第十三章 無印忍術開發方式(二)
這會輪到帶土震驚了，他沒想到還能這么玩，這是至理名言，在卡卡西一臉看白癡的神色中，他真的把這個方法記錄了下來。
他也不想想，憑他真的能夠抓住水門的把柄么？
這后邊的對話其實水門和玖辛奈兩人聽得一清二楚，水門只是會心一笑，而玖辛奈則是有點小惱。
喂喂，你們這是什么反應？！
玖辛奈被水門的學生們的反應搞得漲紅了臉，他們這是什么意思，好像自己配不上水門似的！
“咳咳”，這個時候羽衣清了清嗓子，然后煞有介事從忍具包里掏出了一個小本子，接著照著本子上的內容開始說道：“根據我的情報，水門前輩在忍者學校時就對轉學而來的玖辛奈老師一見鐘情，當時他們的年紀我就不明說了，因為這里說的太詳細的話水門前輩的企圖就涉嫌犯罪了…總之水門前輩很喜歡玖辛奈老師，尤其很中意老師的紅頭發，嘛，我也承認確實紅頭發是老師的萌點之一，不過考慮到當時老師因為太過兇悍而被稱為血紅辣椒，我們不得不懷疑水門前輩挑選異性的眼光是不是有什么問題…”
聽著自己弟子三分假七分真的胡說八道，玖辛奈再也忍受不住了，她猛地轉過了頭來，對著羽衣說道：
“羽衣，你這家伙從哪來聽來的這些事情？！”
她惱羞的幾乎都要跳了起來了，因為羽衣說的內容真的跟事實相差不大。
玖辛奈一把奪過了羽衣手中的記事本，想要毀尸滅跡，但是仔細一看，卻發現它是空的，上面一個字都沒有寫。
羽衣伸出一根手指指了指自己的腦袋，示意這些情報都存在他的腦子里呢。
意識到了羽衣在調侃自己之后，玖辛奈給他的后腦狠狠地來了一下，然后又紅著臉恐嚇著的說道：“總之不要胡亂打聽老師的隱私。”
至于水門，他并沒有任何的不滿，反而對著羽衣露出了一個大大的笑容，這還不夠，他甚至對著羽衣伸出了一根大拇指。
“你就是羽衣吧，很出色的情報收集能力！”
“多謝水門前輩夸獎，如果你還想聽的話，這樣的八卦我這里還有很多。”
“你們夠了！”玖辛奈粗暴的打斷了兩個人的互捧。
一人千面，看到了平常大大咧咧的老師居然會出現這樣的反應，說實話羽衣覺得挺有意思的，但是他也知道適可而止，不然的話接下來他可能就會血濺五步了，開玩笑，你以為血紅辣椒這個外號是叫著玩的嗎？
可能是各自都帶著拖油瓶的緣故，雖然水門和玖辛奈是戀人，但是兩人只是并排著行走而已，并沒有什么過于親密的舉止。
看看，老師就是老師，很是懂得照顧單身狗的感受的。
這是上白石羽衣第二次見到波風水門，也是第一次跟水門正式的接觸，他上一次見到水門的時候還是在忍者學校畢業的時候，不過那個時候只是匆匆一瞥而已。
大名鼎鼎的金色閃光真的如同傳言中的那樣，明明實力強大，戰功赫赫，卻完全沒有絲毫的傲氣，反而就像是鄰家大哥一樣讓人很容易生出親近感。
羽衣不得不新生感慨，本身實力強大，性格溫柔寬厚，難得的是他對村子有著深刻的認同感，他不當火影，誰還能當村長？
水門跟羽衣三個月之前見到的時候并沒什么變化，羽衣對于這個時期的卡卡西本身就不怎么熟悉，帶土也跟之前那樣逗逼，但是要說這幾個人之中誰的變化最大，那就是他身邊的野原琳了。
羽衣的目光注視著站在他身邊的野原琳，跟三個月前相比，琳似乎長高了一些，而且性格似乎也有些轉變，簡單的說，她的身上少了點之前在忍者學校時的活潑，變得更加溫婉了。
恩，這種變化可以稱為撫子化吧。
很快的，琳就發現了羽衣正在看他，雖然不太明白他眼神里的意思，但是她還是露出了一個甜甜的微笑。
“水門，這次回來要呆多久？”前面的玖辛奈對著波風水門問道。
“大概要一周左右吧，主要是為了照顧這些小家伙我才能拿到這么久的假期。”水門已經接連一年沒有從前線撤下了，他這次回到木葉是定期休整，可這樣時間也不會太多。
畢竟木葉的每一條戰線，都缺乏人手，而像水門這種頂尖戰力，而且還能在不同的戰線迅速穿梭的人才，輕易難以走下戰場。
“前線的感覺怎么樣，琳？”沉默了一會之后，羽衣又開口問道。
琳想了想之后，說道：“跟忍者學校和村子里…不太一樣，我們同期畢業的下忍已經出現犧牲者了。”
羽衣點了點頭，這不出他的意料，雖然木葉現在依然一副平和的景象，但是前線每天都有忍者死去，而大部分人不會知道他們的名字。
“前線的醫療忍者極為缺乏，聽說村子的高層已經開始后悔戰爭開始之前沒有同意綱手大人關于建立醫療忍者體系的建議了…有一部分女忍者自愿在沒有戰斗任務的時候接受醫療忍術的培訓，我也開始更深入的學習醫療忍術了…”
琳斷斷續續的說著前線的事情，只是經歷了三個月的戰爭，她的轉變和成長就如此明顯，明顯到羽衣都有些不適應了，原本的琳應該是一個更加開朗的女孩才對，而不是如此的溫柔沉靜，這讓他覺得有些陌生。
“那個，玖辛奈老師，水門前輩，今天沒有事的話我就先解散了。”
羽衣意識到了自己等人此時已經徹底的變成了礙事電燈泡之后，他就馬上準備離開了。
忍界戰爭使這對戀人分別，現在是好不容易的團聚時刻，他可不想去打擾。
玖辛奈知道自己這個學生一向人小鬼大，她如何不知道此時羽衣想的是什么事，這讓她又氣又惱還帶著點小開心，身為老師的自己難道還用得著你這個學生操心嗎？