1049、教育問題
李和摸摸鼻子，嗅了嗅煙，而沒有點著煙，他現在正在努力的戒煙，他自己都不曉得為什么會突然戒煙，大概只是因為想戒煙了。
“翻過年22了是吧？”
“23。”老五糾正了一下，一罐啤酒喝完，見李老二沒有反應，又大著膽子拿了一罐，咔嚓，拔蓋子的聲音，在安靜的客廳里格外的響亮。
“得給自己找個方向，做個規劃，不能再渾渾噩噩的，你要是像你小姐這么爭氣，我什么不順著你？不小了啊你。”李和努力的控制的語氣和語速，而不刺激她。
“哦。”她猛灌了一口啤酒，努力的不讓自己露出情緒。
爭氣？
她討厭這個詞。
像個玩雜耍的猴子，賣力的表演給所有人看，只為博得一聲喝彩，沒有絲毫的意義。
有些事情，有些道理，她不是不明白，她早不是孩子了，可是呢，李老二越是在乎她，越是關心她，她就是越不好受，她總感覺自己在背負著什么責任，而她明顯不想背負什么責任。
一個人骨子里所謂的堅強、自尊、獨立和自信，在她看來都是從所謂的責任觸發出來的品質，因為要對人負責，就要做所謂的努力，讓自己做到不讓所有人失望，而是讓所有人佩服。
她覺得這是掙扎，自己是什么樣子就是什么樣子，為什么要向別人負責？
她也可以假裝努力，讓別人夸贊她“很爭氣！”，可是那也只是假裝而已，不是真實的自己。
李和舉起啤酒道，“走一個。別一天到晚耍小性子，我不是你的仇人，沒必要和我頂著來。畢業后呢，我尊重你的意見，愿意留在新加坡也好，愿意回國也好，或者去香港也可以，這些我都尊重你的意見。
關鍵就是你自己要想好做什么，不能做...”
“你放心吧，我不會做蛀蟲，能養活自己。”老五接了話。
“聽我把話說完。”李和擺擺手，示意她不要說話，“不是那個意思，我是早就看明白了，選擇什么樣的方式，是你自己的自由，也是你的權利，我不干涉。
但是我要盡自己的義務，你是我妹妹，這個事實否定不了。”
他這么說，也是被逼無奈。
從口袋里掏出支票，唰唰寫上兩筆，遞給了她。
“什么意思？”她接過支票，還有點發愣。
“這是1000萬，你小姐我給的也是這么多，算是你們將來的嫁妝，也是你們事業的啟動資金。”李和很大方的表示道，“你們都長大了，我相信你有能力掌管和運用好這筆錢，賺了算你們本事，不過，至于賠了，折本，還是花了，我就不管了，就別再來找我哭鼻子就行。”
“你沒開玩笑？”老五只覺得有點不可思議嗎，真的想摸摸李老二的額頭，是不是哪根神經搭錯了！
要是擱以前，三百五百的，他老李老二都管得緊！
怎么會突然這么大方呢？
1000萬！
還是美金！
她都覺得幸福來的有點太突然！
有錢之后呢？
買機車？
不，她過了那個瘋狂的年齡，買汽車，李老二這里多的是，她沒有必要買。
突然間，她又覺得有的不知所措。
李和又啟開一罐啤酒，她很滿意老五這態度，笑著道，“來喝酒，我什么時候騙過你了？就這么著吧，時間也不早了，上去睡覺吧。”
“謝謝。”好半晌，老五才吐出這兩個字，而且還是如此之困難。
她最終還是很艱難的收下來了這個錢，雖然這代表著這是對李老二服軟。
“哦，對了。”李和喊住起身的老五，指著茶幾下的桌子抽屜道，“拉開看看。”
“嗯？”老五拿出來一串車鑰匙。
“送你的生日禮物，阿娘說今天是你的生日。”李和笑著起身拍拍腿，“車子在門口，自己去看看吧。”
轉身上了樓，留下一臉迷糊的老五。
老五只是在家里又待了幾天，和王玉蘭老倆口一起被李和送到了機場，不過不是同一班飛機。
他們前腳剛走，老四也接著南下了，她已經決定接手李和給她的醫院和藥廠。
家里瞬間空蕩蕩的了，李和沒時間感嘆，他當選為全國人大代表，忙著寫提案。
讓人不解的是，他堅持以聯合利華教育集團董事長的身份代表教育行業出席，而不是商業領域，所以他的提案自然也是關于教育問題。
在教育行業的小組討論會上和提案中，都著重強調了增加教育經費、提高教師工資、解決民辦教師困境的必要性。
基于他在商業領域的影響力，他的提案得到了媒體的廣泛宣傳，甚至記者排隊采訪。
一反常態，只要是事關教育方面的采訪，他都沒有拒絕。
但是大多數記者的問題讓他很反感，開始他還是很有耐心的回答，之后就不是那么好說話了，甚至懶得搭理了。
所以現在從會場出來，他都是步履匆匆，然后快速的鉆進汽車。
“請讓一讓，謝謝，謝謝配合。”對于這些執著的記者，董浩通常很是無奈。
“李和老師，怎么不認識我了？”一個女記者整個身子都伏在車窗上，好挨近李和說話。
“江映雪？”李和不太確定的問道。
“記得我就好。”女記者很高興，她被其他記者推搡的搖搖晃晃，只能大聲的道，“能不能耽誤你幾分鐘？”
這個時候，同行是冤家，誰管誰是誰，拿到第一手采訪資料才是真的。
“上車吧。”面對熟人，李和不好拒絕。
董浩幫著拉開車門，在一幫同行羨慕的眼神中，江映雪帶著攝像師上了李和的車，然后揚長而去。
附近就是四海酒店，董浩在門口停下車子，李和先下來車，幫著江映雪拉開車門，“就這吧，我請你吃飯。”
“謝謝。”江映雪接著下了車。
攝影師是個四十來歲的禿頂男人，正要扛著攝像機跟著李和兩人，卻被從后面車下來的張兵攔住。
“兄弟，不著急，先跟我走。”
進入酒店，領班一見到李和，自然不用交代，帶著進入了最好的包廂。
“你是這里的常客？”江映雪坐下笑盈盈的問，拒絕了李和遞過來的菜單，“你看著點，我的目的可不是吃飯。”
“算是吧。”李和把菜單放下，對服務員道，“按你們這邊的拿手菜上，粉蒸肉是必須的。”
“李先生，你稍等，馬上就上來。”服務員出去了，還順手帶上了門。
江映雪拿起茶壺給李和倒了杯茶，笑著問，“真得謝謝你，難為這么多年還記得我。”
李和笑著道了謝，然后道，“你當我不看電視啊，只是沒想到江大記者會深入到采訪第一線，真是難得。”
他是經常看電視新聞的，而江映雪作為金牌主持人，他更是常常看到。
江映雪笑著道，“我們有十來年沒見了，真想不到，如今會在這種場合再次見面。”
“差不多吧。”作為李和的第一個相親對象，李和對她其實還不如對她老子江主任的印象深。
“我對你們公司提過很多次的采訪申請，其實都被拒絕了。”江映雪笑著道，“采訪你這樣的名人比采訪美國總統還難。”
她自己都想不明白，為什么當年的那個毫不起眼的學校老師，會突然間成為世界首富，而且還會成為世界性的話題。
她同時也看不明白，這是一個什么樣的人。
“我看過你采訪克林頓的新聞，那一期做的很棒。”李和笑著解釋道，“很多事情都是由秘書安排的，要知道是你，我肯定不會拒絕的。”
“要不我給你做一期專訪？”江映雪興致勃勃的道，“我觀察過你的履歷，這么多年你只接受過一次電視采訪，而且還只有十分鐘。
報紙媒體，倒是有，不過好像也只不超過五家，好像你挺排斥媒體的？”
“抱歉，這個不是排斥，而是沒有必要。”李和苦笑道，“我可不想走大街上都讓人指指點點，讓我安心的做我的路人甲吧。”
江映雪沒有在這個問題上繼續糾纏，只是好奇的問，“難道因為你做過老師，所以現在這么關注教育問題？你這階段所有的采訪都是關于教育的。”
李和想了想道，“大概是吧，因為只有教育才能培養人才，人才才是第一生產力，咱們這樣一個大國，要建設完整的工業體系，要建設制造業大國，要發展經濟，就必須重視教育。”
“可是，當前教育體系中的問題很多，比如過度重視應試教育，唯分數至上，你為什么偏偏關注教師工資這些問題 在許多人看來，這些并不是教育的痛點？”江映雪說完，抿一口茶，笑盈盈的看著李和。
“教師才是教育的主體和根本，增加教師收入自然是無可厚非。”李和手觸到口袋里的煙盒，還是忍不住摸出來一根，他現在是三五天才抽一根煙，相比較以前，煙癮已經在逐步得到控制。
緩緩的吐了煙圈，繼而道，“可能每個人站著的位置不一樣，看教育問題的角度也不一樣，我是應試教育和高考的受益者，如果不是因為高考，不是通過應試，我想就沒有今天的我，可能還在悶頭在土地里面刨食，可能還像中國絕對多數農民一樣，在為孩子幾塊錢的學雜費犯愁。
那么，就更沒有資格坐在這里和你討論關于教育的話題。
我們班里的許多同學也是，他們很多都是來自中國廣大最偏遠的農村，我一個同學說過的一句話很讓我印象深刻，他說如果不是因為讀書，他這輩子的活動半徑超不過50公里。”
這話其實是穆巖說的。
如果沒有高考，不拼考試，祖宗八代都是貧下中農的他還能依靠什么？
“你想問題的角度很特別。”江映雪被李和的一番話說的目瞪口呆，她想不到在大肆批評應試教育的今天，居然還有人支持所謂的應試教育，“我想說一點，應試教育下培養出來的學生多是高分低能者，刻板而缺乏創新。”
“我們倆都是一個學校出來的，咱們同學要么是全國文科狀元，要么是理科狀元，個個都是考試高手，是什么事情讓你產生了高分低能的印象？”李和猛地拔了一口煙，“而且，全國高校出國率最高的就是咱們附近兩所學校了，而且讀碩讀博的院校不是哈佛就是麻省，畢業后很多都是在硅谷和美國各大實驗室從事研究工作，取得了不少成就，我可是一點都看不出哪里低能了。”
江映雪攤攤手，“可是這些都不具有普遍后近40年，我們一個泱泱大國至今沒有一個諾貝爾獎獲得者，我們嚴重缺乏創新，這是國際公認的事實，我們應該努力正視自身，不能諱疾忌醫。”
服務員端菜上來，李和把一盤魚轉到江映雪的面前，“試試這里的紅燒魚，很不錯，我挺喜歡吃的。”
“諾貝爾獎能說明什么，日苯前首相佐藤榮作得國，戈爾巴喬夫都得過這個和平獎，能說明什么？”李和拿起啤酒，見她不要，就給自己倒了一杯，笑著道，“當然，這不是吃不到葡萄說不葡萄酸，還是那句老話，科學無國界，科學家是有國界的。其實對中國來說，就是時間問題。”
江映雪敏銳的道，“你的意思是這是因為政治問題？”
“什么領域都有政治，這個世界根本沒有那么純粹。”在許多事情上，李和看的很通透，要不然憑著他這么有錢，為什么就不能收購微軟？
不能收購IBM
江映雪收攏起自己的筆記本，然后問，“這些話我可以公布嗎？我的意思是在報紙上，我想寫個評論員文章。”
“這些觀點，我都是在公開表達過的，沒什么藏著掖著的，你要發表就發表吧。”李和說的很堅定，他一直堅定的認為中國教育是世界教育史的奇跡，罵教育的，本質上還是想發泄對于自己無能的捩氣。
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