第三十九節 王佐(下)
第五章一身...第三十九節王佐（下）2013080518:00:06
送走了這批學生后，陳佐才又開始琢磨學院的教育規章。－毫無疑問，陳佐才要把這個書院建設成反對野心家的堅強堡壘，但他既然是書院的祭酒，他就有了一種傳道授業解惑的責任感，一心要培養出一批真正的國家棟梁來。
除了識字和算學，鄧名還打算開設體育課，這個設想同樣是被鄧名簡單提出后，就扔給了劉晉戈——鄧名忘記或者說覺得暫時還沒有必要籌建教育部，而根據傳統，文教當然是知府衙門負責的工作之一。劉晉戈并沒有精力也沒有興趣來承擔教育部長的責任，所以包括體育課在內的教學安排都是成都書院的工作。
具體到體育課這個問題上，其他教授都認為讀書人應該認真讀書，又不是培養農夫為何要分散精力在這種事上面？普遍看法就是敷衍一下，別讓異想天開的鄧名下不來臺，將來自然而然的這個離奇的想法就消亡了。
在陳佐才抵達成都之前，鄧名交代的體育課沒有任何一個教授重視，也不知道該如何去教，能帶著學生踏青就算不錯了。踏青途中談談詩詞那是應有之意，教授們經常隨意取消體育課，讓學生在教室讀書免得耽誤青春，對于這些劉晉戈也是一貫不過問的，反正只要書院自稱給了體育課時就行。
陳佐才到任后曾經視察了幾堂體育課，發現者課程基本是名存實亡，還有教授拿著鄧名的隨手寫的“跑步”、“跳遠”等項目沖著祭酒苦笑，稱長江提督這事把讀書種子當戰兵訓練呢。更有甚者，陳佐才旁聽的一堂體育課上，還看到教授帶著二十個孩子坐在花草前閉目養神，教導他們心學的修身養性之法。教授本人的養氣功夫十分了得，雖然還是個青年士人，但一閉眼就能在花錢坐上一個時辰不動彈，就這么生生地把一堂體育課坐過去。孩子們當然遠不能同他們的教授比，總有人坐不多時就亂說亂動，每當這時教授就戒尺伺候——用體育課來鍛煉心性這種事，還被當做成功經驗在書院里推廣。
結果滿意以為能夠得到祭酒夸獎的這個教授被陳佐才大罵了一通，陳佐才同樣瞧不上鄧名的教學內容，除了跑步外一律砍掉，改成射箭、騎馬、投槍、擲石。鬧了個灰頭土臉后，大家猜想起來，這個陳祭酒是在沐國公手下當過好幾年把總的。
“圣人說要六藝精通，現在韃虜步步緊逼，士人不但要讀圣賢書，養浩然之氣，也要弓馬嫻熟，這樣才能報效皇上，中興圣朝。”陳佐才發表了看法后，就向劉晉戈去討要體育課的工具，但弓箭、投槍都好辦，唯獨馬匹知府衙門絕對無法提供，除了軍隊和官府必要的那些，剩下的都被鄧名賣掉了。經不住陳佐才軟磨硬泡，后來劉晉戈在派兵給書院送了一堆石鎖的時候，還送來了幾頭毛驢和一個蒙古人。
現在這個叫格日勒圖的蒙古人就是書院的體育教授，作為曾經的滿八旗禁衛軍，格日勒圖馬術精湛，騎毛驢自然是不在話下，還能同時控制好幾匹毛驢在它們身上飛長躥下演雜技，讓學生們發出一浪高過一浪的驚喜喝彩聲。弓箭也是格日勒圖的老本行，高郵湖一戰時他因為身負重傷沒被編入敢死隊，所以后來也就沒有軍人待遇，不愿意給商人打工只好來書院混口飯吃。在格日勒圖的教訓下，書院的孩子們雖然還遠遠沒法像體育教授那樣百步穿楊，但拉弓的架勢一個個都擺得十足，手臂、眼神乍一看都有點精兵的意思了。
最近幾天格日勒圖一直在陳佐才耳邊絮叨，他還有幾個蒙古好友，希望能來書院當體育教授。這幾個蒙古人和格日勒圖一樣不愿意給身份低下的商人干活，幸好鄧名走之前交代過可以借給找不到工作的蒙古人生活費，不然他們吃飯都成問題。盡管如此，這些曾經的禁衛蒙八旗勇士還是窮得快揭不開鍋了，相比打鐵和種地，書院的教授在他們看來可是很光榮的差事，漢人都說書念得好就是文曲星，更不用說這些讀書人將來還可能當官——格日勒圖他們雖然有些傲氣，但并不是傻子。
格日勒圖向陳佐才保證，他的幾個兄弟也都是響當當的好漢，擱從前在北京的時候，富豪家的教習都未必看得上眼。幾年下來絕對能幫陳佐才練出一幫壯士來，到時候體育教授們再帶著文曲星們去殺幾個山賊練出膽子，就是御林軍都當得！
格日勒圖的彪悍陳佐才也是心中有數，他雖然當過幾年兵，但自問若是和這個蒙古大漢刀劍相交，估計一眨眼就得被對方宰了。不過格日勒圖的建議還是讓陳佐才猶豫了一下，他知道這對書院的學生是很有好處的，一群心懷君臣大義、身具驍勇武藝的讀書人，對危如累卵的永歷天子和南明朝廷會有多么大的意義不言而喻。但現在有人對書院不懷好意，正對陳佐才虎視眈眈。
就在陳佐才向劉晉戈要來弓箭和草人后，熊蘭那個只知道逢迎鄧名的奸賊也來過一趟書院，陳佐才按捺下心中的厭惡，勉強招待了這個小婢養的家伙一場。熊蘭把書院里里外外看了一遍后，臨走時還詢問陳佐才需要不需要大刀、長矛，乃至頭盔甲胄，若是有這方面的需要，熊蘭自稱可以幫忙。
書院要弓箭、毛驢、標槍和石鎖都是為了給孩子強身健體，又不是真的練兵，要盔甲做什么？陳佐才不假思索地拒絕了熊蘭的“好意”，但事后陳佐才琢磨了一下，感覺熊蘭的話似乎沒有這么簡單，其中好像包藏著險惡的禍心。
來成都之前，陳佐才想的就是在教授勉強慷慨陳詞，然后英勇就義。但這兩個月下來，陳佐才對書院也漸漸有了感情，而且若是假日時日，他無疑能夠發揮出更大影響力，更好地培養出一批智勇兼備的忠臣孝子。而如果想達到這個目的，那陳佐才就不能引起鄧名的疑心，那天拒絕了熊蘭的盔甲雖然是無心之舉，但想必也起到了保護自己的作用，若是陳佐才聽從格日勒圖的建議招攬更多的蒙古勇士進書院，那恐怕會給熊蘭攻擊自己的機會。
正在遲疑不決的時候，知府衙門的命令送到了陳佐才的桌前，見鄧名要來視察書院后，陳佐才頓時又陷入了思想斗爭中。如果想保存自己，那就要在課程上說一些能夠讓這個權臣開心的話，等保住了自己的地位后，陳佐才就可以利用鄧名的信任繼續施展拳腳，在更多的教授和孩子心中扎下忠君愛國的種子。
“能屈能伸，大丈夫能屈能伸。”陳佐才在口中無意思地反復念叨著這句話，好幾次他都幾乎說服自己暫時虛以為蛇了。
“但若是給自己找到了借口，一輩子就屈服下去，自己欺騙自己，以致畢生都無法再伸了怎么辦？今天我覺得是為了將來，將來我會不會又欺騙自己，想什么神器無主，唯有德有力者居之呢？”陳佐才長嘆一聲，下定了決心，提筆寫信回復知府衙門，表示兩天后會召集包括哪些下亭教授在內的全體課，請長江提督務必蒞臨旁聽。
兩天一晃而過，成都府的教授們見到祭酒的命令，又聽說長江提督親臨，沒有一個膽敢怠慢盡數趕來。
鄧名已經抵達，所有的教授也都聚集在書院的大講堂里，陳佐才依然在沐浴，他有條不紊地把長發梳理得一絲不亂。取出最好的一身衣服，對著銅鏡穿戴妥當。
“本來還曾想過，要好好地把這個書院辦下去，為國育才，終究還是癡心妄想啊。”陳佐才把最后幾封信小心地合起，認真地封好口留在書桌上，其中有一封就是按照格日勒圖的提議，讓知府衙門出錢為書院再招募一批體育教授的事。
走出房門，陳佐才最后望了一眼那些留在桌面上的信，然后輕輕關上了房門，昂首挺胸、義無反顧地走向大講堂——他已經有了不再有機會踏進背后那扇門的覺悟。
走到大講堂內，陳佐才一眼就看到了坐在第一排正中的鄧名，長江提督和其他教授一起坐在講臺下面，而不是像經筵那樣高高在上。
“即使這樣你也無法收買我。”雖然對方表現出對自己的極大尊敬，但陳佐才已經是心如鐵石。
坐在鄧名旁邊的就是來書院參觀過一次的熊蘭，和陳佐才目光相交時，熊蘭臉上露出不懷好意的笑容。穿越小說吧 “我胸中有浩然之氣，斧鉞于我何加焉？”陳佐才沒有讓自己的目光在鄧名或是熊蘭臉上多做停留，他禮貌性地向長江提督微微一躬，然后就挺直腰板，大步流星地走到講臺上。
“太上有立德，其次有立功，其次有立言…”陳佐才鏗鏘有力地開始了他的講學。
陳佐才博引旁征，講的聲情并茂，但最令鄧名感動的不是他的言語，而是從他語言中傳遞出來的激情，當陳祭酒說到動情之處時，他的臉龐上好像都蒙上了一層金色的光輝&;動地揮舞著手臂——這在儒生中演說時是很罕見的。
因為聽得投入，鄧名甚至沒有察覺到身旁熊蘭不時投過來的詢問眼光，另一邊劉晉戈也越來越不安，因為陳佐才漸漸開始攻擊起鄧名的政策，他籌辦的委員會、他拒絕向朝廷進貢、他在成都私授功名…還有很多很多。
“如果陳佐才總是這么講學的…”劉晉戈感到有一絲寒意升起，他并不知道陳佐才今天已經放下了一切顧&;，言語比往日要犀利上百倍：“我怎么不早來旁聽一場，早早查封了書院呢？”
在鄧名的身后，其他的教授們也不安地在座位上輕輕挪動著身體，陳佐才的大義同樣讓很多教授感到不痛快，畢竟他們都是從下游來四川的，都是曾經在滿清治下剃過頭的，陳佐才表現出的那種道德自豪感，也讓這些教授來感到刺痛。以前陳佐才還比較收斂，教授們也能容忍，但今天陳佐才實在有些讓人難以忍受了。
整個講堂寂靜無聲，這完全是陳佐才一個人的表演，是只屬于他的舞臺，用了整整一個時辰，陳佐才把鄧名種種不臣之舉罵了一個遍。但陳佐才仍是意猶未盡，他從懷中掏出了鄧名編寫的算學課本&;重地拋在了桌面上。
“欺世盜名！”陳佐才大喝一聲，鄧名的算學課上有不少關于幾何課程的知識，而陳佐才和學院這些寒門教授不同，他作為大理的望族縉紳，眼界要開闊的多，對徐光啟翻譯的幾何原本也有涉獵，一眼看透了鄧名從哪里鼓搗來的這些東西。
很快，陳佐才又開始攻擊起鄧名的教育方針。具體例子就是這本算學課本，陳佐才并不反對學習幾何，他也承認算學會有助于官吏處理事務，不過鄧名的翻譯和徐光啟、孫元化不同，他在課本中廣泛地采用了阿拉伯數字和希臘數學符號，加減乘除一應俱全，全盤西化根本不考慮考慮中國國情。
“中國，夷狄、禽獸！有容乃大，夷狄的東西不是不能學，但這樣狼吞虎咽，把夷狄的東西一字不改地照搬，到底是何居心？難道在提督心目中，夷狄的東西就這么好嗎？今天提督不加辨別地學習夷狄，如此崇拜夷狄禽獸，是不是明天就要不加分辨地學習禽獸了？就是韃虜，都沒有喪心病狂到這般地步吧？”
陳佐才的質問聲回蕩在講堂上，鄧名已氣得臉孔發白，手也不知不覺地緊握成拳：“現成而且好用的符號不學，難道非要生造一堆誰也看不懂的鬼化符才是合適么？而且我只是想推廣算學算你覺得不好，拿一套更好的出來啊，你又拿不出來，還搞這種誅心之論…這就叫崇拜夷狄禽獸了？我至少還沒有把一個猶太人的夢話當成真理整天掛在口上，強行推廣全國呢。”
本來鄧名還聽得很用心，但自從陳佐才開始攻擊他的算學課本，并開始質疑他的用心后，鄧名的怒火就不可遏制地高漲起來。
劉晉戈已經驚駭得說不出話來了，甚至忘記跳起來大聲呵斥陳佐才，熊蘭現在也沒有繼續向鄧名投過來探詢的目光；剛才陳佐才發言初期，熊蘭幾次覺得該把那個狂徒拿下、叉出去了，但鄧名始終沒有理睬他，而現在熊蘭只是垂頭看著自己的膝蓋，身邊的鄧名雖然依舊默默不語，但從對方的臉色和緊握的雙拳上，熊蘭知道長江提督正陷入前所未有的暴怒中。即使是萬縣第二次向鄧名投降時，熊蘭也沒有感到對方憤怒到這種地步，不過有一點是相同的，現在鄧名身上又一次散發出陣陣的殺氣，讓熊蘭生出似曾相識的感覺——在萬縣跪在鄧名馬前時，他就感到過這種威勢。
站在講堂門口的衛兵個個向著講臺上的陳佐才怒目而視，他們都是跟隨鄧名征戰多年的忠誠部下，親眼看著鄧名一次次浴血奮戰，把強虜斬于馬下。一個近衛軍官已經是手扶劍柄，開始陳佐才的講學他還聽不太懂，但自從對方掏出那本算學書后，陳佐才就對鄧名進行了長達半個時辰、指名道姓的斥罵。
“提督連韃子皇帝都殺得，還殺不了你一個豎子么？換你見到韃子皇帝，膝蓋會不發軟嗎？”這個軍官盯著陳佐才，只要鄧名稍有暗示，他就大步上前，一劍捅進陳祭酒的胸膛。
鄧名緊握的雙拳緩緩松開，他知道自己只要動一動手指就能把陳佐才格殺當場。
“或許我可以赦免他，打一頓棍棒出氣就是明朝皇帝不也是有廷杖的么？”鄧名腦海里飛快地閃過了這個主意，他對面的陳佐才已經結束了講學，正毫無畏懼地與他四目相對。
鄧名目光微微下移，落在講臺上的那本算學課本上，這是傾注了他心血的一本書，鄧名不知道花費了多少個夜晚，在昏暗的燭光下苦苦回憶著自己學到的課程。而且鄧名全無陳佐才所謂的騙取名聲之心，他根本不知道徐光啟已經翻譯了一本，甚至還對教授們說明，自己這完全不是原創，而是借鑒自泰西賢人。
“自由的學術，不能在專制的土壤上成長出來，如果打倒天主教的權威，不會有近代科學的發展，如果不質疑權威，不會有嶄新的天文學、數學和物理學；不管懷疑正確與否，對科學來說質疑就是最重要的，現在中國沒有多少先進成果可以學習，而且僅靠學習，中國永遠也成為不了先進的科學強國。今天我打了陳佐才，不管因為什么，都不會有人敢說這本算學課本一句壞話了吧？”
鄧名站起身，沖著講臺上的陳佐才，高舉起手臂。
“陳祭酒講得好！”鄧名艱難地說出了第一句話，等這句出口后，下面的就容易得多了。
鄧名用力地鼓掌，連續不斷地高聲喝彩：“陳祭酒講得好！講得好！講得太好了！”
在鄧名的帶動下，教授們先是零零星星地附和、鼓掌，最終變成了掌聲雷動：“陳祭酒講得太好了！”
稱贊完畢，鄧名走向講臺，向陳佐才努力擠出一個笑容：“陳祭酒，本將明日便要帶兵去敘州，等從敘州回來后，再來書院聆聽教誨。”
事情的演變讓陳佐才也感到意外，鋪天蓋地的掌聲和喝彩聲讓他呆若木雞，茫然答道：“知錯能改，天下幸甚，朝廷幸甚。”
“但我不改。”鄧名立刻說道，他指著那本算學課本，恨恨地說道：“這些符號很好用，我不會改的，書院拿出更好的符號前，我不同意改動。”
直到此時，鄧名才感到出了一些悶氣。
“就如提督所愿吧。”
轉天鄧名就離開成都趕往敘州，而在隨后的幾天，陳佐才發現教授看他的目光里帶上了更多的崇敬和尊敬。
“祭酒當真了不起。”今天知府衙門送來了回信，包括招募體育教授在內的各項要求，劉晉戈都表示贊同，并以最快的速度為書院籌備。助手把這些回函遞交給陳佐才后，忍不住由衷地贊賞道：“那天祭酒真是把我嚇壞了。”
“也虧了提督度量寬宏。”另外一個教授在邊上接茬：“忠言逆耳，難為提督還能聽進去。”
“唔。”陳佐才坐在那把他曾以為永遠沒機會再坐上去的椅子上，嚴肅地說道：“這不算什么，長江提督身負國家之重，有這點氣量是應該的。再說他也沒聽進去，這課本他還是不肯改。”
雖然鄧名說只要書院拿出更好的辦法就可以改，但陳佐才也沒有組織人手去琢磨一套更適應國情和文化的符號。
過了片刻，陳佐才有哼了一聲：“想當年，顯皇帝（萬歷皇帝）在位時，臣子們犯顏直諫（罵皇上荒淫無恥，罵貴妃狐媚惑主），顯皇帝不也沒生氣么？和顯皇帝相比，提督這點度量算得了什么？”
說到這里陳佐才停頓了一下，半晌后又補充了一句：“顯皇帝也沒改，聽不進忠言，提督也是一樣。”
看完知府衙門的公函后，陳佐才就讓把等候在門外的學生帶進來，他昨天又連夜批改作業，現在該是給這些學生指導不足了。
“咱們四川的水土養人啊，”陳佐才和鄧名的事早就傳遍了成都，劉曜他們在參議院閑來無事，一天到晚就是痛罵劉晉戈，不過這兩天青城派的興致全都轉到了這樁軼事上，劉知府也因此少挨了很多罵：“你們說提督這是不是有先主之風？”
“沒錯，寬宏大度，絕對是先主的風范啊，要說咱們四川的水土就是好啊。”青城派們紛紛大聲附和：“改天咱們也去給陳祭酒捧捧場吧，這比評書可好聽多了啊。”
“可是評書先生不罵人啊。”
“嗨，提督都罵了，罵咱咱也有面子啊。”楊有才滿不在乎：“要是陳祭酒罵咱，咱就給他鼓掌。”