給落選隊員新隊員們都普及了一波競爭意識：“機會就這么多，五人制最多能報十多個人，十一人制23人大名單是極限，能不能從伙伴當中脫穎而出，有人選擇做小動作打針吃藥，打罵同伴、傷害隊友，以為這樣自己就有機會了，有人則反復考慮，我能給隊里做什么？別人做不到的，我能做到，那就自然能得到機會了！”

　　有時候，孩子啊，就是從這一丁點體育運動的分岔路口就走出了人生的不同道路，選擇陰暗還是光明，家長們都深深點頭了。

　　陳素芬帶著孩子們去領獎的，她跟馬兒接受了一系列的各種采訪，白浩南似乎有點不討喜，不知道是編導不喜歡他，還是組委會有點對肖偉林的事件不舒服，反正整個西部賽區結束的時候，都沒誰采訪過他問過他，賽區最佳教練也給了那位西疆小學的大肚子教練，據說這位少數民族中年漢子平時還要放牧，就是喜歡足球，自薦到小學做教練的，面對鏡頭談得最多就是自己和孩子們多么艱苦。

　　白浩南都沒認真聽，打電話聯絡醫院的助教可以帶上金韶華奔赴機場了。

　　然后在西京機場，陳素芬也才詫異的看見了樊尚澤，猛回頭看白浩南的時候差點沒把脖子骨給扭折了！

　　白浩南泰然得很：“你也去平京？不是很忙么？”

　　樊尚澤笑笑：“去看看，順便到平京開個會，再說小華的身體還在恢復，我也應該照顧下孩子，難得有這樣的時間和機會。”

　　還是那身西裝套裙和小絲巾的打扮，金韶華還處在等待血紅素減少，也就是藥效減弱的狀態，盡量不要劇烈運動的被機場代步車給送過來，身上的衣服倒是換成嶄新的T恤短褲，看見自己的隊友們還有點驚喜，七小的孩子們都圍上去，他們中間大部分都已經參加過今年的小升初考試，未來已經是初中生了，圍在一起傳達交流融入新集體的感受，林城小學的孩子們態度熱烈了些，也有慰問。

　　陳素芬一直抱著審視的態度，讓樊尚澤可能看一眼就知道她和白浩南的關系，反倒有種松口氣的感覺，自顧自的照顧兒子。

　　女教練有眼神殺傷力，甚至有點懷疑：“你知道他媽媽漂亮？！”

　　白浩南使勁壓低聲音：“你覺得她有你漂亮？”

　　陳素芬實在是太了解他：“這不是漂亮到什么樣的問題，只要看得過去你就不挑食！我還不知道你，最喜歡這種成熟型的！”

　　白浩南靠在椅背上做鬼臉：“這話你可以留到平京給喬子說，不過我這么喜歡你，你也算是睜眼說瞎話了。”

　　陳素芬這種時候不吃吹捧，清醒得很：“不許勾搭啊！”

　　白浩南簡單明了：“是！”

　　陳素芬對他的直接反應又有點不適應：“真的？”

　　白浩南笑：“其實你說我回來以后，有勾搭過誰嗎？”

　　陳素芬批評：“郭警官的事情還是有點不負責任。”

　　白浩南不抵抗：“不會再有這種事情了。”

　　陳素芬馬上犯賤：“當然我也知道對她來說很重要，完全就像變了個人，以前肯定是很難接受別的男人，你這樣兒的…唉，喬姐說你的夢想是當鴨子還真是沒說錯！”

　　白浩南沒底線：“那就請各位老板多照顧生意，但也不要逼得我像同行們那樣非得去買藥來吃吧？”

　　陳素芬覺得耳根有點紅，連忙壓低聲音：“別亂說！”

　　可過了幾秒又小聲問：“真的吃不消？”還非常懷疑：“以前你不是天天當新郎，浪得飛起嗎？”

　　白浩南尋思：“天天浪可能會促進激素分泌，現在這不是浪，狀態肯定不一樣，關鍵是你們別特么三班倒似的，哦，這個下班見親戚去了，那個又來，臥槽！”

　　陳素芬啐罵：“誰叫你自己搞成這樣的！活該！”

　　感覺這倆討論得太過熱烈，馬兒都不好過來說話了，直到上飛機才跟白浩南商量接下來青訓球隊的問題。

　　主要是嘲笑白浩南現在能意識到青訓球隊的比賽費用是多么撓頭的一件事了吧，多了不說，哪怕家長們是自己開銷的，可光是孩子們昨天晚上的酒店費用就一萬出頭，這在青訓外出比賽的時候還是常態，更不用說一般都是好幾支青訓隊伍同時在外面折騰，花錢如流水啊！

　　所以白浩南這個各地都有訓練營的模式，未來相互交叉流動比賽，也算是省錢的方法。

　　白浩南注意到樊尚澤上了客機就打開筆記本電腦在忙碌，一準兒的商務人士忙碌范兒，但就這么看一眼，被另一邊的陳素芬打了頭，馬兒尷尬而不失禮貌的哈哈哈轉過去不聊了。

　　再到平京確實是省錢了，老鐘的訓練營雖然沒有招到多少人，但起碼場地規模是建設完成了，一直在靠著把場地出租打野球養著，白浩南的隊伍帶過來自然是全部入住集裝箱，雖然也是按照運營費用繳納住宿費的，也比酒店便宜多了，家長們反而麻煩些，畢竟平京的狀況就這樣，能找到大片空地的都在五六環間了，更像村莊的感覺，不太好住旅店，最后也繳點費住在這比較簡陋的集裝箱宿舍吧，連樊尚澤都住在了這邊，還好能住一百來人是訓練營的標準。

　　所有家長也一起見識了白浩南的教練形式。

　　安扎下來第二天一早的早訓課之后，白浩南卻是在會議室里面帶著近四十名孩子開會。

　　而且是把桌子圍成圈，所有孩子都坐在周圍看他在白板上評述，陳素芬當記錄，查爾斯和助教們擔任協助。

　　沒有紙筆，沒有錄像，就憑白浩南那張嘴和他的記憶力。

　　首先復盤當初七小和林城小學的比賽，雖然時間算是前天了，但在白浩南的提醒下，似乎所有孩子都能逐漸開始回憶起賽場上的細節來。

　　林城小學的孩子們顯然是熟悉這一套的，白浩南講述當時誰誰誰怎么打的時候，其他人都敢發聲提醒，甚至有提出說當時應該怎么來的。

　　七小的孩子，包括他們的家長都有點懵，起碼半小時內都沒法跟上節奏，哪怕是成年人。

　　因為這需要有足夠的思維想象力，起碼能在腦海里構建出當時的場面，還能想象換個打法，傳球給另一個人該怎么樣。

　　孩子們的記憶片段如果有偏差，其他人就會指出來，遇上各執一詞的時候，往往是白浩南來裁決，說當時確實是怎么怎么，如果怎么可能會更好點。

　　開始本來只打算探頭看看兒子坐在桌邊狀態的樊尚澤肯定很意外，后來干脆抱著手臂一直靠在墻邊傾聽，其他家長大多也是這個態度，當然也有感覺把孩子給了教練，就約著在其他房間打牌消磨時間的，對有些家長來說，就是陪著一起，僅此而已。

　　馬兒其實也沒參加過幾次這種課程，全程坐在角落專注傾聽。

　　陳素芬找了個簡單的辦法，打開攝像機拍攝錄音，自己就能拿著新的蘋果手機到處用各種造型拍所有人。

　　有見識的人，才能意識到白浩南的這種做法，已經不僅僅是個足球教練了。

　　確實是在引導孩子們學會思考，而且是講究精密思考的空間想象力。

　　輸的那場比賽，白浩南雖然沒看，但孩子們自己復盤了，三四名決賽也復盤了，連七小的孩子們都能跟著參與進來，順理成章的開始總結原因。

　　期間還不停的有當事人自己鉆過桌子到圍起來的中央演示，兩三個孩子煞有其事的拿個球重現當時的場景。

　　其他人探討。

　　這種以孩子為中心，通過問題來學習，打破傳統訓練只是要求反復枯燥練習技術，更講究懂得思考的教育方式，培養出來的少年會變成什么樣？

　　反正樊尚澤是有點激動了。

　　當然馬兒更激動。