008、學宮考教
師徒二人沿途觀來往車馬行人、集市村寨，入夜后找了片野地休息，次日開門時便進入巴都城，直接來到了學宮。他們到的時間很早，學宮中大部分人還沒有來，而西嶺已經等候在大門外，恭恭敬敬將兩人迎了進去。
學宮是一大片建筑，包含學正官署、教習冇授課之地，以及后院一片居所。新修的前院很大，計劃將來在這里立上一大片石碑，鐫刻最重要的典籍。正面是學正視事的大堂，兩面還有側院，左邊是所屬官員平日理事之地，右邊是眾教習冇休息以及編撰典籍之處。
眾學宮弟子從側門出入，官署后面有個很大的中庭，空地上的主建筑非常高大寬敞，是招募國工以神通法力建成，里面最多可放下三百張小書案。每張書案后坐一名學宮弟子，書案旁還可以側坐一名伴學書童。
屋頂是層疊式，側面有天窗，整座建筑是木結構，四面皆是開大窗的木墻，這是為了便于采光。其實冬天坐在這里挺冷的，但巴都城的氣候還算溫暖、平日風也不大，而且眾學宮弟子來此求學受教，就得能克服艱苦，后世亦有寒窗苦讀只說。
講堂正中有一張大案，案后有一面一人多高的滑石屏，打磨得非常平整還經過了法力處置，可以在上面書寫演示。這座大型亭棚式的建筑，是平日召集所有學宮弟子訓話或受教的地方，也相當于一個聚會之所。
在它的旁邊，還有另外六座稍小一些的類似建筑，每座亭棚中約可放置五十余張小案，那才是眾教習冇先生平日授課的講堂。而今天彭鏗氏大人親自來到學宮，召集眾學子拜見的地方，當然是那最大的亭棚講堂。
學宮后院的居所，原先也有學宮弟子居住，如今都改造為更加寬敞舒適的房舍，是眾教習冇先生的居所。每人都有一座單獨的小院落，而眾學宮弟子都統一遷居到了別處。
參觀了完畢之后，學宮眾官員也都早早趕到，拜見了彭鏗氏大人。然后虎娃揮發他們去平日各自理事的地方呆著、到巳時再過來。又讓西嶺將新編成的一套簡書拿來，他就坐在那大講堂的長案后翻閱。
虎娃還特意吩咐眾官員莫要打擾，他也想坐在這里看看眾學宮弟子都是什么人物、面貌。
將一條條竹簡用牛皮編起來，便制成了簡書。牛皮很珍貴，但相對于精心制作的竹簡而言倒也不算什么了。古書分卷。所謂的卷，最早就是一卷竹簡。
此刻案上放的竹簡有九卷，并非最近編撰的典籍，而是最新擬定的學宮章制。它本就是虎娃定的稿，此刻再檢閱一遍、推敲字句。若有什么地方需要修改，在虎娃手中也不必重新刻簡，施展神通順手一抹就成了。
虎娃翻看簡書時，眾學宮弟子也陸續來到。他們見到一少年身著葛衫麻鞋冇，散發未冠，正坐在那大案后面翻看簡書。皆露出驚異之色。看這人的年紀和衣著，顯然不是學宮中的官員或教習冇，像是哪位新來的弟子所帶的伴學書童，竟然跑到這里坐著。
很多人如此猜測，但又不敢肯定，若換作平日，早有任上前提醒或呵斥了，但今天卻沒人吱聲，都抱著多一事不如少一事的心態，有人甚至感覺幸災樂禍。認為帶這名伴學書童以及帶他進入學宮的那位同窗弟子要倒霉了。
大家早就知道今天彭鏗氏大人要來，也都得到了叮囑，將平日的散亂隨意都小心收起，一言一行要萬分謹慎。不能惹彭鏗氏大人不快。平日那些喜歡起刺滋事的學宮弟子，今日也都一個個都謹言慎行、目不斜視，各尋座位坐好。
虎娃沒有抬頭，他能在元神中看清每一個人的精神面貌，甚至包括神氣運行、生機律動、內心中的各種情緒，看書的同時也在看人。就在這時。陡聽一聲憤怒至極的厲喝：“大膽兇奴，你怎敢坐在這里！”
虎娃放下簡書抬頭一看，面前厲喝者正是庚良。庚良的樣子已是怒極，滿面漲紅額上青筋跳起，指著虎娃的鼻子，手都有點哆嗦，從前額穿過鼻梁到臉頰還有一道鞭痕未消，破皮的地方已經結痂了。
庚良昨日挨的那一鞭不輕不重，就是普通人狠狠抽出的力度，太乙施法并未增減一分，只是適當改變了鞭子的方向。庚良昨日趕回巴都城，臉上帶著這道鞭痕當然有礙觀瞻，連夜找人調治，但這么短的時間內也沒能完全消掉。
下車走進學宮、來到這里的一路上，就有不少人詢問他的臉是怎么了？庚良只說是打獵時不小心受了傷，可是打獵怎會受這種傷，就像是被人一鞭子抽臉上了，庚良也支支吾吾解釋不清，心中窩著一股火。
不料一進講堂，就看見了坐在長案后的虎娃，庚良當即怒意升騰，氣得全身哆嗦，他也瞬間就“明白”過來，昨日遇到的是什么人了。
在庚良想來，昨日遇到的那位原相室國國工，不僅是來巴都城換牌子的，也是受原相室國所屬城廓的舉薦，進入學宮受教的。那人看上去并不年輕，應該就是憑借修為和國工的身份，才強行拿到了這個資格。
誰都清楚，入學宮受教不僅能得到各種技藝傳承，還可自稱彭鏗氏大人門下、顯得特有面子，更能結交國中各路權貴。那國工真是好厚的臉皮，年紀那么大了還這般鉆營！
在庚良看來，國君根本就不該將那么多進入學宮受教的名額分派給各地城廓，尤其是原四國各城廓。機會這么寶貴，就連宗室和國中諸大人的子弟都得爭一爭呢，怎么還要加進來這么多人分？
庚良卻沒有去想另一個問題，彭鏗氏大人擴建學宮，將原先巴原各國的教習冇先生都請到巴都城，學宮的規模從容納百余名弟子擴大到能容納三百名弟子，就算舉薦才俊的范圍擴大到整片巴原，原巴室國各勢力所享受的名額并沒有減少，反而還增加了。
可是庚良不愿意想這些，總之他覺得，原巴室國子弟得到的名額還不夠。反而還讓原四國之人占去了那么多。曾經有人求他找門路也想進入學宮，卻未能如愿，這讓庚良感覺很沒面子，也很惱火。
不是所有權貴子弟都能放下身段。像阿土那樣去做伴學書童的；而且將一名貴族子弟以伴學書童的身份帶進學宮受教，就等于沒了平日使喚的仆從，也不是人人都愿意的。阿土是被家中長輩安排到身邊的，庚良對此也沒辦法，而且他認為自己足夠尊貴。阿土當自己的伴讀學書童，也不至于折了身份。
可是面前這小子算什么東西！他既出現在學宮中，一定就是那位國工的伴學書童，土了吧唧、什么見識都沒有的荒鄉野民。今天這個場合，只是正式的學宮弟子拜見彭鏗氏大人，這書童一定是在學宮里瞎逛，自己跑進來的！
庚良自恃高人一等，尤其看不起原四國之人，那些人不論身份高低，在他眼中都是像奴仆一般。而國君少務卻同視為巴國子民，真是太便宜他們了。得了這么大的便宜，若平日還不乖巧知趣些，那就更顯得面目可憎了。
庚良的這些想法，在平冇日并不掩飾，經常向身邊的同伴宣揚。他在學宮中也聚集了一伙小勢力，同伴大多是巴都城中的權貴子弟，或多或少都受到了他的影響，經常欺壓從偏遠之地來的學宮弟子，宣揚他這番蔑視或者說歧視的言論。
再給庚良幾個腦子。他也萬萬想不到此刻面前坐的就是彭鏗氏大人，因為他昨日在大道邊的寮棚外，親眼看見虎娃拿了他扔出的陶幣，還給他喂馬刷馬了。這絕對就是仆從才會做的事情。更何況此時他心中已怒火沖激，哪還能想到別的。
虎娃倒是不驚不怒，淡淡道：“庚良，你來了。”
不僅是手，庚良連肩膀都在發抖：“你，你。你，還不快滾下來，這是你坐的地方嗎？”
虎娃神色平和到：“這就是我的座位，你快找自己的座位坐好吧。”
庚良：“亡國之賤民，因主君之仁慈未使爾等為奴，居然還敢在學宮中囂張！你家主子呢，他在哪里，還不前來領罪！”
虎娃微微一怔，皺著眉頭反問道：“亡國之賤民？哦，你難道是說原相室國之民嗎？百年戰亂只是宗室內爭，而使萬民受苦，原相室國之民亦是巴國之民。就算是巴國治外蠻荒野民，又何來賤民之說？更何況如今巴國恢復一統，更不可有此之說。”
講堂中其他學宮弟子都到了，庚良因為臉上有傷怕人追問嘲笑，所以進來的最晚。剛才誰都不敢亂動亂說話，而此時全被驚動了，有人已想上前勸阻或詢問，聽聞此言卻有些發怔，已感覺到長案后坐的少年不簡單，甚至隱約已猜到了什么。
但庚良已被怒火沖昏了頭腦，喝罵道：“我說的就是原相室國之民，也包括你家主子！巴國大軍過境、四方臣服，世道變了，還敢不老實嗎？”
這時又有兩人湊過來小聲道：“庚良公子，那國工還沒來。”這兩個家伙虎娃也眼熟，昨日在寮棚外見過，是庚良身邊的兩名同伴。
庚良方才為何干罵不動手，就因為他知道這少年的主子厲害，若打架他肯定打不過。此刻不禁有了底氣，又上前一步道：“你還不滾下來認罪求饒，說不定本公子還能饒你一命。”
虎娃也不生氣，看著他道：“我有何罪可認，又有何罪須向你求饒？”
庚良：“你坐在這里就是大罪，今日這是學正大人的位置！”
虎娃：“此刻這就是我的座位，你能決定誰坐在這個位置上嗎？”
庚良：“說你不能坐就是不能坐，說你有罪就是有罪！”說話間拿眼偷瞄門外，也沒有看見昨日那位國工的身影，當即面目猙獰，向兩名同伴使了個眼色。
那兩名同伴突然繞過長案，一左一右抓向虎娃的胳膊。而虎娃好像根本沒反應，仍淡淡道：“我就是在任巴國學正，看來你自以為能任免國中諸正大人了。”
這小子居然自稱巴國學正！假如不是已怒極，庚良簡直想狂笑，他此刻只認為虎娃在故意戲弄與羞辱他，厲喝道：“你去死吧…”
庚良向前一沖。身形騰空越過長案，飛起一腳踹向虎娃的面門。講堂中發出一片驚呼，有人想阻止也來不及了，然而接下來卻什么都沒發生。庚良的厲喝也戛然而止，講堂中出現了詭異的一幕，眾人皆目瞪口呆。
虎娃一左一右有兩個人，張開手臂保持著正撲過來的姿勢，眼看就要分別抓住他的左右上臂。身形卻被定在了原地。而庚良也保持著凌空飛踹的姿勢，看去勢直踹虎娃的面門，就這樣被定在了半空。
還沒等眾人反應過來，就聽一個聲音驚呼道：“彭鏗氏大人，這里究竟發生了何事？”
巳時已至，學宮眾官員都來了，走在最前面的是副學正侯岡。見此情景，大家都嚇了一跳，候岡趕緊詢問。虎娃很平靜地打道：“你們來得正好，方才有人要殺我。”
虎娃絕不是亂說。因為庚良等三人被定住了，姿勢擺得正好，誰都能看得清楚。左右那兩人若將虎娃的上臂抓住，便會鎖住他的上身、使其不得動彈，而正面凌空踹來的那一腳若踢在面門上，帶著全身騰空的慣性力量，足以將一個人的脖子踢斷、令其當場身亡。
這可不是尋常的打架斗毆、只是為了簡單的教訓出氣，而是一上來就下了死手！
這時西嶺等眾學宮官員都走了進來，見此情景嚇得魂差點都飛了，有人當即跪拜在地道：“彭鏗氏大人息怒。這是我等失職！您第一次來學宮，不成想就有人冒犯了您！”
虎娃淡淡道：“我沒生氣，就是告訴你們有這回事。我今日就是為整頓學宮而來，想考教成效如何。恰好碰見了此事。那就以此事入手吧。”
講堂中眾學宮弟子盡皆變色，此刻大家怎能還不知虎娃的身份！盡管方才有聰明人已在猜測，但得到確認后仍覺震憾不已。眾人竊竊私語，講堂中一時嗡然，但很快又恢復了肅靜。
很多人心里都噗通亂跳，知道今天的事情好收場了。大家也摸不準彭鏗氏大人的脾氣與想法，所以誰也不敢首先站出來亂說話。侯岡正要開口，卻突然眉頭一皺，因為他聞到了一股騷味。
虎娃一擺手，庚良的身形向一旁平移了三尺到了案側，仍保持凌空被定住的姿勢。只見有一股液體順著庚良的腿滴了下來，原來他已被嚇尿了。
庚良剛才確實是起了殺心，那兩名同伴經常和他在一起胡作非為，懂他的眼神，一動手便配合得非常默契，就是想要了虎娃的命。怒而殺人的事情，庚良完全做得出來，對他而言，殺虎娃這樣一個仆從也算不得什么時，斷不能將這個戲弄與羞辱了自己的亡國賤民留在世上。
一個仆從而已，殺了也就殺了，就算那位原相室國的國工不滿，又能將他怎樣？這里可是學宮，而不是城外大道邊，就算那位國工修為高超，人都已經殺了，他還敢對他動手嗎？
更何況這小子居然敢坐在學正大人的位置上出言不遜，真是送上門來的機會，自己這么做也算是維護學宮與學正大人的威嚴，時候不必手責罰，說不定還能尋個由頭，再將那位國工懲治一番。可他萬萬沒想到，那小子說的全是實話，當即腦袋里就是嗡的一聲，差點暈過去。
庚良被定在半空，可偏偏人是清醒的，目能視、耳能聽，就是身子動不了、也說不出話來，但此刻也沒人理會他的感受了。
將擋住視線的庚良移開后，眾人終于看清了這位名震天下的彭鏗氏大人。若不注意的話，只覺他很是平凡普通，但仔細看又覺得此人俊朗不俗，而且越看越是不凡，也不知是否是心理作用。而虎娃方才露的這一手大神通法術，也足夠震懾全場了。
侯岡開口道：“彭鏗氏大人，您今日想考教整頓學宮之成效，不知如何以眼前之事入手？”
虎娃答道：“既然眾學宮弟子齊聚，那就當場辨析，庚良等人有何罪？”
眾學宮弟子來自巴原各地，不出意外的話，將來也會成為各地官員。而各城廓的地方官員除了征收賦稅、組織徭役、協助招募兵員，平日最重要的一項政務，就是維護治安、仲裁訴訟，各城廓的城主亦兼有理師之責。
虎娃考教他們在學宮中所學的成效，其中最重要的，就是如何剖析事理、評判是非，并根據國中禮法，指出各種的行為的性質、應該怎么處置，而眼前便是現成的案例。