第七百二十章 求求你不要再這么秀了
更長的釣線，就意味著可以用魚餌勾引到更深水位的大魚，這點大家都知道。
但關鍵在于，陳旭他沒有專業的垂釣設備，上哪弄這十多米的釣線，就算勉強可以用樹皮編織，或是藤蔓代替，但最后如何收線呢？
要知道，專業的魚竿都是有繞線輪的，很輕松就可以把魚線收回來。
旭爺總不能用自己的手生拉硬拽吧？
面對直播間觀眾們的疑惑，陳旭別有意味地說道：“不用生拉硬拽，我們完全可以做一個收線輪！”
于是，他直接跑到了沼澤地的旁邊，用手在水邊的泥土中，不斷挖著。
大約挖了一兩下，棕色的淤泥下，開始出現了棕黃色的泥土。
那些曾經看過陳旭之前在太平洋海島直播的觀眾，一眼便認出來了，這是經過水流沖刷過濾，沉積下來的粘土，比地面的普通泥土要細很多，就跟橡皮泥一樣，很容易粘合在一起。
難道旭爺想用粘土燒一個收線漁輪出來？
這尼瑪也太牛逼了吧？
見狀，陳旭嘿嘿一笑，“為什么不能燒一個收線輪？說實話，我們的目的只是為了收線，并不像那些專業的釣客一樣，講究什么拋桿。”
“這樣一來，只要制作一個具有纏線功能的工字形滾輪就行，這種簡單的造型，即使是木頭也可以雕刻出來，但我們的工具有限，鉆孔很費力，所以還是用粘土燒制更簡單！”
說完話的功夫，他便挖了大約兩捧的量，然后便將這些棕黃色的粘土，拿到了宿營地附近。
接下來，陳旭搬來一塊兒石頭，上面灑上了一層火堆廢棄的炭灰，這么做的目的，是防止粘土黏在石板上，也是為了吸收粘土里的水分，以免它太軟，不容易塑形。
觀眾們都知道，這應該就是旭爺的“工作臺”了。
隨后，他便在無人機的鏡頭下，將其中一捧粘土搓成泥餅，然后找來一根三厘米左右粗的光滑樹棍，把它貼了上去，粘成一個筒子。
接下來，便是向中間擠壓，修形！
說實話，既然是簡易漁輪，那么便沒有必要弄得太精致。
更何況，就算捏得再怎么精致，放到火堆里燒的時候，也都或多或少地會變形。
所以，捏制的時候，陳旭弄得極為簡單。
不過，因為泥巴燒制出來會很脆、容易壞，所以陳旭將工字兩邊的包邊捏得很厚，并且在其中一端，用一厘米粗的樹枝，扎了一個孔。
看著這么精致的模具，觀眾們也不禁贊嘆道：
“，感覺旭爺以前一定是個糕點師父，這面團揉的太好了！”
“多冷啊，我在婆羅洲玩泥巴！”
“感覺給旭爺時間，完全可以用粘土燒個土房出來！”
觀眾們發彈幕討論的過程中，陳旭一共做了兩個模具，因為考慮到粘土在火堆中可能會發生炸裂、失敗，所以多做一個，有備無患。
隨后，他先是將它們放在火堆旁邊，烤干，然后才扔進火堆里燒制，為了增加火堆的溫度，他特意向里面填了不少燃燒物，并且用植物闊葉當扇子，不斷地吹大火勢。
因為不是什么大物件，所以燒了半個多小時，他便用樹棍將兩個粘土收線輪撥弄出來。
正如他所猜測的那樣，其中一個，表面上已經有很多明顯的裂紋，顯然是不能用了。
而另外一個倒是燒制得不錯。
淡棕色的色澤，外形也幾乎沒有什么改變，陳旭用手指輕輕一敲，會發出類似瓦片那種“鐺鐺”地脆響。
然后，陳旭還是按著老方法，用六股樹皮，編織了一條十多米的超長釣線，頭端拴上了野豬牙魚鉤。
至于魚竿，他用了一根接近三米長，四厘米粗的棕竹。
這幾天，他一直都用這種植物做魚竿，因為它質量輕，韌性好，而且不容易斷裂。
隨后，陳旭在魚竿距離底十五厘米左右的位置，拿追蹤者刻了一個淺淺的凹槽，然后把之前制作粘土漁輪的樹棍，砍斷到十厘米左右，用樹皮將其死死地固定在了上面。
直到上下用力扭動都沒有松垮的跡象后，他才把粘土漁輪插在了右端的位置。
“因為粘土在燒制的過程中，水分子被蒸發，粘土分子逐漸粘合，所以整體會縮小一些，這樣一來，就會跟這跟樹棍之間產生一些縫隙。”
“只要我們再把這根樹棍上涂滿龍腦香科的樹脂，就幾乎沒有什么摩擦力了，同樣，我們還可以在樹棍末端用刀劈開一點兒，里面夾上一塊兒小石子，最后用樹皮纏死！”
“這樣一來，樹棍末端就會因為夾著石子而膨脹變粗，超過了粘土漁輪的直徑，它就不會掉下來，可以安心地轉動、收線了！”
準備完這一切，陳旭在魚竿的頂端，用追蹤者扎了一個穿孔，將釣線從中穿過，然后在魚竿上饒了兩圈，最后纏在了粘土漁輪上。
最后，他找來一根超過一厘米粗細的樹枝，用刀砍成七八厘米左右，并用力地塞進了之前在漁輪一端扎穿的孔洞中，當作收線漁輪的把手。
終于，魚竿到此全部完成。
無人機的鏡頭下，陳旭捏著把手，輕輕轉動收線輪，果不其然，隨著他一圈圈地轉動，釣線真的順著魚竿，不斷地纏繞在漁輪上！..
“臥槽，真成功了！”
“陳獨秀同學，請給李大釗同學一條活路，求求你不要再這么秀了！”
“，旭爺真尼瑪牛逼，完全可以閉門造車了！”
“，感覺要是時間足夠的話，旭爺都能從土里煉鐵，制造出軸承了！”
“十年后，旭爺在婆羅洲造出了太陽能發電機！”
“旭爺動手能力00000！”
看著滿屏幕“”的彈幕，陳旭謙虛地笑了一聲，“事實上，這只是個簡易的收線輪魚竿而已，還遠遠無法跟真正的專業魚竿相媲美！”百镀一下“爪机书屋”最新章节第一时间免费阅读。