第五百八十四章 晉升
其實張弛是身上其中所以有些過份擔心了。
另一邊的蔣校長其實比張弛還鬧心…
蔣校長派出這支部隊遠征東北的原意，是希望能將岡村寧次的部隊給逼回去，沒想到岡村寧次這家伙一條路走到黑，不但沒有回去反而還更加瘋狂、快的進攻，最終一口氣攻占了廣西與越南的日軍會師。
這對蔣校長來說無異于“偷雞不成反蝕把米”…戰略目的沒有達成，反而白送出去三個軍的部隊，這其中還有兩個軍是裝備美式裝備的精銳之師，蔣校長那個肉痛啊！
不過蔣校長心里清楚，這對他來說也并非全是壞事。
一：這三個軍現在在東北扎了根，指揮權還在自己手上，所以也并不算“丟了”。
二：日本人在東北有大批的工業和礦藏，遠征軍這一擊算是擊中了日本人的要害使日軍元氣大傷。其它的不說，日軍手里的飛機、大炮和坦克甚至連槍支都很難得到足夠的補充了。
三：這會使侵華日軍面臨兩面夾擊之勢，只要重慶方面與東北配合得當，就可以使夾在中間的岡村寧次前后難以兼顧。
這其中唯一的問題就是…此時的遠征軍已幾乎不受自己指揮。
想到這里，蔣校長不由皺了皺眉頭…這個張弛到底是何許人也，為什么自己千方百計的都查不出他的底細？在哪出生，何時參軍，父母是誰等等，什么都查不到，就像是憑空出現似的。
但就是這樣一個人，卻在緬甸力挽狂瀾，帶著遠征軍的殘兵敗將越戰越勇，不僅把日本人趕出了緬甸打通了中緬公路，還帶著遠征軍一路在太平洋上征戰。他屢戰屢勝不說，現在甚至只以十余萬七拼八湊起來的部隊就打得日本人毫無還手之力并收復了東北。
“不可思議！”蔣校長自言自語的吐出了這個詞。
他通過情報單位詳細的調查過這個張弛指揮的每一場戰斗…這對蔣校長來說并不困難，畢竟部隊包括遠征軍里都有蔣校長的眼線。
從張弛的指揮來看，蔣校長覺得這個張弛簡直就是個軍事天才，游擊戰、攻城戰、運動戰、空戰、海戰什么都會，現在甚至還來了個“閃電戰”。
這樣的人才，如果是能夠為我所用那未嘗不是件好事！
但蔣校長卻知道張弛并不愿意服從自己的指揮…甚至自己的奪權手段還將其徹底的推到了對立面。
那么接下來該怎么做呢？繼續派人到東北去奪權？
這一招只怕行不通了，先不說張弛有了戒備，以張弛現在在遠征軍甚至是在中的聲望，奪權只會陷自己于不仁、不義并重創軍隊的士氣。
讓東北的三個軍起兵？
這最終只會使東北混亂，萬一日本人再次占領東北，那么重慶就危險了。
更糟糕的還是，如果這么做的話，還很有可能會讓美國人不高興…
蔣校長這邊之所以可以跟美國方面坐地起價，比如要求美國提供更多的軍援之類的，原因就是美國想要讓中國部隊在中國戰場拖住日本人就只有一個選擇，就是與蔣校長合作。
所以，以那時候蔣校長不太擔心“美國人不高興”。
但是現在，自從豫湘桂會戰后，蔣校長明顯感覺到美國方面不高興了…這是由于美軍對的支持與的戰果完全不成比例。
甚至蔣校長還有一個感覺，美國要拋棄他而全力支持張弛…雖然張弛表面上也是蔣校長的部隊，但明眼人都看得出來蔣校長已經對其失去了控制，也就是說美國有了另一個選擇，而且似乎還是更好的選擇。
于是，蔣校長就要擔心美國人是否高興的問題了。
萬一惹惱了美國人真的全力支持張弛，那就全完了。
深思熟慮后，蔣校長就通過美國人建立起的通訊網絡給東北了一封電報…
這封電報最后是由哈爾西轉達給張弛的。
在張弛還在七上八下的猜著蔣校長會怎么做的時候，哈爾西就在電報里對張弛說道：
“上校，恭喜你…晉升為少將了，而且成為遠征軍第二路軍的副司令長官！”
“少將？副司令長官？”張弛不明所以。
“是的！”哈爾西回電說：“我們剛接到電報，蔣校長決定晉升你為少將，并任命你為新七軍軍長兼第二路軍副司令長官，司令長官為王寧杭！”
張弛半天也沒回電，這個消息讓他太意外了。
“沒個表示嗎？”哈爾西問：“還是太激動忘了回電了？告訴你，不管怎么樣，一頓飯是少不掉的！”
“當然，將軍！”張弛回答。
接著第6軍、第53軍、第54軍就相繼來電，恭喜張弛升任第二路軍副司令長官，并表示服從張弛的指揮。
張弛看到這些電報不由松了一口氣，雖然這種“服從”是加引號的服從，因為一旦張弛的命令與蔣校長的命令起沖突，他們會聽誰的呢？
張弛相信他們還是會聽蔣校長的。
但就算是這樣，畢竟眼前是穩定下來了，而且張弛相信，這些部隊在自己手里用不了多久就會真正被自己控制，假以時日…就算還會出現蔣校長與自己的命令相沖突的情況，他們也會選擇自己而不會選擇蔣校長。
那么…
這時張弛就有些不明白了，蔣校長這又是為什么呢？以他的聰明及對軍權幾乎可以說是偏執的控制，不可能不知道這一點。
想了想，張弛就明白這是為什么了。
這更多的只怕是受到美國那邊的壓力，此時的美國已經對蔣校長很不滿…史上的這時候，美國也正是因為蔣校長的部隊在“豫湘桂”會戰中迅潰敗，于是才決定讓蘇聯出兵進攻東北…如果美國認為蔣校長有能力擊退日軍的話，也不會讓蘇聯插上一腳。
這只怕也正是蔣校長要有意通過美國的聯絡網送這個電報的原因，他其實是更想讓美國方面知道。8