0179 “暴風巨鯊號”浮空平臺
在科蘭邦周邊的險要關隘處建立防線，派駐衛兵什么的，用不著珈藍來操心，雖然不是正規軍，但傭兵公會的傭兵們也是經歷過戰陣的。
特別是像黃金雙頭龍這樣上千人的大型傭兵團，經常會接到城邦領主的雇傭，協助防守城市或者是攻打敵對城邦。
而本應當由他負責的統籌管理方面，則被他扔給了原圖書館書吧的少女執事團，和科魔大學的學生聯合會去負責，美名其曰鍛煉他們的管理能力，而這些科魔大學的魔法精英們，也的確干得不錯。
珈藍敢這么撒手不管也是有原因的，雖然科蘭城遭遇大難，但也將城中的原有權貴勢力不分敵我的一掃而空，有幸存下來的，也是他開創的真知社成員，配合度相當的高。
再加上珈藍又是科魔大學的“對外代理人”，有傭兵公會和永恒之錘，還有城衛隊等機構的全力支持，“科蘭城自救防衛團”目前在科蘭城里的話語權，可謂是一言而決。
所以有權利調動科蘭城上下全部力量的珈藍，辦起事來自然也就異常的順暢無障礙。
由于城內僅存的物資，全部掌控在“科防團”手中，進行定量發放，城內的法規也按照戰時統管來執行，所以調動起平民來也相當的配合。
科蘭城內大量的難民、平民、商人、傭兵還有魔法學徒，都被珈藍動員了起來。
先是以工代賑的用糧食雇傭那些無家可歸的難民，參與城防建設以及周邊關隘工事的修建。然后召集傭兵公會名下的盜賊搜查全城，將那些隱藏的密道全都堵死，防止敵人再度通過密道入侵城內。
那些在科蘭城之中損失了大量財物的外地商人。珈藍也代表科魔大學出面進行了安撫，請求他們協助，走海運運輸物資供給科蘭城，物價則以高于平時兩成的價格收購。
誰也沒有想到，當科蘭城的各方勢力凝聚起來，會具有如此龐大的力量，特別是科魔大學數十萬魔法學徒的加入。更是讓科蘭城爆發出了難以想象的實力來。
雖然著數十萬魔法學徒之中，絕大多數都只是輔學系的學生，并不具備魔法戰斗能力。但是他們能夠發揮出來的作用，卻至關重要。
藥劑系、煉金系、附魔系的學生，被調撥進后勤團隊，進行各種后勤物資的生產。以供應隨時有可能爆發的戰斗所需；
考古系、雕刻系的學生。則被調撥到城防建設方面，雖然并非專業的建筑師，但考古系本身，就會涉及到大量關于建筑方面的知識，而雕刻系則會對各種材料十分了解；
符紋系和陣法系的學生，自然就學以致用的被派去加強科蘭城的魔法防御，這對科蘭城來說，簡直就是一種脫胎換骨的強化…沒有幾座城市。能夠擁有如此龐大的魔法領域人才，來協助加強城防。
有了他們的幫助。科蘭城的防御不敢說固若金湯，但是卻絕對不可能像之前一樣，被人悄無聲息的潛入城內了，在傭兵公會的盜賊們協助下，他們所布置下的防御措施和魔法陷阱，足以領再度來進攻科蘭城的敵人，哭著回去！
至于主學系的魔法學徒，被物盡其用的派遣到了各個崗位上，之前在地下世界里演練過的“魔法戰陣”，相信在戰場上，同樣能發揮出非常驚人的威力來。
最有趣的是，土系魔法師是天然的建筑師，有他們的幫助，一些年久失修的城墻被重塑和固化，科蘭城的防御力被增強了不止一倍。
而木系、水系魔法師，既是最好的救治者，又是天然的農藝師，考慮到科蘭城糧食匱乏的問題，他們在城外盡可能的大面積催生生長時間段的作物，希望能夠盡可能的緩解科蘭城的物資匱乏壓力。
這些，都是珈藍在短時間內做出的安排，而他名下的科萊藥劑，也開始無償向科防團以及平民提供藥劑，以確保戰士們的戰斗力和平民們的健康問題。
珈藍名下的厄運堡，在其中起到了至關重要的作用，不但和科蘭城呈掎角之勢，死死的鉗制住了戰爭地精的后路，還派出了一支矮人鐵匠大師，為“科防團”打造、修理武器、裝備、城防器械。
幸運的是，科蘭城之中受到戰爭地精劫掠的，主要是武器、裝備、財物和糧食，各種原材料卻因為戰場運輸不便，而沒有被地精們打包運走。
估計這些難以帶走的物資，戰爭地精們是打算留在撤兵或是退守科蘭城的時候再來處理，所以魔法后勤團地和矮人鐵匠團隊，還不至于巧婦難為無米之炊。
至于隸屬于厄運堡的真知龍騎團，更是成了科蘭城的一支重要武力，其重要性甚至還超過了數萬傭兵和數萬城衛隊的戰士。
一度將圍困科蘭城的戰爭地精軍團殲滅的真知龍騎團，已經成為了科蘭城的自信和安定來源。
正因為這批神秘龍騎士的存在，無論是平民還是傭兵，都呈現出了極高的凝聚力和信心，相信就算戰爭地精再度來襲，科蘭城也能抵擋住戰爭地精大軍的攻擊。
由于某些不能說的“原因”，珈藍只向科防團支援了500鐮爪龍獸和500利齒龍獸，由黃金雙頭龍傭兵團的傭兵們 驅使，組建了一支輕甲龍騎團和一支重裝龍騎團，用于作為機動部隊，隨時支援建立起來的各處關隘和防線。
至于剩下大約數量有五千左右的龍骸和黃金骷髏，則巡守在科蘭城和厄運堡之間，防止戰爭地精的后續部隊突進。
正因為全城總動員之下，各項事宜都被安置妥當。所以把自己摘出來了的珈藍，可以躲起來專心的研究一些東西，從某種性質上來說。他跟科魔大學的那些老魔法師們一樣惡劣，不是么？
之前在科魔大學里的“飛行球”試驗，只是驗證了珈藍的一個設想，因為他腦海里的異域記憶之中，竟然也存在類似于侏儒浮空艇的東西，叫做“飛艇”。
但是想要制造飛艇，需要某種被稱之為“氫”的元素。這是一種珈藍不理解的元素體，也不知道該如何才能找到“氫”元素，如果仔細的查閱異域記憶之中隱藏的知識。進行深入研究的話，也許能夠找到答案。
但異域記憶之中包涵的信息量實在是太龐大和深奧了，以至于絕大多數的異域記憶，珈藍都無法理解和想象。想要弄明白。絕對不是短時間內能夠完成的。
所以只能退而求其次的選擇另外一種較為簡單，而且珈藍勉強能夠理解的東西，“熱氣球”。
“熱氣球”這種異域產物，從名字來理解，似乎是需要通過火元素將氣元素進行加熱，使得火元素和氣元素產生了“相容”反應。
可是以珈藍對元素體系的了解，氣元素是最容易和其它元素發生“相容”反應的一種“內層元素”。
所以氣元素往往和水元素混雜在一起，而火元素和水元素又互相“排斥”。如果火元素粒子和水元素粒子質量相當，就會產生“中和”反應。發生“形變”而形成“蒸汽側元素”！
但“蒸汽側元素”絕對不是飛行球能夠飛起來的原因，畢竟“蒸汽側元素”之中同時富含“水、火”兩種元素，其中的水元素反而會加重物體的重量。
所以從實驗的過程和結果來看，似乎是因為火元素排斥掉了氣元素之中混雜的水元素，使得氣元素“變輕”來減輕重量。
其中的原理，珈藍還沒能完全理解，但是卻不妨礙他領悟到了單純的火元素和氣元素的“中和反應”之中，也許會衍生出一種有別于火元素和水元素之間的“形變反應”，產生了“性變反應”的新元素。
由于這種新元素，衍生于火元素和氣元素之間的一系列“相斥、中和”反應，所以珈藍打算姑且將它先稱之為“火氣子元素”！
“火氣子元素”要比“蒸汽側元素”輕，這也許就是飛行球能夠獲得“滯空浮力”，從而漂浮起來的原因。
只是“火氣子元素”極其容易被外界的其它元素侵蝕而潰散，所以要想持續獲得這種“滯空浮力”，就必須始終維持火元素和氣元素之間的“性變反應”，這就需要一個持續燃燒的火源…
珈藍在實驗室里自己動手制作了一個微型的飛行球，一邊不斷的進行浮空試驗，一邊在稿紙上寫寫畫畫的進行著計算。
他原本打算模仿侏儒的橄欖形浮空艇，設計出一只梭子形的密封魚皮囊袋來，畢竟梭子形的囊袋更利于飛行，在空中受到風力的阻礙也較小，速度也會更快。
所以他先用羽鐵編織出一個梭子型的網籠，然后在網籠上蒙上深海魚皮，用來隔絕外界元素侵入，以保持魚皮囊袋中“火氣子元素”的持久性。
可是讓他失望的是，在網籠中央內置的“一元單相位火元素傳導符紋法陣”中，放入“火源”核心，一顆這時代特有的火元素魔晶，使得法陣開始運轉后。
珈藍卻發現火元素和氣元素產生“性變反應”的時候，魚皮囊袋之中的“火氣子元素”會減少2030左右，似乎被火源燃燒掉了一些什么物質，這就導致密封的魚皮囊袋會變得蔫下去，滯空浮力也會大大降低。
這就破滅了他一勞永逸的念頭，不得不在魚皮囊袋底部，重新設計出一個氣門，并加裝上“一元單相位風元素傳導符紋法陣”和風元素魔晶，以便于往蔫掉的氣囊中灌入氣元素。
修修改改了很長的時間，珈藍才終于成功的完成了設計，可是完成版設計圖，已經變的和初步設想的完全不一樣了。
顧不上休息，珈藍立刻召集來了手下的矮人鐵匠們，打造出兩只長75米，寬20米，高20米的梭子型聯排羽鐵網籠。
這兩只超級巨大的聯排網籠內部，呈立體網格狀布置了多節點火源法陣，以便于在最短的時間內完成“氣元素形性變反應”，來快速獲得“滯空浮力”。
同時還可以通過集中了全部傳導符紋線路的控制臺，來操控氣囊內部的火源法陣被點燃和熄滅，以提升或降低浮力，進行上升或下降。
為了獲得平衡性和速度，珈藍又在網籠上加裝了一對翅膀狀的平衡翼、旗魚一般聳立的背鰭和一只十字尾翼，以確保它在空中能夠像飛行的箭矢一般穩定。
但是這樣導致怪模怪樣的網籠在蒙上深海魚皮之后，看上去仿佛兩頭勾肩搭背的超巨 型大白鯊，滿臉古怪的珈藍干脆召集來一群圖騰系的魔法學徒，用魔法染料，在蒙皮上涂鴉出張著血盆大口的兇惡大白鯊涂裝。
可是光能飄起來可不行，珈藍不打算像侏儒們一樣，給“大白鯊”們裝上繁瑣的風帆，所以不得不又設計出了“疾風噴射管”裝置，安裝在了大白鯊們的翅膀、尾翼，和一些可以調控方向的關鍵位置。
所謂的“風管”，實際上就是在內部鏤刻了“造風術”的二元單相位傳導符紋法陣，用白銀級風元素魔晶供能，來驅動法陣持續釋放2階塑能系“造風術”，形成一個向后的推動力，驅使“大白鯊”們往前飛。
隨著一邊施工，一邊不斷的添加各種供能，珈藍原本計劃中的“飛行球”，變成了一個浩大的工程，短時間內根本無法大批量的建造，這又變的和短時間內籌集物資的初衷有違了。
就在珈藍不得不簡化，被命名為“暴風巨鯊號”魔法聯動浮空平臺的設計，重新回歸初衷，先設計出一種簡易的，小型的，廉價的飛行球出來應急的時候，閃金商會的會長，“金寶石”丁寶.貝倫，終于找上了門來！
“加爾閃金在上！這究竟是什么啊？”
一群矮小的侏儒，圍著眼前的龐然巨物，不斷的驚呼著。(