第499章唯一的選擇

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　　“當時我們沒有選擇，但現在我們有了選擇。”鄧布利多專注的凝視著喬治，用期冀的語氣說著，“喬治，你還年輕，你有著無限光明的前景與未來，你可以抵擋住伏地魔，你可以保護整個魔法界。”

　　他充滿喜悅的說著，“不管伏地魔會變得多么強大，你都比他更有天賦，更年輕，更有潛力。伏地魔是永遠無法擊敗你的。”

　　“伏地魔的復活是一個錯誤，我原打算自己解決這個錯誤的，但我現在已經沒有這個能力了。”鄧布利多神色黯淡的說著，“我的人生當中犯過很多的錯，這也許是其中最大的一個。”

　　他嘆息一聲，“好在幸運并沒有完全站在伏地魔的那邊。就像那些學生們說的一樣，我完全老了，徹底的老了，不管是身體還是靈魂。”

　　鄧布利多呢喃的說著，“以前我始終不敢卸下自己的擔子，因為我找不到可以承擔的人。我早就累了，十多年前就累了，但我沒法停下了。我很早就想離開了離開霍格沃茨離開”

　　喬治沉默不語，他知道鄧布利多想離開的是哪里，鄧布利多想離開的是這個世界。他一早就想死了，他早就累了。

　　所有人都認為鄧布利多是魔法界最偉大的巫師，擁有一切可以擁有的榮譽，是值得羨慕和崇拜的人。

　　但這些真的是鄧布利多想要的嗎？

　　他真的愿意以一個人的身軀承擔起整個魔法界的重量嗎？更何況，他負擔起這個任務實在太久，太久了。

　　當一個人承擔起世界的重量，他不僅會被世界壓垮，同時還會將這個世界摔壞。世界的重量，不該由某一個人去背負，這對于整個世界，對于那一個人而言，都太過危險，太過糟糕。

　　相比尼克勒梅與自己心愛的妻子活到了六百多歲，他們的離開是幸福的告別。鄧布利多遠遠沒有到那個年紀，但他早就一心求死，他的心他的靈魂，早就枯萎了。

　　鄧布利多認為死亡是新的冒險，只因為他從一開始就失去了一切，活人的世界并不是他的幸福。他所愛的人，愛著他的人，都已經去往了那個死亡的世界。

　　對于鄧布利多來說，死亡不是終結，而是新的冒險。也許他可以重新看到死去的家人，他可以看到死去的妹妹，他可以像他們道歉，可以對他們微笑。

　　對于鄧布利多來說，逃離死亡意味著逃離家人，意味著永恒的荒涼。

　　鄧布利多，雖是活人身，卻如未埋骨。他的心一早就死了，他的靈魂一早就死了。

　　相比起來，伏地魔算得上是青春永駐的中二少年，老朽卻發少年狂，一心一意當國王。

　　對于伏地魔來說，鄧布利多考慮的一切根本就不存在。他是伏地魔，逃離死亡，飛躍死亡之人。伏地魔只有自己，沒有家人。

　　對于伏地魔來說，家庭是藏污納垢的地方，家人都是騙子，血緣只是野獸發泄的他的所有，他的力量，都來自于自己。只有自己永遠不會背叛自己，只有永生才能逃離失敗。伏地魔絕對不會因為外界而動搖，只因為伏地魔除了自己一無所有，他只需要自己。

　　很難說，這兩種對待死亡的態度，誰更好，誰更壞。但喬治希望，自己不會成為鄧布利多和伏地魔那樣的人。

　　至少，他更愿意像尼克勒梅一樣，和自己的愛人，一直活到想離開的時候。也許這個時間是一萬年。

　　鄧布利多目光炯炯有神的看著喬治，用溫和的聲音說著。

　　“未來的魔法界屬于你了，你可以用你的想法去改變他們，改變這個世界。你有足夠多的時間，你有可以信賴的幫手，哈利，羅恩，赫敏，他們在你的指導下成長得非常優秀，他們未來會大有作為。”

　　“互助社和你的小團體，他們也都非常不錯，你們會給魔法界帶來好的變化。”

　　隨后，他又移開了目光，望著天花板，傷感的說著，“我年輕時，也曾有過這樣的想法，如果我能找到志同道合的朋友，如果我能一直堅定下去。也許你們出生的年代，會有一個非常和平美好的世界。”

　　如果他有什么歉疚的話，最歉疚的就是讓太多人生活在一個動蕩的年代，讓太多人，生活在一個破碎的家庭。這是讓他最難以接受，最無法忍受的事情。

　　他用內疚的目光看著喬治，充滿歉意的說著，“我很抱歉，我沒能夠像你一樣優秀和堅強。我將太多時間用在自怨自艾上，我失去了巫師的堅持，在那以后，我再也沒有在實力上獲得過突破。

　　他的實力很多年前就已經停滯不前了，在一開始的時候，不是這樣的。他也曾有過年輕的時候，有過充滿活力，充滿夢想的時候。

　　在那個時候，他的實力和他的夢想一天天的壯大著。直到一件意外的發生，一切都毀了，一切都結束了，此后的多年他一直不知道自己是否真的活著。

　　“即使多年以后，湯姆里德爾開始成長起來，我也始終不知道該如何應對這一切。”鄧布利多像所有年邁的老人一樣，又陷入了過去的回憶，“我很早就看出湯姆潛藏的問題，但我不知道該如何引導他，我缺乏那種能力。”

　　“和人們幻想的并不一樣，那時的我雖然比其他人更強大，但我并不是一位好的老師。那時候的我，還在為自己的事情困擾著，我尚且無法安慰好自己。我只能眼睜睜的看著他一步一步的走向預定的軌跡，由始至終毫無作為。”

　　他并不是沒有發現伏地魔的問題，但他真的不知道該如何應對這個問題，他一直被自己的問題影響著，甚至無法安慰好自己。

　　這樣的情況下，他又如何去引導一個充滿天賦，又充滿偏激的學生。他無能為力，只能眼睜睜的看著對方走向預定的軌跡。