253,連帶效應

“小清，把你的英語和語文拿給我‘借鑒下’唄？”第二天一早，王勃一來到教室，就向已經到了教室的廖小清要作業抄。品書網　　廖小清抿著笑，順從的從書包里摸出自己的英語和語文兩科家庭作業，擱在王勃的面前。王勃以為廖小清又要像前兩次借作業那樣猶豫一番，甚至給他點臉色看，沒想這次對方什么都沒說，很愉快的就把作業給了他。

　　王勃略微一想，就明白了這其中的緣故：這便是聯考理科登頂所帶來的連帶效應了。昨天晚上他想了半天，在回憶的海洋中也爽了半天，期間一度自我懷疑，覺得這次的年級聯考發揮得太好了，簡直好得有些過頭，是不是有些過猶不及。然而，今天廖小清的這種表現，卻再一次讓王勃覺得人生一輩子，偶爾任性一下，干點“出格”的事情，能別人所不能，其實也是一種蠻不錯的人生體驗。

　　同樣的，當林文健來到教室后，王勃又開始借林文健的數理化來抄。他以前向對方借作業，對方一向都是二話不說，笑嘻嘻的，同意得十分的爽快。今天，林文健卻一反常態的在將自己的數理化拿給王勃后盯著王勃的臉開口：“勃哥，你可以告訴我這是為什么不？”

　　“什么為什么？”王勃有些不解。

　　林文健一臉的苦笑，干脆道：“勃哥，這些家庭作業對你來說，應該很容易對吧？你為什么要抄呢？”

　　為什么抄？因為老子根本就不想做啊！又不想讓老師們在面子上太過難堪，所以才折個中！王勃心道，但這話當然不能對林文健講，只有打了一個“哈哈”，“哈哈，沒辦法。誰叫我太過聰明？這些作業太過小菜一碟，不值得本人出手！”

　　這話放在以前，王勃不會說，說出來也徒惹人嘲笑，但現而今，在他那前無古人，后恐怕也無來者的728.5面前。卻是沒有哪個敢懷疑了。

　　周圍的幾人一聽，頓時“捶胸頓足”。大呼老天爺好不公平——大家拼死拼活，對家庭作業也是保質保量的完成，復習也認真，從不缺課請假，卻在聯考中考得稀松平常，不痛不癢，毫無亮點！這家伙呢？完全就是自己幾人的反面教材，聯考之前的行為被好多人好一通落井下石，準備看他的笑話。結果…

　　結果不提也罷！徒給自己添堵！

　　因為好歹也成了年級上的“名人”，出于影響和避風頭的考慮，今天，王勃就沒像往常那樣去九班的走廊“看風景”。他知道，要是他還像以前一樣去“看風景”的話，那就不是他去看風景，而是被人看風景了。

　　沒風景可看。課間休息時，王勃就從琴盒取出吉他，來到后門走廊的盡頭彈吉他，一來消磨時間，二來也希望能夠在無意中將前世“酷狗音樂”自建的那個文件夾內所存的好歌，紅歌盡量多的回憶出來。畢竟。記憶這個東西，很多時候靠的不是努力，而是靈光一閃，靈機一動。他深知那些歌曲在后世的分量，隨便一首歌，都可以將一個籍籍無名之輩給捧紅，多來兩首。則會大紅大紫。他自己雖然在理智上已經絕了當歌星的想法，但是人生變幻莫測，有備無患，手里多放幾個籌碼，留幾張底牌也是好的。

　　音樂是全世界共同的語言。雖然七班會操弄樂器，能識譜的學生一個也找不出來，但是喜歡流行音樂，喜歡追星的卻是一找一大把。王勃固然不是什么明星，但是抱著把眾人少見的吉他，背靠欄桿，純熟的彈奏，偶爾還用他那偏高的，帶著女聲的嗓音輕輕的哼唱幾句，陶醉不已的自彈自唱，這種“藝術范兒”，周圍的人哪里見過？

　　所以，即便是對流行音樂沒什么感覺的學生，在王勃自彈自唱自嗨的時候，不少都會走到近處，來看稀奇。

　　而那些喜歡流行音樂又喜歡唱歌的學生，則完全是以一種追星的目光，來看待班上這個多才多藝，名副其實的“德智體”全面發展的尖子生。比如班上的唐建，周帥，韓琳，周書這些人，成績雖然不怎么樣，屬于“貪玩好耍”的典型之輩，但是對于音樂和唱歌，卻是比較愛好，議論起時下的歌星、影星們，完全是如數家珍，信口拈來，比王勃都要耳熟能詳。這些人，平日和王勃這個愛學習的尖子生，坦白講，共同點真的不多，也沒什么共同語言。然而這兩天王勃的所作所為，卻大跌他們的眼鏡，讓這群人驚喜不已：

　　原來咱們班上的“一哥”也不是那么無趣啊！

　　原來多才多藝，愛好廣泛和成績好并不矛盾吶！

　　無形間，周書和韓琳這些人便覺得自己和王勃的距離拉近了不少，某種程度上將王勃當成了自己這群人的一份子。

　　因此，在王勃自彈自唱間，他發現離自己最近，為自己的彈奏鼓掌叫好叫得最兇的便是周書和韓琳這些人。不知不覺間，王勃在這些同窗們的眼中，已然看到了一點“追星”的影子。

　　除了唐建，周書，韓琳這些平時就走得較近的同學，這天，王勃還發現了一個平時沒啥話說，基本沒任何交集的新面孔，那就是孫麗，一個有校花之稱的美女。

　　王勃是在第三節課的課間發現孫麗的。當然不是孫麗一個人，而是跟她的同桌張婷一起，站在距離王勃五六米的外圍聽他彈奏。十分鐘時間，王勃彈了三首。吸取了上次在川音彈《遇見》的“教訓”，他在學校彈奏的，不是像《卡農》這樣的世界名曲，就是已經發行了的校園民謠，比如《同桌的你》，《白樺林》之類的。三首歌曲每首歌曲演奏完畢時，王勃都發現孫麗微笑著給他鼓了掌。

　　孫麗是七班綜合條件最好的一個，不論身高，相貌。還是皮膚，在七班三個美女當中都最為出色，和王勃念念不忘的梁婭和鐘嘉慧相比都不枉多讓，不相上下。只不過前世的王勃，也不知哪根神經不對，對自己班上的美女始終不來電，不論是曾思琪。廖小清還是孫麗，他都興趣缺缺。覺得家花不如野花香。

　　重生后的王勃，對自己前世那種莫名其妙的審美觀當然有所修正。現在他再看班上的曾思琪，廖小清和孫麗這三個女孩，就覺得這些女孩兒都好好，也讓他心動，并不比他前世暗戀得死去活來的梁婭和鐘嘉慧差多少。

　　所以，一看到孫麗主動給自己鼓掌，稍稍的吃驚過后，一股自然而然的愉悅就從王勃的心頭冒了出來。在對身邊一群圍觀的同學彎腰致意間。他便特意朝孫麗那里看了一眼，對其微微一笑。

　　當然，心動也好，愉悅也罷，不過是一個人對天然美好事物的自然反應，并不意味著王勃就要對此采取什么行動。物品還好，喜歡就可以買回家放起；人不是阿貓阿狗。能夠有緣成為同學，在一個班，一個學校，靜靜的欣賞，共度三年美好的時光，王勃已經很滿足了。他并不奢望更多。

　　現實非小說，即使奢望，很多時候也奢望不來嘛！

　　作為一個心理上的成年人，他知道“人心不足蛇吞象”是怎么回事，也知道貪多嚼不爛的道理。什么都想得到，結果很可能什么都得不到。

　　星期二的晚自習是數學晚自習。在上晚自習之前，班主任肖勁松向全班同學宣布了一個消息：

　　“啊。那個今年子（今年）是新中國成立五十周年。今年的國慶節，學校準備搞個大型的文藝匯演，要求每個班至少出一個節目。節目的形式不限，唱歌跳舞，小品相聲，都可以。表演節目這個事情，孫麗，就交給你了。你來組織一下。”孫麗是班上的文藝委員，以前的文藝匯演都是她在負責。

　　“好了，今天晚上我也不上新課了。王勃，你出來一下。”肖勁松沖王勃說了一聲，然后就朝教室外面走。

　　王勃有些狐疑，身邊的廖小清沖他一笑，小聲道：“老肖肯定是表揚你給他增光長臉了。”

　　王勃卻憋了癟嘴，不以為然的說：“口頭表揚有什么好表揚的？給我發一百塊錢還差不多。”

　　起身跟著肖勁松走出教室，王勃來到連接前后樓的空中走廊，在距離教室十幾米遠的地方站定。肖勁松帶著前所未有的和藹，看著眼前這個在這兩天當中給了他巨大震驚和驚喜的學生，道：

　　“王勃，這次考試，嗯，考得不錯。尤其是語數外和物理、化學這幾科，考得尤其突出，讓我都有些不敢相信。但地理，歷史和政治，考得就有些差了。特別是政治，這次還沒考及格。這段時間，你是不是把精力都花在理科上面了？”

　　今天的課程表，除了安排了一節生物和一節歷史外，沒有地理和政治。所以到目前為止王勃并不清楚這兩科自己的成績。生物，歷史，地理和政治都是百分制，生物他考了七十幾分，歷史考了六十幾分，相當的一般般。雖然在考前他就預測自己的政治可能不及格，現在聽肖勁松提前透露，還是覺得有些意外。因為前一世從小學到大學，大大小小考試上千場，他可從未不及格過。

　　看來，自己的“金身”終于破了。

　　不過這樣也好。自己的理科考出了震驚全年級的超高分數，如果文科還考得不錯，那真就有些逆天了。幾科文科考差了，政治還不及格，正好有了相應的解釋。

　　“啊，肖老師，我政治真沒及格？”王勃“大驚失色”的道。

　　“59分。差1分。”肖勁松道。

　　“哦！”王勃顯得有些“垂頭喪氣”，“我是準備讀理科的，肖老師。整個暑假，包括開學以來的這段時間，都在猛攻語數外和物理化學。其他幾科，書是一點也沒翻。對不起，肖老師，我以后會多花點時間在政治上的。”王勃口不對心的道。

　　王勃的話讓肖勁松恍然大悟，基本上明白了對方這次理科考出了超高分數的由來。王勃在高一的所有考試中，不論文理，都比較平均。沒有哪課特別優秀，但也沒有哪科偏科，特別的差。王勃的這一席話，證明這家伙就是個讀理科的百年難遇的好苗子，他可不希望對方誤入歧途，把時間浪費在沒啥用處的文科上，于是便道：

　　“啊，王勃，你也別灰心。從這次聯考中，充分證明了你在理科上的天賦。現在你需要做的，就是繼續保持。至于史地政這幾科，呃，平時上上課就行了。沒必要話太多的時間在上面。”

　　“但明年的會考怎么辦？我聽說會考如果不及格，會取消參加高考資格的。”王勃明知故問。

　　“會考你不用太擔心。現在不是還早嘛？留一個月時間復習足夠了。還有，那個…”說到這里，肖勁松內心掙扎，想著要不要把學校的“潛規則”告訴自己的學生，讓他少走彎路；但如果說得太過直白，顯然又和他為人師表的身份不太相符。但王勃這個苗子百年難遇，他這個成績，要是一直保持到高三，那可是當狀元的料。肖勁松好一陣猶豫，心頭想著兩年后王勃在高考中大放異彩，成功奪魁時自己將會擁有的榮耀，最后把心一橫，把話挑明，“…那個，學校在會考的時候，監考…監考都不是很嚴格…”

　　這是肖勁松第一次在學生面前說這種話，說完后，他自己都感到臉上一陣火辣。

　　肖勁松的樣子讓王勃感到好笑。他剛才本就是裝蒜，見已經把班主任逼到吐露真言，向自己一個學生娃展露“社會現實”這種程度，他也就不再裝瘋賣傻，露出一副聽明白了樣子，點點頭，說：“肖老師，我清楚了。你放心，我以后會爭取繼續保持的。”

　　“嗯，你明白就好。不過，剛才給你說的那個…你自己清楚就行了。別亂傳，知道嗎？畢竟這個…這個影響不太好。”見王勃孺子可教，肖勁松松了口氣，不過為了保險，他還是叮囑了眼前的這個愛徒一句。

　　“嗯，我曉得，肖老師。”王勃“乖乖”點頭。

　　“那沒什么事了。你去上自習吧。”

　　“好的，肖老師。”