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第162章應對的措施

夢想島中文    哈利波特之超級法神
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  “今天的事情不會就這樣算了。請大家搜索(品#書¥網)看最全!的小說”馬爾福咬牙切齒的說道,他的臉因為激怒而煞白,眼里全是兇光。

  馬爾福可不是笨蛋家族,他不會像一個野蠻人一樣,沖到波特面前對著波特的揮拳頭。但他有足夠多的時間,足夠多的機會,讓波特痛不欲生。

  “只要等到鄧布利多被趕出學院,斯萊特林的繼承人很快就可以大開殺戒,格蘭杰會死,波特也不會安然無事。”馬爾福低頭沉思。

  斯萊特林的繼承人到底是誰,要怎樣才能幫助到他呢,如果能借助他的力量,除掉格蘭杰和哈利也不是沒有希望。波特和韋斯萊對他的羞辱,只有又血來補償,必須殺掉他們。

  “至少,我能想辦法在關鍵的時候,弄死那些公雞。”馬爾福意味深長的念叨。

  想到了真正可以幫助到繼承人,可以傷害到泥巴種的辦法,馬爾福猙獰的臉色露出可怕的笑容,發出一陣可怕的笑聲,“啊哈哈哈哈。”

  “我們得想想該怎么利用今天的情報。”

  等羅恩也換回自己的衣服,赫敏將從洗衣房偷來的衣服原路返回。終于,大家安全的回到了格蘭芬多的休息室,現在真正是萬無一失,不會被抓住了。

  哈利回到格蘭芬多圓形的公共休息室,靠在休息室柔軟的扶手椅上。

  看著壁爐里熊熊燃燒的火焰,墻上金色的燈火,一派安靜與溫馨。心里暗自滿意,對比斯萊特林的墓穴,這里才是人住的地方,才是人生活的地方。

  “馬爾福真的不是斯萊特林的繼承人嗎?”羅恩還是有些懷疑馬爾福,也許他藏得很深,有些秘密沒有透露出來。

  “我們暫時只能當作他不是斯萊特林的繼承人,而且現在繼承人實際上已經不是重點了。”哈利試著分析其中的關系,“蛇怪并不是我們的心腹大患,有著喬治提供的方法,我們可以隨時殺死蛇怪。”

  不得不說,即使他們現在并不打算殺死蛇怪,但只要有了應對措施,蛇怪也就不再是他們的威脅。蛇怪的生死就在他們的手中,他們隨時可以殺死蛇怪。

  “怪不得鄧布利多始終把計劃和重點,都放在了防范伏地魔的黨羽上。盧修斯的陰謀要是成功的話,即使我們殺死了蛇怪,霍格沃茨也會變成黑巫師的大本營。”赫敏恍然大悟的說道。

  她明白了,為什么一開始,鄧布利多和喬治的目光,就沒有放在蛇怪和斯萊特林的繼承人身上。因為這是他們能力范圍內,輕易就能解決的麻煩,真正的麻煩和陰謀都不是這里。

  盧修斯馬爾福一開始就把斯萊特林的繼承人,當成了誘餌,當成了對鄧布利多的試探。

  他們真正針對的從來不是學校的學生,他們的野心要大得多,他們針對的是學校的保護者,他們要趕走鄧布利多,自己控制學校,這樣他們就可以盡情的為所欲為了。

  “去年奇洛想偷魔法石,他面對的是整個學院的力量。但今年,斯萊特林的繼承人和盧修斯,只是通過攻擊學生,就能夠做到伏地魔都做不到的事情,他們正打算把鄧布利多趕出學院。”

  羅恩憤怒的說道,“這些伏地魔的黨羽,果然不能就這么放過。”

  “而且他們的手段很可能是奏效的,盧修斯可不好對付。”哈利覺得有些頭疼,怎么對付盧修斯,這有些超出他的能力和閱歷。

  “盧修斯本身就是霍格沃茨的董事,他只要聯系上幾名和他意見相同的董事,就能給鄧布利多造成巨大的麻煩。”

  赫敏也在想著怎么利用獲取的情報,讓鄧布利多獲得優勢,“我們或許應該立刻通知鄧布利多。”

  她站了起來,有心想去找鄧布利多,告訴今天的事情。

  羅恩和哈利都沒有響應,他們皺著眉頭,考慮著破局的辦法。

  赫敏有些不解的問道,“難道我們不是應該去告訴鄧布利多?為什么還呆著這里!”

  他們調查的目的,不就是為了幫助鄧布利多早日解決學院的麻煩嗎?怎么這時候,羅恩和哈利竟然毫無反應。

  “盧修斯的行動不會差這點時間,我們應該好好考慮怎么去告訴鄧布利多。”哈利有些謹慎的說著。

  他并不想就這么直接沖到校長辦公室,敲門進去,然后把自己這一段時間,所有的謀劃,所有違反的校規統統說出來,這可不是一件明智的事情。

  “對,我們違反的校規,能讓格蘭芬多的學院分立刻墊底。這可不是沖到校長辦公室就能解決的問題。”羅恩在斯萊特林公共休息室的時候,看到了《預言家日報》關于他父母的簡報。

  他私自使用魔法汽車給他的父母帶來了巨大的麻煩,五十加隆的罰款。如果不是因為父親亞瑟獲得了喬治的大筆投資,僅僅依靠魔法部的工資,這筆巨額罰款,會讓他們的家里非常難過。

  雖然現在家里經濟寬裕了許多,但羅恩窮慣了的思維,對于這筆巨額罰款仍舊心有余悸。他不敢想象,如果自己又犯了錯,又被扣了一大筆學分,到時候會引起怎樣的后果。

  襲擊同學,煉制危險的藥劑,變身成他人套取情報。這些每一項的行為,都不是簡簡單單的錯誤,胡鬧可以解釋的,這是真正的危險的舉動。

  見著這景,赫敏也立刻反應了過來,她做慣了優等生,習慣了老師的優待。所有才會遇到問題,想到辦法就去咨詢老師。她這樣的習慣對于學生而言,非常適合,老師們總是喜歡這種,勤奮好學又虛心求教的學生。

  但一旦身份不在局限于學生和老師之間,她就沒能快速的反應過來。違反了一大堆校規,做了一大堆危險的舉動,不管是否一開始只是因為好心,這些都不是能直接拿上臺面的事情。

  如果只要好心,就可以無視規則,如果只要好心,就可以無視條例。那要條例干什么?要規則干什么?

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