第一百零一章 足球教練界的天才
下半場重新開始后，穆里尼奧用小將格倫約翰遜換下了保羅費雷拉。
格倫約翰遜出身于英國老牌俱樂部西漢姆聯，在西漢姆聯培養的眾多新星中，格倫約翰遜遠不如蘭帕德、里奧費迪南德等前輩那般耀眼，但他的成名之路順暢的讓人驚訝。
2001年成為職業球員的頭一個賽季，約翰遜尚且無法在一線隊露面，等到2002年10月，約翰遜在米爾沃爾度過了兩個月租借期，此時西漢姆聯正在英超節節敗退，于是約翰遜卻從下半賽季開始打上主力，盡管無力改變降級命運，他卻成為這一年最受好評的新秀。
當2003年西漢姆聯從英超降級后，格倫約翰遜便于以600萬英鎊加盟切爾西，成為切爾西成員之一，當時他僅僅是上陣過英超十場有多，外界普遍認為不值600萬英鎊身價，但他的身價也創造了斯坦福橋歷史上20歲以下球員轉會費紀錄，同時他還是俄羅斯大亨阿布拉莫維奇所做的第一筆重要收購。
盡管這一身價在之后到來的貝隆、克雷斯波面前顯得微不足道，約翰遜在切爾西的出場次數卻讓眾多巨星嫉妒。
加盟切爾西第一個賽季，拉涅利的提拔讓約翰遜迅速坐穩主力右后衛，并在與丹麥的友誼賽中被埃里克森招入，開始亮相國際舞臺，很多人都已經把約翰遜視作為加里內維爾在英格蘭隊的接班人。
但是，接下來約翰遜的職業道路，就沒有想象中的順暢了。
在2004年，穆里尼奧來到了切爾西，格倫約翰遜就遇到了最大的競爭對手保羅費雷拉，費雷拉是穆里尼奧的嫡系。出場次數令全隊很多人嫉妒，可想而知，格倫約翰遜受到多大影響。尤其他無法出場還有十足的理由他只有21歲，還很年輕。然后…經驗不足。
經驗不足確實是個問題。
拉涅利執教切爾西時，格倫約翰遜是球隊重點培養的球員，現在他離開了，穆里尼奧可不會去培養一個不熟悉的新人，于是約翰遜必須面對殘酷甚至有些不平等的競爭，他的出場次數受到影響，狀態也無法穩定，很多替補出場的比賽里。由于急于表現導致防守出現問題，這都被歸結于年輕人的毛躁和經驗問題。
在英格蘭國家隊，他的職業道路也有了坎坷。
去年8月，在和丹麥的友誼賽中，格倫約翰遜有了替補出場的機會，但他的表現很糟糕，結果到現在他再沒為英格蘭隊出場過reads;。
這就是現在的格倫約翰遜。
在保羅費雷拉表現不佳的情況下，穆里尼奧也只能派這位小將出場了。
實際上，格倫約翰遜的優點還是很明顯的。
他的速度奇快，助攻能力非常強。或許也正因為如此，才顯得他在防守的毛躁他總是喜歡插上助攻。
現在切爾西兩球落后，正是需要格倫約翰遜這樣有沖勁的球員。穆里尼奧希望格倫約翰遜的出場，能給防守帶來穩定的同時，也能給球隊進攻一些支援，相比之下，費雷拉的風格太保守了，他幾乎不會插上助攻，也就很難給球隊進攻帶來幫助。
萬勝看到了格倫約翰遜的出場，他對此早有預料，像是穆里尼奧這樣的人。可不會顧及球員的感受，換下費雷拉對球員本人肯定是一種打擊。但最重要的永遠是比賽，所以費雷拉的下場不可避免。
萬勝倒是感覺挺遺憾的。
如果費雷拉繼續留在場上。或許球隊的左路就能找到更多機會，這個葡萄牙邊后衛防守倒是很穩定，就是心態受影響太大了，導致比賽根本沒什么狀態可言，而換成是年輕的格倫約翰遜，或許反過來，球隊還要小心一些。
下半場比賽開始，切爾西立刻展開了攻勢。
切爾西的攻勢穿插三路，但邊路的攻勢才是最犀利的，喬科爾、達米恩達夫都是攻擊好手，蘭帕德、埃辛的支援，也能分擔很多進攻壓力。
在這個過程中，格倫約翰遜的表現很閃耀，他的速度非常快，只要一個不注意，他就能帶球跑很遠。
曼城不得不加強了邊路的防守，尤其是大衛席爾瓦所在的左路，光是靠席爾瓦和齊格勒，很難完全防守住，所以必須要多注意一些。
萬勝在中場時特別強調了防守，曼城球員對切爾西的進攻倒是有準備，盡管切爾西攻的很猛，但曼城守得也很穩，切爾西想在前場獲得機會，還是非常困難的。
這個時候，很多人已經開始對下半場的大體情況做出判斷了。
曼城球迷在談論比賽時，都在為球隊的2：0感到興奮，但談到下半場，他們卻認為球隊會打的很困難。
媒體也這么認為。
穆里尼奧的切爾西，不可能在兩球落后下繳械投降，他們一定會攻出來，給曼城以壓力，若是曼城不小心，被追平比分也沒什么奇怪的，所以下半場大體就是切爾西架加強進攻，曼城加強防守，比賽勝負就要看切爾西攻的怎么樣了，不過曼城的勝率肯定高一些，因為他們已經兩球領先了。
就連支持曼城的媒體、球迷，也不敢想象再來一個屬于曼城的45分鐘，就像是上半場那樣，曼城完全掌控比賽，切爾西很難有還手之力，那樣的半場真是太完美了，有一個就已經滿足了。
所以等看到切爾西幾波攻勢沒打出威脅，曼城開始不斷發動反攻，甚至一時間重新壓制切爾西的時候，很多人都根本沒反應過來reads;。
曼徹斯特體育場解說員貝爾巴特還在為球隊著急，“現在應該做好防守，不要攻的那么急！”他都開始給萬勝提意見了。
只可惜萬勝聽不到，也根本不會理會他。
切爾西的防守都一時有些慌亂。
他們完全沒想到，當球隊幾波攻勢沒打出威脅后。曼城就直接發動了反攻浪潮，那感覺…似乎和上半場沒什么區別，曼城就是一直在傳遞配合、控制球。然后找到機會突然就發動快攻，那種快攻總是讓人措手不及。
實際上。這也是曼城的‘搞死’戰術的打法精髓。
‘搞死’戰術偏重于兩點控制和節奏，這場比賽，為了能加強防守，曼城把‘控制’做到了極限，他們就是用不斷的傳遞，不斷的對足球的控制來和對手磨時間，只要足球一直控制在球隊腳下，那么他們就永遠占據進攻的主動權。
再然后就是節奏。
掌控節奏就是讓節奏把握在自己這一邊。當實現控制并找到好的進攻機會后，就可以突然發動進攻，這時候全隊整體速度的提升，會讓比賽節奏突然變快、變得緊張，曼城是主動的一方，自然率先適應下來，而作為被動一方的切爾西就會反應慢一些，他們總需要適應的時間，這就很可能成為曼城的機會。
通過突然加快節奏的攻勢，曼城連續三次打入了切爾西禁區附近。以至于切爾西防守危機頻頻，幾個后場球員不得不回撤的很靠后來加強防守，一時間場上局面似乎有回到了上半場。曼城不斷控制著球，切爾西只能被動收縮防線進行防守。
這種局面讓很多人感到驚訝。
要知道，現在可是已經到了下半場，切爾西難道還沒有適應過來嗎？
天空電視臺解說員喬治伍德蓋特很早就開始注意到萬勝，到現在他已經解說過很多次德比郡和曼城的比賽了，不過他的解說一直是很中立的，只是由于萬勝的球隊一直表現很好，就顯得他是萬勝的鐵桿支持者。
喬治伍德蓋特對足球還是很有研究的，根本不用什么嘉賓。他自己的解說、分析就非常專業。
現在看到場上局勢，伍德蓋特也非常驚訝。他第一時間注意到了切爾西重新被壓制回去，并且連續三分鐘沒能打出一波順暢的攻勢。
“曼城似乎重新掌握了比賽。他們正利用頻繁的倒腳控制球，不得不說，這種打法讓切爾西沒什么好辦法，他們不可能大舉壓上去逼搶，那不是他們所擅長的…”
喬治伍德蓋特分析道，“現在切爾西面臨一種很艱難的處境，他們2球落后，可還是必須要做好防守，曼城控制球的打法，簡直就是切爾西的克星！”
喬治伍德蓋特的話真是說到穆里尼奧的心坎里了，現在他就感覺非常無奈，但也不是因為什么‘曼城是切爾西的克星’，實際上，現在兩隊戰術而言，沒有克星之類的東西，只能說切爾西落后，所以就變得非常被動，反過來說，假如切爾西領先，他們可以穩穩的去打防守反擊，壓力就在曼城這一邊了。
總之，比分才是關鍵。
問題就在于，面對曼城控制球的打法，切爾西很難攻出來，他們可以全場逼搶，但攻出來肯定會給曼城機會，剛才曼城幾波進攻就表示，他們可不像表面上那么‘溫和’，只要給他們機會，沒人會懷疑比分會變成3：0，到時候切爾西才真是完全沒了機會reads;。
比賽已經到了這種程度，穆里尼奧真是沒了辦法，他只能想著讓球隊在最后去拼一把，當前沖動的去大舉進攻還是不明智的，畢竟時間還早，還可以繼續觀察幾分鐘。
就在他這么想的時候，麻煩已經來了。
比賽進行到第六十七分鐘，曼城進行了一系列令人眼花繚亂的配合后，足球忽然傳到了穆桑帕腳下，穆桑帕做出了傳中動作，可他卻沒有傳中，而是自己帶球要晃開蘭帕德。
整場比賽里，切爾西踢的很被動，作為中場大將的蘭帕德也踢的有些焦躁，他急于完全攔截，于是被穆桑帕的動作騙過，再想回追卻已經被拉下了幾個身位，他只能看著穆桑帕帶球遠去。
穆桑帕甩開蘭帕德，曼城整體上的速度頓時加快，場上一時間變得緊張，切爾西的防守陣型頓時有些亂，穆桑帕趁機把球傳到了中路。
馬克萊萊在防守莫瑞斯，埃辛還在中場，喬伊巴頓無人防守就得到了機會，他突然出現在禁區前，迎球直接拔腿怒射！
足球像是炮彈一樣，直飛進了切赫把手的大門里！
“喬伊——”
“——巴頓——！！”
貝爾巴特竭力嘶吼，可以他在喜悅中還有一絲驚訝，“喬伊巴頓！3:0！不可思議！曼城3:0領先切爾西，喬伊巴頓用一腳禁區外的勁射敲開了切赫把手的大門！比分變成3:0，比賽已經沒什么懸念了，切爾西全場被曼城打的毫無還手之力！”
“這個進球完全能決定勝負！三個球可不是容易追上的，曼城球迷可以提前慶祝了！”
天空電視臺解說員喬治伍德蓋特也說道，“3:0，完全想象不到的比分，切爾西這場比賽發揮的不好，他們完全被曼城壓制。”
“曼城發揮了主場優勢，他們打出了非常流暢的配合，也打出了強隊的氣質，看過這場比賽，沒人能想象這是那支在歐洲戰場叱咤縱橫的切爾西，他們完全被打的沒了脾氣…”
“這就是萬勝帶領的曼城…”
隨著喬治伍德蓋特的話，攝像機也指向了曼城替補席，只見畫面里的中國人正被圍在中間，附近早已亂作一團，每個人都在肆意慶祝。
畫面定格在萬勝臉上，只見他沒有想象中肆意的慶祝，反倒顯得很沉穩，只是帶著微笑，喬治伍德蓋特不由得說道，“經過兩個賽季，這個中國人已經很沉穩了。他完全不像是剛進入英超的菜鳥，身上卻早已有了名帥的氣質…”
“世界上有很多天才，他們在各個領域都有其他人無法比擬的天賦，現在我可以說，萬勝就是足球教練界的天才，他用幾年時間，做到了很多致命教練一輩子都無法做到的事情…”
“這就是萬勝，一個來自遙遠東方的年輕人。”(